淺談公共圖書(shū)館構(gòu)建閱讀共享空間的生成路徑

鄭微娜

摘 要：近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體開(kāi)始被廣泛應(yīng)用在人們?nèi)粘Ｉ钪械母鱾€(gè)領(lǐng)域，越來(lái)越多的人選擇通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等新的方式獲取信息，拓寬視野。因此，傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館已經(jīng)很難滿(mǎn)足現(xiàn)階段人們的需要，對(duì)公共圖書(shū)館進(jìn)行及時(shí)的改革顯得十分必要。公共圖書(shū)館必須站在新媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上構(gòu)建閱讀共享空間，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新為讀者提供更為便捷的閱讀通道，最大程度上實(shí)現(xiàn)對(duì)讀者需求的滿(mǎn)足，為讀者的閱讀和儲(chǔ)存提供更多選擇和可能。本文就公共圖書(shū)館構(gòu)建閱讀共享空間的意義進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出相應(yīng)的生成路徑，望能為我國(guó)公共圖書(shū)館今后閱讀共享空間的構(gòu)建提供些許參考。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;閱讀共享;生成路徑

目前，我國(guó)范圍內(nèi)共享式服務(wù)逐漸普及，人們開(kāi)始習(xí)慣于這種新的生產(chǎn)活動(dòng)方式，如出行使用共享單車(chē)等。共享理念是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型理念，它的出現(xiàn)為社會(huì)各個(gè)行業(yè)注入了新的活力。公共圖書(shū)館作為大眾的閱讀直接來(lái)源，加上又屬于數(shù)字型的資源聚集地，其具有落實(shí)共享理念的基礎(chǔ)。我國(guó)已有部分公共圖書(shū)館開(kāi)始構(gòu)建共享型空間，通過(guò)信息技術(shù)等推進(jìn)數(shù)字圖書(shū)資源與實(shí)際閱讀空間的融合，有效提高了公共圖書(shū)館的服務(wù)力，取得了一定的成效。但大部分公共圖書(shū)館仍舊維持原有的模式，難以滿(mǎn)足時(shí)代的需要，勇于進(jìn)行改革的公共圖書(shū)館也存在一些資源儲(chǔ)備量與實(shí)際利用效率不匹配等多種問(wèn)題，對(duì)我國(guó)公共圖書(shū)館進(jìn)行閱讀共享空間的合理構(gòu)造無(wú)論是對(duì)閱讀者還是整個(gè)社會(huì)而言都具有重大意義。

一、公共圖書(shū)館閱讀共享空間概述

1.公共圖書(shū)館閱讀共享空間的特征

（1）便利性。傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館主要采用讓讀者來(lái)實(shí)地進(jìn)行檢索與查閱的閱讀模式，讀者借閱資料需要辦理相關(guān)的手續(xù)，并且需要圖書(shū)管理員的幫助。如果距離公共圖書(shū)館較遠(yuǎn)的讀者往往很難在自己需要的第一時(shí)間來(lái)到圖書(shū)館查閱資料。傳統(tǒng)模式下的公共圖書(shū)館還受到時(shí)間上的限制，圖書(shū)館無(wú)法保證24小時(shí)都為讀者提供有效的服務(wù)。除此之外，圖書(shū)館的空間和書(shū)籍?dāng)?shù)目有限，無(wú)法滿(mǎn)足數(shù)量眾多讀者的需要。而閱讀共享空間則能夠有效解決傳統(tǒng)公共圖書(shū)館存在的這些問(wèn)題，讀者可以通過(guò)各類(lèi)電子設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)行書(shū)籍資源的查閱和使用，前所未有的便利性使傳統(tǒng)模式下的公共圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)模式發(fā)生了本質(zhì)上的改變。

（2）開(kāi)放性。公共圖書(shū)館的閱讀共享空間面向不同職業(yè)、不同年齡的各類(lèi)人群開(kāi)放，具有很強(qiáng)的開(kāi)放性。不同的讀者能夠根據(jù)自己的喜好在公共圖書(shū)館的閱讀共享空間找到自己所需要的閱讀資源，實(shí)現(xiàn)符合自己愛(ài)好的高效閱讀。不管讀者有什么樣的需求，都能夠得到很好的滿(mǎn)足，這使得公共圖書(shū)館的閱讀共享空間在社會(huì)各界都能夠得到充分利用和普及，真正達(dá)到在城市中心建立圖書(shū)客廳的目的。

