高校圖書館傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化策略研究

付鑫 周艷

摘 要：高校圖書館是高校中專業(yè)的閱讀推廣者，如何發(fā)揮自身專業(yè)特長，將幾千年來的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣到學(xué)生當(dāng)中，是高校圖書館閱讀推廣的重要責(zé)任之一，即需從館藏、活動(dòng)開展以及館內(nèi)裝修等方面入手。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;傳承弘揚(yáng)

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年文明創(chuàng)造的寶貴財(cái)富， 高校圖書館向大學(xué)生詮釋和傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在他們思想里生根發(fā)芽，使得學(xué)生能夠?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神和思想力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)是高校圖書館不可推卸的責(zé)任。

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)文化的日益強(qiáng)大，人們越來越認(rèn)識到“任何一個(gè)國家和民族的發(fā)展，都離不開一定的文化傳承，都是在既有文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革與創(chuàng)新的結(jié)果”，傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族幾千年以來的探索結(jié)晶，是發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)。

誠然，中國傳統(tǒng)文化是建立在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，中國傳統(tǒng)價(jià)值觀是在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、宗法社會和皇權(quán)政治土壤中孕育而成的，因此具有一定的歷史局限性，對傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀必須加以批判的繼承。

二、高校圖書館開展傳統(tǒng)文化服務(wù)的意義

1.有利于提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)

高校圖書館服務(wù)的主體對象是大學(xué)生，他們的思想道德、文化素養(yǎng)直接關(guān)系到全面建成小康社會以及中華民族的偉大復(fù)興。一直以來，我國的教育體系等均是參照西方模式而形成的，大學(xué)生難免對于中華民族的傳統(tǒng)文化有所忽視。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族賴以生存的精神支柱，也是民族凝聚力和國家認(rèn)同的主要依據(jù)。高校圖書館作為學(xué)生課下接觸較多的部門，為學(xué)生引導(dǎo)和創(chuàng)造關(guān)注中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其意義是不言而喻的。

2.有利于豐富學(xué)生的校園文化生活

高校是以培養(yǎng)文化傳承和創(chuàng)新為己任，而豐富校園文化生活是高校培養(yǎng)人才的重要輔助手段，高校圖書館通過為學(xué)生提供傳統(tǒng)文化書籍、傳統(tǒng)文化音視頻，組織傳統(tǒng)文化讀書會、分享會等活動(dòng)，為學(xué)生提供認(rèn)識傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活。

3.有利于發(fā)揮高校圖書館閱讀推廣職能

如今傳統(tǒng)文化的傳播方式有很多種，如通過影視劇、紀(jì)錄片等，但作為高校讀者，還需要對其進(jìn)一步閱讀和思索，并養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的習(xí)慣。與此同時(shí)，高校圖書館近幾年越來越意識到開展閱讀推廣工作的重要意義，引導(dǎo)讀者如何有效閱讀傳統(tǒng)文化書籍，便可成為其閱讀推廣工作的重要內(nèi)容之一。

4.有利于發(fā)展和弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀

黨的十八大以來，中央多次強(qiáng)調(diào)要以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)揮社會主義核心價(jià)值觀對于國民教育、精神文明創(chuàng)建的教育引領(lǐng)作用，將其轉(zhuǎn)化為人們的情感和行為習(xí)慣認(rèn)同。耶魯大學(xué)圖書館石壁上鐫刻有“高校圖書館是大學(xué)的心臟”，誠然，讀者在高校里圖書館是最密切的接觸對象之一。至此，圖書館需要思考社會主義核心價(jià)值觀在于如何在服務(wù)中得以切實(shí)踐行。

社會主義核心價(jià)值觀必須根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，他才有中國氣派，才有向心力、凝聚力和生命力?，F(xiàn)在要做的就是如何引導(dǎo)人們?nèi)フ{(diào)整固有的傳統(tǒng)文化認(rèn)識，以期滿足當(dāng)下社會主義核心價(jià)值觀的要求。

而高校圖書館在履行教育職能和信息服務(wù)職能過程中，通過圖書采訪、閱讀推廣、館員日常服務(wù)等等環(huán)節(jié)，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手提高館員服務(wù)素養(yǎng)、滿足讀者的閱讀需求等，恰恰可以以此做到培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

