“五立足三活動(dòng)”支部工作法

摘要：“五立足三活動(dòng)支部工作法”是著眼于黨的教育工作大局，遵循科學(xué)發(fā)展理念，把黨員思想觀念問題、工作作風(fēng)問題和執(zhí)行能力問題做為黨建工作的切入點(diǎn)，立足支部、立足教學(xué)、立足科研、立足學(xué)生、立足社會(huì)，開展黨員爭(zhēng)創(chuàng)紅星活動(dòng)、支部學(xué)習(xí)掛鉤對(duì)標(biāo)活動(dòng)、自我解剖活動(dòng)等，切實(shí)發(fā)揮基層黨支部的職能作用，抓黨務(wù)、促業(yè)務(wù)。

關(guān)鍵詞：五立足三活動(dòng)，支部工作法，黨建，做法

一、黨支部簡(jiǎn)介

石油工程系教工黨支部共有黨員15名，其中博士12名，在讀博士3名。石油工程系教工黨支部支部堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，推進(jìn)黨建工作與教學(xué)科研有機(jī)融合，黨建工作與教學(xué)科研同向發(fā)力，互促互進(jìn)，努力把教師黨支部建設(shè)成為團(tuán)結(jié)師生的核心、教育黨員的基地、攻堅(jiān)克難的堡壘。

二、工作案例基本內(nèi)涵

“五立足”的具體內(nèi)容是：

（1）立足于黨支部自身建設(shè)。特別重視黨員教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)黨員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、大局意識(shí)、看齊意識(shí)，從而增強(qiáng)黨員的凝聚力，提高黨員的思想境界，增強(qiáng)黨員的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力。

（2）立足于提高教學(xué)水平。通過愛崗敬業(yè)教育，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用。通過兩學(xué)一做教育，提高大家開展教學(xué)改革、創(chuàng)新的積極性，錘煉教師的本色。

（3）立足于提高科研水平。科研是高校教師適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是提升業(yè)務(wù)水平的重要途徑。

（4）立足于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（5）立足于服務(wù)社會(huì)。立足于社會(huì)服務(wù)，履行社會(huì)職責(zé)，在開展服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)的系列活動(dòng)中發(fā)揮黨員引導(dǎo)力，進(jìn)一步鍛煉共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

“三活動(dòng)”的具體內(nèi)容是：

（1）黨員爭(zhēng)創(chuàng)紅星活動(dòng)。對(duì)勇于承擔(dān)急、難、險(xiǎn)、重工作，在創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的教師，給與紅星獎(jiǎng)勵(lì)，量化黨員工作成效，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù)，同時(shí)激勵(lì)全體黨員共同提高。

（2）支部學(xué)習(xí)掛鉤對(duì)標(biāo)活動(dòng)。每次學(xué)習(xí)，要求結(jié)合教學(xué)科研工作，將學(xué)習(xí)精神內(nèi)化為實(shí)際的舉措。

（3）自我解剖活動(dòng)。結(jié)合主題黨日活動(dòng)，逐步樹立“緊扣中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”，要求黨日活動(dòng)要直面問題，分析現(xiàn)狀，剖析不足，對(duì)癥下藥，促進(jìn)發(fā)展。

三、“五立足”主要做法

1. 立足支部，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨員凝聚力。

黨支部積極引導(dǎo)黨員統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)黨組織的政治核心作用及戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員在推進(jìn)中心工作中的先鋒模范作用，克服“黨建、業(yè)務(wù)兩張皮”、“重業(yè)務(wù)輕黨建”的錯(cuò)誤傾向。黨支部教育引導(dǎo)黨員教師牢固樹立愛崗敬業(yè)、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)意識(shí)，著力培養(yǎng)黨員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，努力增強(qiáng)黨員和支部的凝聚力。及時(shí)宣傳黨的路線方針政策、上級(jí)黨組織的決議情況，嚴(yán)格三會(huì)一課制度，把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化貫穿始終，切實(shí)增強(qiáng)了教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。

2. 立足教學(xué)，提高教學(xué)水平

（1）引導(dǎo)教師苦練教學(xué)基本功。定期開展說課磨課、觀摩聽課、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等教研活動(dòng)，積極探究教育教學(xué)規(guī)律和方法手段，形成情景式、討論式、辯論式、角色表演式等課堂教學(xué)法，著力提高實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)水平；（2）鼓勵(lì)大家投身教學(xué)事務(wù)工作，樂于奉獻(xiàn)。石油工程專業(yè)面臨著申報(bào)新專業(yè)、工程認(rèn)證、雙體系教學(xué)方案研究、培養(yǎng)方案編制等工作，支部的黨員教師承擔(dān)了這方面的大部分工作，支部黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，勇挑重?fù)?dān)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)；（3）以教改、教研項(xiàng)目為基點(diǎn)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)功能。黨支部以“培養(yǎng)創(chuàng)新型高素質(zhì)人才”為目標(biāo)，積極開展教研、教改項(xiàng)目研究；（4）以教改、教研論文的發(fā)表作為檢驗(yàn)教學(xué)成效的手段。目前，在短短的幾年內(nèi)，石油工程系黨員教師已經(jīng)累計(jì)發(fā)表25篇教研教改論文；（5）以課程思政為抓手，全面提高學(xué)生素質(zhì)。對(duì)于石油工程專業(yè)的學(xué)生，注重以“西遷”精神熏陶，并引導(dǎo)以“實(shí)事求是，艱苦奮斗，無私奉獻(xiàn)”的石油文化教育。

