立德樹人下高中生行為規(guī)范中網(wǎng)絡(luò)流行文化科學(xué)化應(yīng)用策略探微

胡瑞娜

摘 要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展，全民已經(jīng)進入到了數(shù)字化時代。在學(xué)校教育中，教育工作者也可以將流行的網(wǎng)絡(luò)文化運用到對學(xué)生的行為規(guī)范上去，進而完成對學(xué)生的綜合素質(zhì)教育?；诖?，本文主要探究了立德樹人下高中生行為規(guī)范中網(wǎng)絡(luò)流行文化科學(xué)化的應(yīng)用策略，以期能夠推動高中生的品德行為教育質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高中生;行為規(guī)范;網(wǎng)絡(luò)流行文化;應(yīng)用策略

前言：網(wǎng)絡(luò)流行文化更加關(guān)注與人們的世俗生活，它表現(xiàn)出了更加世俗、娛樂、大眾、平民、廣泛的特征，因此也更受到高中生的喜歡和依賴。網(wǎng)絡(luò)流行文化更加能夠滿足高中生自由、創(chuàng)新、平等、不羈的個性。但是如何利用網(wǎng)絡(luò)流行文化來開展高中生的行為規(guī)范、思想道德教育也是一個重要的教育課題。

1.開展網(wǎng)絡(luò)教育課程，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)流行文化的教育作用

各學(xué)科教師在開展教學(xué)實踐過程中，可以鼓勵其運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學(xué)活動的開展。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件當中的視頻、音頻、圖片等等接受學(xué)科知識的教育，這樣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式能夠大大的吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)模式。同時對于學(xué)生的入團教育、政治教育、行為規(guī)范教育、思想道德教育也可以通過視頻等等方式向?qū)W生進行開展。是單純的進行語言的說教變?yōu)樯鷦?、形象、具體的精神啟發(fā)和熏陶，增強行為規(guī)范的情景感。教師在教學(xué)中也要不定期的對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)健康安全德育教育，加強對學(xué)生的自我約束力的要求，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)流行文化的教育作用。

2.開展網(wǎng)絡(luò)實踐活動，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)體驗中規(guī)范行為

首先教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)開辦“吐槽樹洞”“信息大爆炸”等等的網(wǎng)絡(luò)實踐活動。在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)、成長過程中，經(jīng)常會遇到很多的困擾和問題，當學(xué)生不愿意向朋友、家人、老師進行交流時，就可以向“吐槽樹洞”進行宣泄和傾訴。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺匿名發(fā)布帖子、視頻等等的形式，在“吐槽樹洞”中一吐為快，通過這種方式學(xué)生可以宣泄自己的情緒，也能夠?qū)⒆约旱囊苫筮M行求助，讓學(xué)生的不快和困惑隨風(fēng)飄散。經(jīng)過長時間的實踐證明，這種方式能夠讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)的神奇力量，產(chǎn)生“相見恨晚”的感覺?！靶畔⒋蟊ā笔怯伞叭诵校赜形?guī)煛狈毖芏鴣?，全民進入信息時代，資源也要共享。于是“信息大爆炸”就能夠滿足學(xué)生的要求，當學(xué)生有了奇思妙想，都可以進行分享，使其他學(xué)生也受到鼓勵和啟發(fā)，形成一個信息分享和倍增的良性循環(huán)，推動學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展[1]。

另外，學(xué)校還可以幫助學(xué)生建立一個“我手寫我心”的文學(xué)網(wǎng)站，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)將自己書寫的優(yōu)秀的作文、詩詞、散文等等進行發(fā)布，讓學(xué)生們進行評價和欣賞。班級中還可以建立一個自己的博客，在博客中也能夠?qū)ψ约旱陌嗉w進行展示，讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)的神奇力量，給予學(xué)生更多展示自我、提升自身水平素質(zhì)的機會和空間。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展多形式的競賽活動