三、高校圖書館在傳統(tǒng)文化傳承服務(wù)中的優(yōu)勢

1.擁有專業(yè)人才隊(duì)伍組織

有效開展閱讀推廣活動(dòng)，不是說簡單提供給學(xué)生一座書庫，讓學(xué)生自己去探尋，“2011年，國際圖聯(lián)素養(yǎng)與閱讀專業(yè)委員會發(fā)布了《用研究促進(jìn)圖書館的素養(yǎng)和閱讀：圖書館員指南》，指南認(rèn)為推動(dòng)掃盲和閱讀推廣是各類型圖書館的使命”。即開展專業(yè)的閱讀推廣已是圖書館的主要業(yè)務(wù)之一。

2.圖書館館藏資源豐富

一是高校圖書館有豐富的館藏圖書資源，無論是電子圖書資源還是紙質(zhì)資源，圖書館會購置以及收藏傳統(tǒng)文化方面的書籍，此法亦可以滿足學(xué)科發(fā)展的需求;二是經(jīng)過高校的長期積累，部分高校圖書館館藏有部分絕版?zhèn)鹘y(tǒng)文化的書籍;三是不少公司已經(jīng)面向圖書館推出適合讀者的互聯(lián)網(wǎng)作品，例如，朗讀亭、圖書館AR技術(shù)等，得到了讀者的青睞。

3.高校是人才的集聚地

很多高校沒有傳統(tǒng)文化這一專業(yè)，但不能說高校沒有這方面的教師做支撐以此開展此項(xiàng)教育。在高校教師隊(duì)伍里，至少有以下三支隊(duì)伍可以擔(dān)當(dāng)傳統(tǒng)文化的傳播者，一是講授中國哲學(xué)以及古代文學(xué)等文科專業(yè)相關(guān)教師;二是講授武術(shù)、國畫以及書法等藝術(shù)體育類專業(yè)相關(guān)教師;三是講授中醫(yī)醫(yī)史以及中醫(yī)基礎(chǔ)等相關(guān)專業(yè)教師。這些教師的科研方向均為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個(gè)分支，將自己所學(xué)傳播給更多的讀者。

4.服務(wù)對象具有自我不斷提高的訴求

大學(xué)生希望通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升自我文化素養(yǎng)，雖說中小學(xué)重視學(xué)生的素質(zhì)教育，但在高考指揮棒面前，家長和中小學(xué)還是將學(xué)習(xí)文化課作為學(xué)生的主業(yè)，不少學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后期望通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識提升自我文化素養(yǎng)。

四、圖書館傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑

1.高校圖書館組織者要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化定位于專業(yè)文化推廣范疇

一般而言，傳統(tǒng)的閱讀推廣經(jīng)常定位于“休閑閱讀”，而專業(yè)閱讀推廣，“不僅包括以專業(yè)化的服務(wù)方式推廣閱讀，也包括就學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)方面從提供閱讀的角度進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的過程”。

推廣者通過對閱讀者的干預(yù)，使得讀者在校期間即能夠激發(fā)閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)出讀者進(jìn)行傳統(tǒng)文化閱讀的素養(yǎng)，樹立起對于傳統(tǒng)文化的自信。

2.舉辦形式多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題相關(guān)學(xué)術(shù)講座

高校圖書館是學(xué)生汲取知識、開拓文化視野的重要場所，一般而言，圖書館會利用其網(wǎng)絡(luò)、場地等資源優(yōu)勢開展學(xué)術(shù)講座服務(wù)，增強(qiáng)圖書館的學(xué)術(shù)文化氛圍。相比較而言，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要講座讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識他，進(jìn)而學(xué)習(xí)他。

例如，西南交通大學(xué)圖書館利用騰訊視頻開展“針砭祛病苦，花藥護(hù)健康——王維峰主任醫(yī)師中醫(yī)藥文化與養(yǎng)生專題講座”。中醫(yī)是傳統(tǒng)文化走向世界的名片之一，是人類醫(yī)學(xué)的重要組成部分，王主任將高大上的中醫(yī)變得平易近人，為同學(xué)們揭開了中醫(yī)里的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

