增強(qiáng)小學(xué)道德與法治教育的實(shí)效性

龍彩鳳

【摘要】小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人行為習(xí)慣與思想道德形成的關(guān)鍵時(shí)期。要想提升道德與法治教學(xué)的實(shí)效性，教師就要提升自己的思想道德境界、改變教學(xué)方式與教學(xué)方式，構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制，形成榜樣力量，加大道德法治教育方面的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)！

【關(guān)鍵詞】小學(xué);道德與法治;實(shí)效性

小學(xué)生的心理發(fā)展不成熟，自制力較差。[1]教師不僅要高效完成日常的教育教學(xué)活動(dòng)，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德。 “要做一個(gè)好人，就要有品德、有知識、有責(zé)任，要堅(jiān)持品德為先。”[2]學(xué)生要養(yǎng)成良好的品德，需要教師與家長積極正確的引導(dǎo)和悉心的培育?，F(xiàn)就如何增強(qiáng)小學(xué)道德與法治教育的實(shí)效性進(jìn)行詳細(xì)的探討？[3]

一、提升教師的素養(yǎng)與水平

教師的品德對學(xué)生起著舉足輕重的作用，學(xué)?？梢圆扇∶裰髟u議或問卷調(diào)查的方法，將品德高尚的，具有良好師德師風(fēng)的教師用以擔(dān)任道德與法制學(xué)科方面的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)?？梢越M織教師進(jìn)行系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)，有效提升其法律素養(yǎng)，以此提升教師的良好形象，讓學(xué)生對教師心生敬畏與認(rèn)可！

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣的高低能在很大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在道德與法制教育中要精心創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，有效刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1在課堂上加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生

在信息化快速發(fā)展的時(shí)代，教師要全面了解學(xué)情，努力運(yùn)用多媒體等手段創(chuàng)設(shè)生活情境，在趣味十足的課堂氛圍中潛移默化地提升學(xué)生的思想品德境界。教師可在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，通過多媒體技術(shù)為學(xué)生播放紀(jì)錄片，讓學(xué)生充分了解探討相關(guān)主題，加深理解。積極引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)思想道德教育，深入體會(huì)道德與法治的重大意義，從而提升學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

2在豐富的活動(dòng)中進(jìn)行教育

教師要在全面了解和掌握學(xué)生性格特點(diǎn)與興趣愛好的基礎(chǔ)上，豐富教育教學(xué)活動(dòng)的形式與內(nèi)容，讓學(xué)生了解和掌握一定的法律法規(guī)知識。教師可組織學(xué)生舉辦道德與法治教育閱讀活動(dòng)，可以講故事，寫心得體會(huì)等;學(xué)?？梢匝埛尚麄鲉T為學(xué)生講解“道德與法治”教育方面的典型案例和相關(guān)知識，以加深認(rèn)識;教師可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如到法治警示教育基地接受法治教育，從而引導(dǎo)學(xué)生收獲啟發(fā)。

三、關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界

心理健康教育在道德與法治教育中起著非常關(guān)鍵的作用，教師關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界很有必要，只有了解到學(xué)生在想什么以及學(xué)生是怎么想的，教師除了要高效進(jìn)行課堂教學(xué)外，還要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)與心理想法，特別是要關(guān)心班級里的留守兒童、單親家庭的孩子等性格脆弱、心理敏感的學(xué)生。只有這樣，才能更好的著手自己的教學(xué)，學(xué)生對教師敞開心扉，從心底里認(rèn)可、信賴教師，教師的道德與法治課堂才會(huì)更有效。

四、發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)機(jī)制

教師有效的評價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展與生活能力的提升，教師可采取多種評價(jià)方法對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)機(jī)制。如發(fā)現(xiàn)身邊的“小雷鋒”，教師可在特定的場合，合適的時(shí)間對“小雷鋒”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如在每周的升旗儀式上表揚(yáng)這些表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，也可以在校園公示欄內(nèi)張貼“光榮榜”，總之，在莊嚴(yán)的儀式中，在全校師生的關(guān)注下，讓孩子從內(nèi)心感到自豪、喜悅，教師要積極發(fā)揮榜樣作用，在學(xué)生圈內(nèi)傳遞正能量，事半功倍，學(xué)生們就會(huì)從思想上，行動(dòng)上，積極地向一名優(yōu)秀少先隊(duì)員靠攏。

五、營造家校合作氛圍

合理開展家校合作能進(jìn)一步提升道德與法治教學(xué)的實(shí)效性。父母的思想品德、道德修養(yǎng)、行為舉止能在很大程度上影響孩子。家長在孩子面前盡量要使用文明語言，有不道德的行為，不能傳播不健康的內(nèi)容，父母在家中要為學(xué)生樹立良好的形象。在家中，家長要適時(shí)、正確的引導(dǎo)孩子收聽廣播，有選擇的給孩子觀看電視節(jié)目，可以多收看一些法治類的節(jié)目，以便從中了解其中的法，提高孩子的法律意識。家長可根據(jù)實(shí)際情況每周在家中召開家庭會(huì)議，總結(jié)并反饋孩子的行為及道德品質(zhì)，對孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的地方要充分肯定，表現(xiàn)不當(dāng)?shù)牡胤郊议L要及時(shí)糾正，取長補(bǔ)短。教師要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒和動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持利用每周的晨會(huì)、班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行道德與法治教育，在此種氛圍的熏陶下升華學(xué)生的思想，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的高素質(zhì)發(fā)展。道德與法治教育的高效進(jìn)行需要開展積極的家校合作，一個(gè)品德優(yōu)良的孩子需要教師和家長的共同努力。

六、加強(qiáng)輿論宣傳力度

增強(qiáng)小學(xué)道德與法治教育的實(shí)效性，需要輿論的宣傳引導(dǎo)，要充分利用電視、微信等各種媒體大力宣傳社會(huì)上具有優(yōu)秀道德行為的事例，通過各種途徑、利用各種手段引導(dǎo)學(xué)生感知社會(huì)的正能量，提升學(xué)生的民族自豪感，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到真善美的重要性，更好地守護(hù)公平正義、弘揚(yáng)美德善行，自覺地做一名有良好道德品質(zhì)的少先隊(duì)員！

道德與法治教育對學(xué)生的發(fā)展具有重要的影響。教師要深入了解和全面掌握學(xué)生的內(nèi)心世界，積極探索和應(yīng)用新穎的教學(xué)方法與教學(xué)手段。要多渠道、多方面積極引導(dǎo)學(xué)生，提升自身素質(zhì)，優(yōu)化教育教學(xué)，在日常生活中落實(shí)道德與法制教學(xué)的理論知識，將學(xué)生努力培養(yǎng)成具有責(zé)任心，有大局意識，有良好道德素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)的人。

參考文獻(xiàn)：

[1]廣州市教育局. 《廣州市中小學(xué)家長學(xué)校教材（三年級）》[M].廣東科技出版社，2011.

[2]華耀國.從小學(xué)習(xí)做人.少年文藝·少年號角（下旬版）[J].2015.

[3]劉曉紅.試析如何提高小學(xué)道德與法治的教學(xué)實(shí)效性[J].新教育時(shí)代電子雜志（教師版），2018.