周雅俊
1 兒科護(hù)理管理工作的開展難點(diǎn)
1.1 兒科患者自主性與自我管理較差
兒科病房中的護(hù)理工作開展是所有病區(qū)中難度最高的成員之一,首先就是受到患者年齡的影響?;純罕旧韺?duì)于疾病的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的保護(hù)意識(shí)都較弱,再加上生病,會(huì)直接影響甚至導(dǎo)致患兒?jiǎn)适б欢ǖ男袆?dòng)能力。無(wú)論是情緒的調(diào)控還是配合度都會(huì)大打折扣,從而就出現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行患兒護(hù)理時(shí),不予配合,無(wú)法嚴(yán)格按照護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行。讓護(hù)理管理工作的開展受到阻礙[1]。
1.2 兒科護(hù)理穩(wěn)定性較弱及內(nèi)容瑣碎
兒科病房中不僅有普通患者更是有許多疑難雜癥的患者,患兒的年齡組成范圍較大。由于兒童疾病的種類較多,加上兒童身體發(fā)育并不成熟健全,所以相同的疾病在兒童身上就會(huì)出現(xiàn)病程不穩(wěn)定,變化較多的特點(diǎn)。這就為醫(yī)護(hù)人員展開兒科護(hù)理帶來(lái)了較大的難度,不僅需要全程進(jìn)行監(jiān)護(hù),還需要隨時(shí)根據(jù)變化調(diào)整護(hù)理方案。其中涉及到的內(nèi)容與環(huán)節(jié)較為繁瑣,加大了醫(yī)護(hù)人員的工作壓力,提升了人員的消耗。
1.3 兒科護(hù)理管理缺少有效細(xì)致舉措
雖然兒科護(hù)理工作相對(duì)來(lái)說(shuō)難度較大,但是由于在各個(gè)醫(yī)院中,兒科僅僅是眾多科室中的一個(gè)。除了專門的兒科醫(yī)院外,其他醫(yī)院在護(hù)理管理辦法和條例的制定上都有所疏忽。從而就導(dǎo)致并沒有十分有效和細(xì)致規(guī)定用以規(guī)范兒科護(hù)理的行為。
2 細(xì)節(jié)管理對(duì)兒科護(hù)理管理的作用
2.1 提升兒科護(hù)理管理的效率
細(xì)節(jié)決定成敗,對(duì)于很多事情來(lái)說(shuō),最終的成功都是源于抓住了過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié),有條不紊的完成了整件事情。這對(duì)于兒科護(hù)理管理工作來(lái)說(shuō)更是如此。正是因?yàn)閮嚎谱o(hù)理過(guò)程的復(fù)雜和多變,才更是需要有細(xì)致的監(jiān)督管理作為保障。只有統(tǒng)籌好細(xì)節(jié),才可以在兒科不同的護(hù)理程序中保證有良好的效率,上下配合緊密。不斷提高工作開展的速度。例如在兒科重癥病房。有時(shí)醫(yī)護(hù)人員比較緊缺,就會(huì)形成一人照顧多個(gè)患兒的情形,如果醫(yī)護(hù)人員能夠擁有清晰的思路和細(xì)致的態(tài)度,就可以保證工作比較穩(wěn)定和高效的推進(jìn)[2]。
2.2 保障兒科患者治療的質(zhì)量
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)達(dá)的背景下,人們獲取信息的速度越來(lái)越快,途徑也越來(lái)越廣泛,所以對(duì)于兒科病房的護(hù)理工作也形成了一定的輿論監(jiān)督。細(xì)節(jié)的把控和管理,能夠有效的幫助醫(yī)護(hù)工作者在患兒護(hù)理過(guò)程中嚴(yán)格遵守規(guī)章制度進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作,從而可以保證護(hù)理的質(zhì)量,不斷提高患兒的治愈率與生存率,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)能力與水平的上升,實(shí)現(xiàn)醫(yī)院品牌宣傳的目的。
2.3 推動(dòng)兒科護(hù)理專業(yè)的改革
隨著我國(guó)醫(yī)療手段和醫(yī)療科技的不斷進(jìn)步,越來(lái)越多的科室加入了創(chuàng)新改革的浪潮中,紛紛從體制到專業(yè)技能上進(jìn)行整改與重塑。兒科護(hù)理也在其中。細(xì)節(jié)管理是在過(guò)去一直被忽視的內(nèi)容,從而導(dǎo)致了一系列的醫(yī)療問題和管理漏洞的出現(xiàn),為了更好的推動(dòng)整個(gè)兒科護(hù)理專業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展,有必要對(duì)細(xì)節(jié)管理提出更高的要求。細(xì)節(jié)管理的施行,能夠督促兒科護(hù)理的工作人員加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有工作進(jìn)行審視,推陳出新,勇于打破思維的限制,實(shí)現(xiàn)兒科護(hù)理管理的進(jìn)一步提升。