（3）共享性。傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館閱讀模式下，讀者之間想要進(jìn)行相互交流和資源共享大多都采取見(jiàn)面交流或召開(kāi)興趣書(shū)會(huì)的形式進(jìn)行閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享。這樣進(jìn)行資源共享的速度慢且效率不高。而公共圖書(shū)館閱讀共享空間能夠通過(guò)各種電子設(shè)備以網(wǎng)絡(luò)的形式實(shí)現(xiàn)閱讀資源的快速傳輸與調(diào)用，對(duì)于讀者之間相互交流溝通而言，不再受到時(shí)間和空間的限制，只要讀者有想要共享閱讀資源和交流閱讀經(jīng)驗(yàn)的需要時(shí)，就能夠通過(guò)多種現(xiàn)代科技渠道快速進(jìn)行。閱讀共享空間的共享型還有助于了解不同讀者的閱讀風(fēng)格和閱讀喜好，這主要是通過(guò)精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù)分析對(duì)不同的讀者進(jìn)行定位，從而為讀者推薦適合自身的個(gè)性化閱讀內(nèi)容。

（4）合作性與交流性。從概念上來(lái)看，閱讀共享空間主要由資源、信息技術(shù)服務(wù)人員、用戶(hù)三個(gè)部分構(gòu)成，其功能的實(shí)現(xiàn)不僅需要讀者用戶(hù)及公共圖書(shū)館工作人員的共同支持，同樣需要圖書(shū)館自身與其他技術(shù)信息部門(mén)構(gòu)建合作的橋梁，讓讀者可以在空間中實(shí)現(xiàn)交流和對(duì)話(huà)。因此，其在運(yùn)作的過(guò)程中具有合作性和交流性，能更好地幫助圖書(shū)館匯總共享空間的建立和發(fā)展。

2.公共圖書(shū)館閱讀共享空間的意義和價(jià)值要求

（1）有助于滿(mǎn)足讀者多元化的需求。隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)公民的文化生活變得更為豐富，精神需求層次也越來(lái)越高，對(duì)于閱讀內(nèi)容的選擇也開(kāi)始呈現(xiàn)出多元化及個(gè)性化。因此，公共圖書(shū)館在提供服務(wù)的過(guò)程中，一定要不斷融合新時(shí)代發(fā)展的形式，以及讀者的發(fā)展需求，形成多元化的發(fā)展。由于不同崗位、不同年齡段的讀者有著不同的閱讀服務(wù)要求，因此，要進(jìn)行不斷地深入研究，讓公共圖書(shū)館閱讀共享空間能夠根據(jù)不同的讀者群體進(jìn)行差異化分析，為其提供最為優(yōu)質(zhì)、合適的閱讀資源，更好的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的價(jià)值。讀者能夠通過(guò)閱讀共享空間實(shí)現(xiàn)與自己所需資源的快速匹配，有效提高閱讀效率，在檢索和閱讀中減少時(shí)間的浪費(fèi)，能快捷的尋找公共資源建設(shè)。公共圖書(shū)館閱讀共享空間改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館被動(dòng)式、封閉式的服務(wù)，能夠積極地根據(jù)讀者多元化的需求進(jìn)行有效的閱讀資源配置，提高了閱讀資源的使用效率，更好的打開(kāi)了閱讀者的思維。