3.開展各類形式的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛

首先，開展豐富多樣的比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與到各類優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式的比賽當(dāng)中來，以賽促學(xué)。例如，東北大學(xué)圖書館設(shè)立“傳統(tǒng)文化裝飾周”設(shè)計(jì)大賽，使得廣大館員、師生參與到圖書館的裝飾設(shè)計(jì)中來，不僅讓參與者在比賽中學(xué)習(xí)到了更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，而且可以讓學(xué)生獲得更多的榮譽(yù)感。

其次，組織開展各類活動(dòng)，使得學(xué)生在活動(dòng)中體會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。例如，通過開展閱讀分享會、古典詩詞朗誦活動(dòng)、戲曲欣賞等活動(dòng)，讓其參與其中、樂在其中。

北京科技大學(xué)圖書館開展“玩轉(zhuǎn)四大名著，誰人與我爭鋒”活動(dòng);安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)面向全校學(xué)生推出飛花令古詩詞征集，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高對于傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和興趣;新疆維吾爾自治區(qū)圖書館工作委員會通過高校圖書館面向全疆高校師生開展“書香致遠(yuǎn) 墨卷至恒”誦讀大賽、“傳承文化 致敬經(jīng)典”線上知識競賽，活動(dòng)利用微信小程序開展，通過誦讀、知識競賽的方式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。

大連醫(yī)科大學(xué)圖書館，利用圖書館的資源、人才和空間優(yōu)勢，創(chuàng)建“舞墨人之家”大學(xué)生書法學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新交流平臺，此項(xiàng)目由圖書館內(nèi)一位書法愛好者的館員組織開展，幫助學(xué)生制定漸進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)：即短期小目標(biāo)——“能懂一點(diǎn)書法，會寫一點(diǎn)書法”;終極大目標(biāo)——“愛上書法，讓書法成為生活的一部分”。

4.加強(qiáng)傳統(tǒng)文化特色館藏建設(shè)

對于圖書館而言，“特藏是傳統(tǒng)圖書館中最可珍視的資源?！碧厣^藏在服務(wù)師生的同時(shí)，更加體現(xiàn)出圖書館收藏較高的價(jià)值。積極采集新文獻(xiàn)，整理和發(fā)掘舊文獻(xiàn)，是出于圖書館自身建設(shè)和服務(wù)讀者的需求，圖書館在文獻(xiàn)采訪時(shí)可以根據(jù)自己的情況適時(shí)購置優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典藏，在此基礎(chǔ)之上，圖書館要積極開展文獻(xiàn)的挖掘和整理（包括數(shù)字化整理），使得優(yōu)秀館藏活起來。

例如，天津大學(xué)圖書館在其微信公眾平臺推出“走進(jìn)特色館藏”欄目，推出“《全唐詩》·自小刺頭深草里”等系列介紹特色館藏的專題，既介紹了本館特色館藏的情況，又發(fā)揮了其作用。

5.打造圖書館傳統(tǒng)文化藝術(shù)裝飾氛圍

圖書館是一所高校的書房，所以應(yīng)該努力為讀者營造出傳統(tǒng)文化的閱讀氛圍，“使讀者置身其中感受到中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，營造出一個(gè)安靜、典雅、古樸的閱讀環(huán)境”。同濟(jì)大學(xué)圖書館創(chuàng)建的實(shí)體空間“聞學(xué)堂”是搭建創(chuàng)新形式的文化交流平臺的一個(gè)典范。聞學(xué)堂不僅有陳列在古典風(fēng)格書架上的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍，還設(shè)有傳統(tǒng)文化展示和交流區(qū)域、開展中小型文化沙龍講座的研討區(qū)域。與此同時(shí)，高校圖書館建筑的外觀會在視覺上也會傳遞其所承載的文化內(nèi)涵，長春中醫(yī)藥大學(xué)的四象城圖書館展現(xiàn)了中醫(yī)取類比象的文化內(nèi)涵。

6.積極構(gòu)建微閱讀參與形式

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微信、微博、微課、抖音等深受學(xué)生喜歡，微閱讀不僅是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，而且是最為便捷的參與方式，圖書館將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的電子書、紙質(zhì)圖書借閱服務(wù)、朗讀、講座等構(gòu)架到微信等平臺，吸引更多讀者參與其中。