3 兒科護(hù)理管理中對(duì)細(xì)節(jié)管理的應(yīng)用
3.1 從細(xì)節(jié)中培養(yǎng)護(hù)理的安全意識(shí)
安全意識(shí)是兒科護(hù)理管理過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),為了更好的從細(xì)節(jié)處入手,不斷提升全員的安全意識(shí)??梢允紫燃訌?qiáng)護(hù)理工作人員的法律法規(guī)學(xué)習(xí),建立起正確而堅(jiān)定的規(guī)則意識(shí),嚴(yán)格遵守制度。其次在工作中要學(xué)會(huì)與患兒及其家屬進(jìn)行提前的溝通,雙方搭建起信任的橋梁,共同維護(hù)好醫(yī)院的安全和正常穩(wěn)定。最后對(duì)于一些危險(xiǎn)性的傳染病病區(qū),應(yīng)該做到嚴(yán)格的消毒與隔離,不放過(guò)任何一個(gè)角落,做到細(xì)致入微[3]。
3.2 從細(xì)節(jié)中加強(qiáng)護(hù)理的管理制度
管理制度的不斷加強(qiáng)實(shí)質(zhì)上是幫助所有參與兒科護(hù)理的醫(yī)護(hù)人員降低護(hù)理過(guò)程中可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)也是雙向保護(hù)了參與救治的患兒及其家屬。在制定相關(guān)的管理制度時(shí),應(yīng)該堅(jiān)持以人為本,抓大不漏小的原則。建立起一個(gè)執(zhí)行,檢查,問責(zé)的有效體系。例如對(duì)于藥品的監(jiān)管,就應(yīng)該做到分區(qū)分科室進(jìn)行統(tǒng)計(jì),不能放過(guò)任何可能出現(xiàn)的漏洞。
3.3 從細(xì)節(jié)中提升護(hù)理的服務(wù)質(zhì)量
服務(wù)質(zhì)量也是需要兒科護(hù)理管理重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容,同樣是需要有細(xì)節(jié)的支撐和輔助才能夠較好完成的部分。為了增強(qiáng)服務(wù)的細(xì)節(jié),可以組織醫(yī)護(hù)工作者成立巡查小組,不定時(shí)進(jìn)行監(jiān)督抽查,隨機(jī)調(diào)查患兒及家屬的護(hù)理體驗(yàn),從而可以有針對(duì)性和有方向性的進(jìn)行護(hù)理工作的完善,彌補(bǔ)細(xì)節(jié)的不成熟,不斷提升兒科護(hù)理的服務(wù)質(zhì)量,更好的為患者服務(wù)。
3.4 從細(xì)節(jié)中完善護(hù)理的專業(yè)技能
兒科實(shí)習(xí)醫(yī)生大多來(lái)自于當(dāng)?shù)氐母鱾€(gè)衛(wèi)生高?;蛘呦嚓P(guān)專業(yè),所以在專業(yè)技能和實(shí)踐結(jié)合上存在一定的縫隙,不能熟練的進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換。這時(shí)就需要從細(xì)節(jié)處由專家?guī)ьI(lǐng)對(duì)相關(guān)的人才進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和提升。例如在巡房時(shí),可以進(jìn)行隨機(jī)的提問,不定期的組織人員參與疑難病例的分析和討論,進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)考核等,不斷提升專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平[4]。
4 小結(jié)
兒科患者年齡都較小,對(duì)于自我的管理和控制能力較差,所以可能會(huì)出現(xiàn)不配合醫(yī)護(hù)人員護(hù)理的情況,加上兒童的生理結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜且脆弱,更是會(huì)直接增加護(hù)理工作的難度。細(xì)節(jié)管理主要強(qiáng)調(diào)就是在各個(gè)環(huán)節(jié)中關(guān)注細(xì)節(jié),樹立一種認(rèn)真細(xì)致的職業(yè)觀念和習(xí)慣,因此對(duì)兒科護(hù)理管理有著重要的意義和作用。為了更好的踐行細(xì)節(jié)管理的要求,兒科護(hù)理管理可以從安全意識(shí)的建立,管理制度的制定,服務(wù)質(zhì)量的提升以及專業(yè)技能的完善等方面不斷加強(qiáng),實(shí)現(xiàn)改革的目的。
參考文獻(xiàn)
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