健康教育在斷指再植護(hù)理中的作用研究

陳曉航

【摘 ?要】目的：探究健康教育在斷指再植患者護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值。方法：研究時(shí)段2019年02月至2020年02月，以本院收治的斷指再植患者（n=80例）作為研究對象，按護(hù)理方式進(jìn)行分組：對照組（n=40例，常規(guī)護(hù)理），觀察組（n=40例，常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上加以健康教育），對比兩組斷指再植患者健康知識(shí)知曉度。結(jié)果：觀察組斷指再植患者開展健康教育后，健康知曉度大大提高，與對照組比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義：P值<0.05。結(jié)論：在斷肢再植患者護(hù)理過程中，開展健康教育有助于提高患者健康知識(shí)知曉率，幫助患者盡快康復(fù)，對患者治療具有積極意義。

【關(guān)鍵詞】健康教育;斷指再植;護(hù)理;臨床療效

【中圖分類號(hào)】R473.38 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】1672-3783（2020）07-0182-01

如今，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步發(fā)展，斷指患者的治療取得了較大進(jìn)步，臨床上治療斷指患者主要是根據(jù)其斷指情況的部位進(jìn)行再植，但是由于部分患者對于自身疾病知識(shí)了解程度一般，部分患者因?yàn)槲醋⒁庾龊帽Ｗo(hù)而導(dǎo)致預(yù)后康復(fù)效果不佳，嚴(yán)重影響到患者的生活質(zhì)量[1]。為此對斷指再植患者做好相關(guān)護(hù)理工作非常必要。本次研究中主要是探討健康教育在斷指再植患者中的應(yīng)用價(jià)值，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

1資料及方法

1.1資料與方法

納入本科室（2019年02月—2020年02月）接收的斷肢再植患者（n=80）展開研究，按照護(hù)理方式不同分為對照組、觀察組，即每組40例樣本。對照組給予常規(guī)護(hù)理、觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上給予健康教育。80例患者均對本次研究知情、且簽署同意書。

對照組：男（n=24例）、女（n=16例）;年齡范圍：23～59歲，平均：33.2±3.6歲;

觀察組：男（n=25例）、女（n=15例）;年齡范圍：24～60歲，平均：33.8±3.7歲;

對2組基本資料統(tǒng)計(jì)進(jìn)行對比，無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

所有患者入院以后均做好術(shù)前檢查，包括心率、血壓、血糖等，對照組采取常規(guī)護(hù)理方法，包括患者術(shù)前、術(shù)后、術(shù)后恢復(fù)期相關(guān)護(hù)理工作。

觀察組在對照組基礎(chǔ)上加以健康教育，具體方法為：術(shù)前評估患者心理情緒，在出現(xiàn)斷指后很多患者往往因?yàn)樘弁串a(chǎn)生恐懼、害怕等不良情緒，護(hù)理人員需要及時(shí)評估患者情況并對患者進(jìn)行針對性安撫，同時(shí)對患者給予全面的檢查，詳細(xì)告知患者具體的手術(shù)方式、術(shù)中可能出現(xiàn)的問題，促使患者保持良好的心態(tài)面對醫(yī)護(hù)人員的工作[2]。術(shù)后嚴(yán)密觀察患者術(shù)后24h一般生命體征，注意觀察患者的精神狀態(tài)、生化指標(biāo)等情況，及時(shí)與患者進(jìn)行溝通，對其及其家屬做好相關(guān)教育，時(shí)刻關(guān)注患者的心理狀態(tài)，并積極疏導(dǎo)患者，使其正視自身疾病，預(yù)防患者緊張心理。最后對患者進(jìn)行恢復(fù)期護(hù)理，保護(hù)患者患處，與患者家屬進(jìn)行溝通，密切監(jiān)督患者的斷指再植康復(fù)效果、皮膚情況、血管情況等，保證其生活習(xí)慣良好，鍛煉方式正確，囑咐患者定期復(fù)查。

1.3觀察指標(biāo)

采用本院自制調(diào)查表進(jìn)行隨訪，表格分值范圍：0～100分，分值越高代表患者健康知識(shí)了解度越高。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)

SPSS22.0，計(jì)量資料“ ”表示，“t”檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以“%”表示，以“ ”檢驗(yàn);2組有效資料，以P<0.05認(rèn)定有統(tǒng)計(jì)差異。

2結(jié)果

觀察組斷指再植患者健康知識(shí)知曉度評分為：93.52±3.10分;高于對照組斷指再植患者健康知識(shí)知曉度：82.40±3.25分，組間數(shù)據(jù)對比：t=15.659 ? P=0.000。

3討論

隨著人們的生活條件不斷提高，人們對手術(shù)要求日益提升，從傳統(tǒng)的生理康復(fù)到現(xiàn)在功能、心理恢復(fù)，使得護(hù)理工作也在不斷的改革進(jìn)步[3]。健康教育是通過對患者開展科學(xué)、有效、合理的健康指導(dǎo)，既能夠及時(shí)掌握患者具體情況，還能夠有效調(diào)控患者的治療方案。通過健康教育指導(dǎo)能夠幫助患者調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，在健康教育指導(dǎo)和護(hù)理過程中可以有效控制不良反應(yīng)發(fā)生，有效降低患者殘疾風(fēng)險(xiǎn)，并提高患者護(hù)理質(zhì)量，提升患者手術(shù)治療效果，改善患者的生活質(zhì)量，促使患者盡快康復(fù)[4]。

在本次研究中，可以看出觀察組斷指再植患者健康知識(shí)知曉度顯著高于對照組，組間數(shù)據(jù)對比結(jié)果顯示：P值<0.05。

由上所述，斷肢再植患者術(shù)后護(hù)理中加以健康教育有助于提高患者的自我護(hù)理能力，幫助患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)患者盡快康復(fù)，提升患者生活質(zhì)量，對患者預(yù)后康復(fù)具有積極意義，值得大力推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳娜.斷指再植護(hù)理健康教育的實(shí)施方法與效果探究[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2019，35（26）：111-112.

[2] 黎勤華，嚴(yán)卓云，李冬玲.微課教育模式在斷指再植術(shù)后患者康復(fù)護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].中國臨床護(hù)理，2018，10（2）：122-125.

[3] 趙坤.對進(jìn)行斷指再植術(shù)的患者實(shí)施路徑健康教育的效果分析[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢，2017，15（19）：264-265.

[4] 張林玲，趙燕燕，王玉明，等.個(gè)體化健康教育聯(lián)合早期康復(fù)護(hù)理對斷指再植術(shù)后患者的影響[J].齊魯護(hù)理雜志，2016，22（20）：19-21.