學(xué)?？梢岳镁W(wǎng)絡(luò)資源開展豐富的競賽活動，規(guī)范學(xué)生的道德行為。通過競賽、比賽的方式，能夠吸引學(xué)生的眼球。調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生通過各種類型的比賽活動，樹立起良好的行為習(xí)慣和道德意識，這對于立德樹人理念下的高中生行為規(guī)范教育有著積極地推動作用。學(xué)生還能夠在競賽的模式中樹立起比賽的觀念，調(diào)動起學(xué)生拼搏進取的精神[2]。

例如開展“環(huán)境主人”，“水電管理家”、“保護動物”等等的網(wǎng)絡(luò)競賽，讓學(xué)生參與到學(xué)校、家庭的水、電、燃氣等能源的管理工作，樹立起學(xué)生節(jié)約能源、比浪費能源的良好行為和生活習(xí)慣;還可以開展“環(huán)保我在行”、“環(huán)保動畫設(shè)計比賽”、“綠色環(huán)保宣傳網(wǎng)頁制作”等等的形式，讓學(xué)生通過多種形式的比賽活動，使學(xué)生收集到相關(guān)的環(huán)保教育宣傳信息，然后進行加工、整理、創(chuàng)新，進而達到學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)環(huán)保知識的目的。

4.利用網(wǎng)絡(luò)的橋梁，加強家長和學(xué)校的溝通

在以往的學(xué)校和家長的溝通交流中，常常會因為受到時間、空間等等因素的影響不能及時的交流和溝通，造成學(xué)校不能掌握學(xué)生在家里的情況，家長也不了解學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)?；谶@種情況，學(xué)校就可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方便、快捷特點，進行有效的溝通。例如學(xué)?？梢蚤_通一個“家?；印钡臋谀科脚_，為家長提供更多的、優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育案例、方法。讓家長能夠借鑒和學(xué)習(xí);同時學(xué)校還可以通過互動平臺向?qū)W生及時的發(fā)布一些教育觀念、新課改的核心內(nèi)容等等資源，引導(dǎo)家長配合學(xué)校的教育改革，對學(xué)生共同進行行為規(guī)范和思想道德教育。家長還可以在互動平臺上進行相互探討，將自己孩子的一些具體問題尋求幫助，家長之間可以發(fā)表自己的意見和看法，互相出謀劃策。此外，家長還可以通過電子郵件、微信公眾號、微博等等途徑來反映自己對與學(xué)校的意見，使學(xué)校能夠及時的了解學(xué)生的家庭教育情況和學(xué)校管理工作的不足。教師也可以已通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生家長的手機上發(fā)送信息，通過及時的溝通和互動，了解學(xué)生每天的在校情況，同時也能夠降低學(xué)生到網(wǎng)吧的現(xiàn)象。

結(jié)束語：立德樹人理念下的高中生行為規(guī)范中，利用網(wǎng)絡(luò)流行文化開展的行為教育能夠針對高中生的心理特點進行，讓學(xué)生依賴網(wǎng)絡(luò)、喜歡網(wǎng)絡(luò)的過程中也能夠?qū)ζ溥M行行為道德、思想認識的教育和引導(dǎo)。學(xué)校也要抓住現(xiàn)代化教育特色和優(yōu)勢，結(jié)合高中生的實際情況，以網(wǎng)絡(luò)流行文化為突破口，提高學(xué)生的德育思想、行為規(guī)范教育目的。

參考文獻

[1]薛家平.網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想品德的影響及應(yīng)對策略探討[J].教書育人，2015（29）：26-27.

[2]李進，李云，鄒樸仙.淺析網(wǎng)絡(luò)文化對中學(xué)生思想政治教育的影響和對策[J].中國校外教育，2014（32）：1.

項目基金：六盤水市基礎(chǔ)教育教學(xué)題目《當代網(wǎng)絡(luò)流行文化對高中學(xué)生行為影響的策略研究—以六枝地區(qū)為例》