3. 立足科研，提高綜合實(shí)力

科研促進(jìn)教學(xué)，體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的綜合實(shí)力，體現(xiàn)了學(xué)校解決問題、助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力。鼓勵(lì)老師們積極申報(bào)不同層次的項(xiàng)目，多與油田開展合作交流，多參加學(xué)術(shù)交流，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。石油工程系教工黨員們，經(jīng)過勤奮工作，新增國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金2項(xiàng)，油田橫向項(xiàng)目4項(xiàng)，新增1項(xiàng)教育廳特色項(xiàng)目。另外，2020年發(fā)表學(xué)術(shù)論文7篇，發(fā)明專利4項(xiàng)。

4. 立足學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生核心競(jìng)爭(zhēng)力

以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心，提升科技創(chuàng)新功能。（1）黨支部緊密圍繞“能力培養(yǎng)”這一中心，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃為抓手，在黨員教師中成立了一支特殊的“黨員志愿者”隊(duì)伍，開展學(xué)生科研導(dǎo)航活動(dòng)，為同學(xué)義務(wù)擔(dān)任科研導(dǎo)師，開放實(shí)驗(yàn)室及科研課題，為學(xué)生成長(zhǎng)成才增速；（2）帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并獲得良好成績(jī)。

5. 立足社會(huì)，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮黨員引導(dǎo)力

一是關(guān)注社會(huì)發(fā)生的重大事件，特別是災(zāi)難性事件等熱點(diǎn)事件，堅(jiān)持溫暖服務(wù)。一方有難，八方支援，大家盡己之力，共同守護(hù)著我們賴以生存的美好家園。這體現(xiàn)了大愛之心。二是抓住重點(diǎn)項(xiàng)目，積極服務(wù)。石油工程學(xué)院教師剛剛搬到新校區(qū)，衛(wèi)生保潔工作沒有跟上，整個(gè)石油工程學(xué)院大樓的衛(wèi)生由黨員同志承擔(dān)，大家已經(jīng)堅(jiān)持了一年，體現(xiàn)了家國(guó)情懷與奉獻(xiàn)精神。

四、“三活動(dòng)”主要做法

1. 開展黨員爭(zhēng)創(chuàng)紅星活動(dòng)

榮譽(yù)是組織對(duì)個(gè)體或群體的崇高評(píng)價(jià)，是滿足人們自尊需要，激發(fā)人們奮力進(jìn)取的重要手段。對(duì)于一些工作表現(xiàn)比較突出、具有代表性的先進(jìn)教師，給予必要的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，是很好的精神激勵(lì)方法。對(duì)于在教學(xué)科研過程中，表現(xiàn)優(yōu)異的黨員給予紅星榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)，榮譽(yù)適當(dāng)與利益掛鉤，包括經(jīng)濟(jì)利益、福利利益、機(jī)會(huì)利益、評(píng)先評(píng)優(yōu)等等。這種活動(dòng)，鞭策和激勵(lì)黨員教師苦練基本功，創(chuàng)新教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量完成教學(xué)、科研任務(wù)。

2. 支部學(xué)習(xí)掛鉤對(duì)標(biāo)活動(dòng)

推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育走向深入是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、長(zhǎng)期工程，要確保學(xué)習(xí)教育“不是一次活動(dòng)”“不是一陣風(fēng)”，關(guān)鍵在于把“學(xué)”納入經(jīng)常，把“做”納入日常。在學(xué)習(xí)系列講話精神、指示精神、兩會(huì)精神、黨章、黨支部工作條例、廉政知識(shí)的過程中，增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是要進(jìn)行對(duì)標(biāo)分析，談體會(huì)，談收獲，與實(shí)際生活、工作結(jié)合起來，學(xué)以致用，對(duì)標(biāo)分析。

3. 自我解剖活動(dòng)

在主題黨日活動(dòng)中，設(shè)置 “我來說一說”環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)引導(dǎo)普通黨員走上講臺(tái)、交流學(xué)習(xí)心得。這方面，在活動(dòng)之前，由支委提出議題，面對(duì)教學(xué)科研中的薄弱環(huán)節(jié)或關(guān)鍵環(huán)節(jié)，請(qǐng)黨員們分析現(xiàn)狀，深刻分析原因，提出解決問題的方法與措施。通過這種活動(dòng)，促進(jìn)大家向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，查找自身不足，自覺提升思想覺悟和能力水平。也促進(jìn)大家及時(shí)總結(jié)各個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施，總結(jié)形成長(zhǎng)效機(jī)制。比如，開展的活動(dòng)有：發(fā)表教研論文的痛點(diǎn)、科研項(xiàng)目的痛點(diǎn)、國(guó)家基金的痛點(diǎn)、我為教研室作貢獻(xiàn)等。大家暢所欲言，縱論天下，解剖自我，批評(píng)自我，肯定自我，學(xué)習(xí)別人等，在這種活動(dòng)中得到啟發(fā)，得到提高。

五、工作啟示

“五立足三活動(dòng)工作法”是著眼于黨的教育工作大局，遵循科學(xué)發(fā)展理念，立足支部、立足教學(xué)、立足科研、立足學(xué)生、立足社會(huì)，開展黨員爭(zhēng)創(chuàng)紅星活動(dòng)、支部學(xué)習(xí)掛鉤對(duì)標(biāo)活動(dòng)、自我解剖活動(dòng)等，切實(shí)發(fā)揮了基層黨支部的職能作用。

（作者簡(jiǎn)介：羅天雨，副教授，2006年博士畢業(yè)于西南石油大學(xué)，廣東石油化工學(xué)院教師，石油工程系教工黨支部書記）