（2）有利于公共圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。信息技術(shù)等新型技術(shù)的發(fā)展改變了人們的生活方式，也加快了人們的生活節(jié)奏，讓人們?cè)谶M(jìn)行發(fā)展中，更多的融合了新時(shí)代的要求，也不斷呈現(xiàn)著新型的發(fā)展態(tài)勢(shì)。當(dāng)代青年因?yàn)楦邚?qiáng)度的學(xué)習(xí)和工作，很難抽出時(shí)間去公共圖書(shū)館進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，有多余的時(shí)間，更多的人也會(huì)選擇用來(lái)放松，或通過(guò)電子設(shè)備進(jìn)行娛樂(lè)。因此，在圖書(shū)館中，我們很少看到有年輕人能堅(jiān)持閱讀，或者真正的沉心靜氣的在公共圖書(shū)館進(jìn)行閱讀。即使有少部分的人對(duì)閱讀感興趣，也大多會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀資源，通過(guò)手機(jī)的形式進(jìn)行碎片化的閱讀。長(zhǎng)期下來(lái)，傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館很難在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)生存下去，也很難真正的符合新時(shí)代人類(lèi)的發(fā)展和閱讀的需求。而閱讀共享空間能夠完美的結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)閱讀資源的相互整合，為讀者提供更好的服務(wù)，提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，并且能提高公共圖書(shū)館的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館在現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)現(xiàn)代公共圖書(shū)館的發(fā)展意向。閱讀共享空間的研發(fā)，結(jié)合了多項(xiàng)數(shù)字技術(shù)，熟練掌握這些技術(shù)，能有效提高公共圖書(shū)館圖書(shū)管理人員和服務(wù)人員的素質(zhì)及能力，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館的普及。

（3）有助于提高讀者的知識(shí)素養(yǎng)?？萍嫉母咚侔l(fā)展為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┍憷耐瑫r(shí)，也為人們的閱讀工作提供了便利。讀者們并不需要前往公共圖書(shū)館，就能夠隨時(shí)隨地在網(wǎng)上進(jìn)行閱讀，尋找自己喜歡的閱讀資源進(jìn)行閱讀，這樣的閱讀模式，能夠?qū)⒆x者平時(shí)的碎片時(shí)間充分利用起來(lái)。但這樣的碎片式閱讀并不是系統(tǒng)性的，很多讀者都會(huì)出現(xiàn)因兩次閱讀之間時(shí)間間隔太久而忘了之前閱讀過(guò)的內(nèi)容，或因?yàn)樘^(guò)零碎的閱讀無(wú)法將閱讀內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)的尷尬情況和境地。讀者采取碎片式閱讀對(duì)閱讀內(nèi)容的理解往往只停留在表面，并不會(huì)進(jìn)行深層次的分析。而公共圖書(shū)館閱讀共享空間能夠?yàn)樽x者進(jìn)行深層次閱讀提供專(zhuān)門(mén)的空間，在閱讀共享空間還可以定期或不定期舉行專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)交流分享活動(dòng)，通過(guò)這些專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)加深讀者對(duì)作品的理解，在不知不覺(jué)中提高讀者的知識(shí)素養(yǎng)，有利于讀者的知識(shí)積累和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（4）有利于展示圖書(shū)館今后的發(fā)展路徑。圖書(shū)館不可能一直故步自封地采用傳統(tǒng)的模式進(jìn)行開(kāi)展工作，需要與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)展一些圖書(shū)館相應(yīng)的工作，促進(jìn)圖書(shū)館的氛圍建設(shè)，更好地規(guī)劃好圖書(shū)館今后的發(fā)展路徑。現(xiàn)階段在圖書(shū)館的發(fā)展中，一定要將圖書(shū)館的今后發(fā)展路徑規(guī)劃好，才能更好地幫助圖書(shū)館進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和變化，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求來(lái)符合讀者要求的變化，更好地利用共享空間的建設(shè)，促進(jìn)讀者之間的相互交流，形成共享的空間和共享的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展中，體現(xiàn)當(dāng)今時(shí)代所提倡的“共享性”，最終展示圖書(shū)館發(fā)展的新路徑。

