新媒體環(huán)境下圖書館對大眾閱讀的引導策略

祁赪澤

[摘 要] 在新媒體環(huán)境影響，人們的閱讀方式及習慣產(chǎn)生了變化，圖書館的發(fā)展也受到了一定影響，要想發(fā)揮出圖書館的引導作用，需要采取有效措施加強大眾閱讀引導。文章闡述了新媒體環(huán)境下大眾閱讀的含義，分析了新媒體環(huán)境下圖書館對大眾閱讀進行引導存在的問題，并且提出了相應的策略。通過加強對大眾閱讀的引導，能夠使圖書館的發(fā)展水平得到提升。

[關鍵詞] 新媒體；圖書館；大眾閱讀引導

中圖分類號：G251 文獻標識碼：

在當今發(fā)展的社會中，新媒體得到了廣泛的應用，無疑也為人們的生活和工作帶來了巨大的好處。在圖書閱讀領域中，閱讀方式隨著網(wǎng)絡的產(chǎn)生而發(fā)生了變化，圖書館在其中應發(fā)揮出有效的引導作用，結合新媒體時代特點對自身條件進行完善，為人們提供更好的閱讀服務。因此，應對新媒體環(huán)境下的圖書館發(fā)展情況進行分析，結合人們的閱讀需求來加強對大眾閱讀的引導。

一、新媒體環(huán)境下大眾閱讀的含義

新媒體環(huán)境下，大眾閱讀指的是大眾通過對新媒體相關技術的應用來進行閱讀，由于新媒體技術的產(chǎn)生使大眾閱讀不再僅僅指單純的閱讀方式，閱讀的理念也在隨著新媒體技術的融入而發(fā)生改變與創(chuàng)新。新媒體是一個非常龐大的新興媒介，在多個方面都促進了網(wǎng)絡閱讀的進一步發(fā)展。在現(xiàn)今社會的發(fā)展中實體圖書閱讀也在逐漸被新媒體閱讀所代替，這使大眾閱讀產(chǎn)生了多元化以及娛樂化的特點[1]。人們可利用多種閱讀形式進行閱讀，還能夠不受時空限制地進行閱讀。新媒體技術的應用使閱讀內(nèi)容從單一的文字變成了融入圖像與音頻共存的形式，也使快餐文化逐漸流行起來。

二、新媒體環(huán)境下圖書館對大眾閱讀進行引導存在的問題

當前新媒體技術種類越來越多，新媒體的實用率也得到了大幅度提升，我國新媒體閱讀者在18-40歲的人占據(jù)了較大的比例，同時智能手機、平板電腦以及電子閱讀占有了很大的市場優(yōu)勢。圖書館發(fā)展受到了一定的沖擊。在新媒體環(huán)境下，在現(xiàn)今我國圖書館的大眾閱讀引導力并不理想，其中存在以下一些問題。

（一）大眾閱讀資源建設不完善

在我國大眾閱讀引導現(xiàn)狀，對于知識的閱讀的重視性較大，而忽略了普通大眾的閱讀特征，人們對不同閱讀內(nèi)容有著相應的追求。在現(xiàn)今社會的發(fā)展中，許多人們無法在圖書館中找到符合自身生活節(jié)奏的閱讀圖書。此外大眾閱讀需求變化的速度較快，圖書館并不能快速地與其同步。

（二）缺少相應的閱讀環(huán)境

圖書館所提供的服務為傳統(tǒng)的服務形式，不能滿足人們隨時隨地進行閱讀的需求，在閱讀空間上僅僅能夠滿足小眾需求，如此與網(wǎng)絡相比顯現(xiàn)出了劣勢。但我國現(xiàn)今圖書館的閱讀服務系統(tǒng)并不成熟，大部分的圖書館仍然采用傳統(tǒng)的圖書借閱模式，借閱以及管理等與信息化技術融合起來，大眾的需求得不到有效滿足。另外，圖書館對讀者的閱讀傾向以及行為等相關內(nèi)容了解也比較少。

（三）圖書館人員缺少良好的服務意識

圖書館工作人員對于新媒體技術下的閱讀引導存在誤區(qū)并沒有進行相應的服務，不能有效與讀者進行交流，這使服務的效果減弱。再通過對我國圖書館相關數(shù)據(jù)的調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，圖書館從業(yè)人數(shù)在逐漸增多，但是其中中級職稱館員的數(shù)量較少，獲得高級職稱的館員相比數(shù)量更少。另外，圖書館工作者對新媒體檢索數(shù)字閱讀的了解比較少，難以應用這些技術開展工作[2]。