特別是新型冠狀病毒發(fā)生以來，構(gòu)建線上服務(wù)成了高校圖書館的開展讀者服務(wù)的必要趨勢之一。例如，不少高校圖書館推出線上微閱讀，如北京大學(xué)圖書館推出“敦煌與絲綢之路的開啟”線上專題講座、武漢大學(xué)圖書館推出“館長也瘋狂”，在直播間講解人間美詞。圖書館還借助超星推出掃碼線上閱讀、聽書打卡等活動(dòng)。

7.探索挖掘傳統(tǒng)文化建設(shè)的真人圖書館模式

真人圖書館（Human Library），2000 年產(chǎn)生于丹麥，2008年以來在我國各類圖書館推行，是指通過出借各種有著特殊職業(yè)、興趣、信仰、經(jīng)歷、觀念的真人圖書，以對話的方式和讀者進(jìn)行交談，回答讀者提出的問題。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化亦可以采取此種形式，“讓那些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的觀點(diǎn)、思維方式、人生經(jīng)歷、心得體會、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、技能專長等在讀者群體中得到廣泛而直接的傳播和分享”。例如，湖北醫(yī)學(xué)院曾推出“真人圖書館之糊涂君帶你看國風(fēng)美少年”，帶領(lǐng)同學(xué)們了解漢服的特點(diǎn)，領(lǐng)略漢服中的規(guī)、矩、繩、權(quán)衡等文化內(nèi)涵;湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院曾邀請著名作家王躍文做客藝苑真人圖書館，以自己的作品講解《國畫》《大清相國》等，講解文學(xué)虛構(gòu)和文學(xué)創(chuàng)作問題。

8.高校圖書館保存和開發(fā)富有地域特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

富有地域特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“凝聚著本地先民自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)人們精神家園的重要支撐”，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體表現(xiàn)之一。高校圖書館保存富有當(dāng)?shù)靥厣膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化，既是對本地區(qū)文化的保護(hù)與發(fā)揚(yáng)，也是對當(dāng)?shù)乜茖W(xué)研究的貢獻(xiàn)。

例如，德州學(xué)院圖書館曾以德州地方文獻(xiàn)研究中心為核心，加強(qiáng)地方文獻(xiàn)的搜集和整理，截止到2020年2月，收入的文獻(xiàn)有432種1345冊，包含《嘉靖德縣志》等文獻(xiàn)，以此可以作為了解傳統(tǒng)文化的縮影。

9.打造和探索線上傳統(tǒng)文化服務(wù)的方式

閱讀電子書、開展線上閱讀推廣，一直以來被不少人所懷疑，但隨著此次新型冠狀病毒的爆發(fā)，至少半年以來全國高校師生都開啟了線上閱讀和學(xué)習(xí)的模式，半年的時(shí)間對人的行為習(xí)慣定會產(chǎn)生一定的影響，加之現(xiàn)在讀者特別是學(xué)生越來越喜歡使用電子設(shè)備，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，圖書館亦應(yīng)探索線上傳統(tǒng)文化專題講座、閱讀打卡、讀書分享會等形式。

例如，為了方便讀者閱讀紙質(zhì)圖書，疫情期間，浙江大學(xué)圖書館推出蕓悅讀平臺，提供2017年以后出版的中文新書，讀者在平臺下單一定量的圖書，郵寄到讀者手中。

傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是高校圖書館的神圣使命，“在數(shù)字化逐漸成為資源表現(xiàn)形式的背景下，現(xiàn)代圖書館正從傳統(tǒng)的書籍和書架主導(dǎo)的物理圖書館過渡到擁有廣泛豐富文化的知識承載空間”。高校圖書館要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，根據(jù)讀者的實(shí)際情況，充分發(fā)揮圖書館硬件和軟件的功能，為讀者提供傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)空間，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入到學(xué)生的思想中去，讓讀者從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取智慧， 領(lǐng)悟道德真諦，更好地推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，讓博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會獲得頑強(qiáng)的生命力。

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（作者單位：1.喀什大學(xué)圖書館;2.喀什大學(xué)法政學(xué)院）