二、公共圖書(shū)館構(gòu)建閱讀共享空間的生成路徑

1.充分應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)閱讀共享空間

近兩年來(lái)，智能手機(jī)和設(shè)備使用范圍明顯廣泛了許多，越來(lái)越多的人對(duì)這些電子設(shè)備產(chǎn)生了依賴(lài)性，有不少企業(yè)借此成立了線上借閱平臺(tái)，無(wú)需出門(mén)便可以通過(guò)公眾號(hào)等形式簡(jiǎn)單操作完成圖書(shū)借閱，這是充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵手段，也是在現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展中，不斷融合閱讀者閱讀欲望和閱讀平臺(tái)選擇的基礎(chǔ)性條件。雖然，公共圖書(shū)館是實(shí)際存在的，但公共圖書(shū)館的閱讀共享空間也應(yīng)該設(shè)立線上虛擬借閱模式，應(yīng)該充分應(yīng)用信息技術(shù)，通過(guò)各種媒體和社交平臺(tái)進(jìn)行圖書(shū)的推廣和借閱服務(wù)，更加方便各位讀者的借閱工作，延伸借閱工作的鏈條。充分應(yīng)用信息技術(shù)能夠開(kāi)啟更為廣闊的讀者言路，通過(guò)讀者的真實(shí)反饋來(lái)進(jìn)行公共圖書(shū)館的改革，收集讀者在圖書(shū)館的閱讀工作中，以及在共享的服務(wù)中的一些意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步凸顯在公共圖書(shū)館中的一系列的工作，從而更好地為大眾服務(wù)，將大眾的服務(wù)工作落實(shí)在教育的工作環(huán)節(jié)中。讀者也可以通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用更為便捷地咨詢(xún)圖書(shū)的信息，及時(shí)解決自己閱讀方面的困惑，更好地將自己的疑問(wèn)，通過(guò)現(xiàn)代信息的平臺(tái)進(jìn)行發(fā)展，促進(jìn)信息的共享化機(jī)制的建立，形成信息的平臺(tái)建設(shè)，將信息的發(fā)展路徑鋪設(shè)好。通過(guò)信息技術(shù)的利用，公共圖書(shū)館能夠提高國(guó)民的知曉度，讓更多的人因?yàn)槊襟w平臺(tái)熟知公共圖書(shū)館的閱讀共享模塊，有效進(jìn)行閱讀共享空間的推廣，將閱讀共享空間的建設(shè)更加符合信息化的發(fā)展要求。

2.提高公共圖書(shū)館工作人員綜合素質(zhì)

公共圖書(shū)館閱讀共享空間的構(gòu)建是近年來(lái)提出的新型閱讀服務(wù)內(nèi)容，也是適應(yīng)當(dāng)前的新形勢(shì)建立的相應(yīng)的內(nèi)容，在實(shí)際推進(jìn)落實(shí)時(shí)，可能會(huì)遇到難以預(yù)料的問(wèn)題，也會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，在面臨突發(fā)情況時(shí)，需要具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)門(mén)技能的工作人員進(jìn)行應(yīng)對(duì)處理，將圖書(shū)館的建設(shè)能力和建設(shè)實(shí)力凸現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)共享閱讀空間的形成。因此，我們看出閱讀共享空間的構(gòu)建，作為一項(xiàng)新興的服務(wù)內(nèi)容，離不開(kāi)圖書(shū)館在人才的引進(jìn)和培養(yǎng)方面的配合，離不開(kāi)完善評(píng)價(jià)體系的生成和應(yīng)用，要進(jìn)行配套設(shè)施的建設(shè)，才能更好的利用好現(xiàn)階段的共享空間的建設(shè)。首先，在人才引進(jìn)方面，圖書(shū)館要拓展引進(jìn)人才的渠道，注重人才儲(chǔ)備的多樣化，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)情報(bào)類(lèi)人才、計(jì)算機(jī)應(yīng)用類(lèi)人才、網(wǎng)絡(luò)推廣和營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)人才的吸納和吸收，并在工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷、學(xué)習(xí)能力及工作技能方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，全面提高圖書(shū)館工作人員的準(zhǔn)入門(mén)檻;同時(shí)，在人才的工作規(guī)劃方面，要注重專(zhuān)長(zhǎng)和協(xié)作的高度統(tǒng)一，專(zhuān)業(yè)的能力是非常關(guān)鍵的，只有將專(zhuān)業(yè)的人才放置在專(zhuān)業(yè)的崗位上，才能更加促進(jìn)工作的開(kāi)展。這就意味著，公共圖書(shū)館工作人員的綜合素質(zhì)必須過(guò)關(guān)，能夠具備一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)幫忙處理公共圖書(shū)館閱讀共享空間常見(jiàn)性和突發(fā)性的問(wèn)題，能及時(shí)的應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，并且提出指導(dǎo)性的建議，進(jìn)行實(shí)際的操作工作。公共圖書(shū)館在招聘工作人員時(shí)，可以合理的提高門(mén)檻，例如，要求工作人員具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)能力等，在信息技術(shù)的使用上要有一定的基礎(chǔ)，能完整的操作一些現(xiàn)代的軟件，能通過(guò)現(xiàn)代軟件進(jìn)行交流等技能。同時(shí)，也要培養(yǎng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展能力，利用現(xiàn)代信息技術(shù)的使用和發(fā)展，對(duì)已經(jīng)在崗的公共圖書(shū)館工作人員則應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，將現(xiàn)代技術(shù)的使用能力和手段展示在培訓(xùn)中，能通過(guò)培訓(xùn)的力度和價(jià)值，凸顯培訓(xùn)的能力水平，展示培訓(xùn)的技巧，展示培訓(xùn)的技術(shù)，可以在培訓(xùn)中進(jìn)行相關(guān)授課或開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座的形式，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行問(wèn)題的解答工作，有效提高公共圖書(shū)館工作人員的綜合素質(zhì)，為今后工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.合理規(guī)劃閱讀共享格局