三、新媒體環(huán)境下圖書館對大眾閱讀的引導策略

（一）對圖書館資源進行詳細分類

對于圖書館資源要有詳細的劃分，結合新媒體時代下的讀者閱讀特點進行分析，將不同領域以及學科的館藏資源進行詳細地分類，為圖書館讀者提供更優(yōu)質的閱讀服務。在圖書館發(fā)展中，需要采用數(shù)字技術開展工作，使圖書館的定位得到創(chuàng)新，因此，應將視頻、音頻等數(shù)字化內(nèi)容、電子圖書文獻等都納入到資源建設中，使圖書館的資源更加豐富，提升館藏水平。圖書館還需要建立自身與讀者之間的圖書信息交流渠道，能夠及時地對讀者的反饋信息進行接收，并且更新圖書目錄以及館藏數(shù)量，調(diào)整已有的資源。另外，圖書館應建立新書資源引入體系，使館藏能夠與網(wǎng)絡資源實現(xiàn)同步更新，為讀者提供更多的資源[3]。

（二）建立圖書館無障礙數(shù)字閱讀環(huán)境

首先，圖書館應改變導讀服務重心，建立數(shù)字化閱讀環(huán)境，為圖書館建立多媒體資源共享平臺，配置數(shù)字閱讀設備，給大眾提供數(shù)字化閱讀環(huán)境。

其次，應改變圖書館服務模式，可采用新媒體技術開展推廣活動，例如使用微信以及微博等建立大眾閱讀交流平臺，給讀者們推薦紙質圖書或者其他形式的圖書。結合圖書借閱的頻率發(fā)布圖書推薦排行榜，這樣可使人們更容易獲取到閱讀資源，有效實現(xiàn)圖書館的大眾閱讀引導作用。圖書館可開展一些好書評價網(wǎng)絡活動，借助這類活動來鼓勵大眾進行閱讀，能夠積極地進入圖書館。

最后，應開展具有個性化特點的服務，圖書館應重視對大眾閱讀需求的了解，為人們提供個性化的閱讀定制服務，建立數(shù)字閱讀檔案，將閱讀記錄進行分類，并且預測大眾的個性化閱讀偏好。還應建立讀者瀏覽以及檢索數(shù)字技術平臺，使讀者結合自己的需求進行檢索，采用適合的閱覽器進行閱讀，并且對書目、服務進行點評，這樣可使大眾獲得更好的閱讀服務，對圖書館的服務產(chǎn)生滿意感[4]。

（三）提升圖書館工作人員信息技術能力

圖書館大眾閱讀引導不僅需要新媒體數(shù)字技術的支持，還應依靠圖書館工作人員的協(xié)助，由于新媒體環(huán)境下信息的處理成為了重要的內(nèi)容，圖書館工作人員需要對信息進行充分利用，給大眾閱讀提供相應的信息參考以及咨詢等服務，使圖書館服務工作能夠具有更好的效果。首先，圖書館工作人員需要進行信息加工，通過信息技術掌握大眾對于圖書需求的相關信息。另一方面，圖書館的工作者也可以對圖書館中的讀者進行面對面的信息咨詢，能夠給讀者提供信息咨詢服務，使圖書信息資源得到高效地利用，能夠滿足人們的需求。同時，圖書館工作人員需要進行信息導航。隨著新時代的不斷發(fā)展，圖書館藏形式也在處于不斷變動之中，檢索技術也得到了廣泛應用，工作人員應提升自身的能力。在工作中，工作人員應學會組織網(wǎng)絡的圖書數(shù)據(jù)，以便可以為讀者提供簡單便捷的搜索方法，讓讀者可以進一步了解圖書信息的相關動態(tài)。此外工作人員還需要對于圖書資源的分類與利用信息技術的相關工作有更深層次的了解，使某個專業(yè)領域的資料形成索引，便于進行查找使用，這樣可使服務的質量提升。最后，工作人員應進行信息更新，不斷增強自身對于圖書信息的掌握能力，以便于為廣大讀者帶來更好的信息服務。工作人員要時刻了解大眾讀者的閱讀需求狀況能夠讓圖書信息咨詢的內(nèi)容與其實現(xiàn)同步的變動。對于提供讀書的信息也可以融入信息技術使其呈現(xiàn)多元化發(fā)展。

在新媒體環(huán)境下，讓圖書館可以為更多人們帶來更優(yōu)質的服務，使人們更多地通過圖書館獲取閱讀資源，應結合時代的特點充分利用信息化技術，改善圖書館的資源管理模式，加強閱讀服務質量。

通過對圖書館資源進行詳細分類的方式進行管理，進一步提升圖書館工作人員的專業(yè)技術能力，使每一位圖書館工作人員都可以為讀者的閱讀提供更好的服務。通過信息技術，為圖書館的發(fā)展獲得更好的條件，更好地滿足大眾閱讀需求。

參考文獻：

[1]傅敏.新媒體時代大眾閱讀特點及圖書館作用的探討[J].現(xiàn)代營銷（下旬刊），2018（04）：94.

[2]賀燕芝.新媒體時代大眾閱讀模式與圖書館工作的方式轉變[J].新媒體研究，2017，3（06）：113-114.

[3]張淑珍.試析新媒體時代大眾閱讀特點及圖書館作用的發(fā)揮[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡信息，2015（06）：97-99.

[4]李淑云.“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下圖書館大眾閱讀推廣模式探索[J].河南圖書館學刊，2019，39（09）：2-4.