公共圖書(shū)館閱讀共享空間的構(gòu)建需要以讀者為中心，并且結(jié)合傳統(tǒng)圖書(shū)館格局的優(yōu)點(diǎn)，在其基礎(chǔ)上進(jìn)行共享格局的合理規(guī)劃，增強(qiáng)讀者對(duì)閱讀共享空間的體驗(yàn)感，享受閱讀共享空的種種功能，這是在現(xiàn)階段進(jìn)行共享閱讀空間的最優(yōu)化建設(shè)，也是在公共圖書(shū)館的建設(shè)過(guò)程中，比較容易形成的一種氛圍。公共圖書(shū)館可以將空間利用最大化，針對(duì)不同類(lèi)別的書(shū)籍進(jìn)行功能劃分，而不僅僅是根據(jù)書(shū)名等傳統(tǒng)的方式進(jìn)行書(shū)籍分類(lèi)，利用類(lèi)別的劃分，能讓同一類(lèi)型的書(shū)籍，融合在一定的空間內(nèi)，并且通過(guò)空間的融合以及展示，促進(jìn)空間文化的形成。此外，公共圖書(shū)館閱讀共享空間還可以定期開(kāi)展閱讀親子活動(dòng)或文化交流沙龍等活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的展示，更加凝聚一部分人的興趣愛(ài)好，并且通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)共享讀書(shū)交流的心得，在促進(jìn)圖書(shū)交流的機(jī)制，產(chǎn)生心得共享的價(jià)值意義。同時(shí)，在閱讀空間的展示中，要配置專(zhuān)門(mén)的儀器和設(shè)施，能讓讀者們?cè)谝欢ǖ墓蚕砜臻g內(nèi)進(jìn)行服務(wù)和知識(shí)的共享，為讀者提供更好的服務(wù)，促進(jìn)公共圖書(shū)館的價(jià)值意義。

三、小結(jié)

公共圖書(shū)館作為人們獲取知識(shí)、收集信息的重要途徑之一，及時(shí)進(jìn)行制度改革，跟上時(shí)代潮流是必須的。全國(guó)各地公共圖書(shū)館閱讀共享空間的工作目前仍處于探究初期，在構(gòu)建的過(guò)程當(dāng)中難免遇到或大或小的問(wèn)題，其中有很多問(wèn)題可能并不能在短時(shí)間內(nèi)就得到徹底的解決，但隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)精神生活的更高追求，相信我國(guó)各公共圖書(shū)館只要按照合理的路徑進(jìn)行閱讀共享空間的構(gòu)建就一定能夠讓我國(guó)的公共圖書(shū)館煥發(fā)出新的生機(jī)，吸引更多的人投身到閱讀的行列當(dāng)中。

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（作者單位：福建省龍巖圖書(shū)館）