高中羽毛球社團(tuán)建設(shè)中的教學(xué)策略研究

張杰

摘 要：中學(xué)生體育社團(tuán)是學(xué)校社團(tuán)的重要部分，是中學(xué)生增進(jìn)身心健康，充分運用體育知識技能的實踐平臺。羽毛球運動是我國傳統(tǒng)優(yōu)勢項目，成為眾多體育鍛煉的擇優(yōu)選擇，中學(xué)體育教學(xué)中開展羽毛球運動對學(xué)生意志品質(zhì)塑造等方面作用顯著。立足于實踐調(diào)研，通過有關(guān)學(xué)生體育社團(tuán)資料研究，分析高中羽毛球社團(tuán)教學(xué)中的問題，研究發(fā)現(xiàn)高中體育社團(tuán)發(fā)展程度較高，社團(tuán)開展項目包括常見羽毛球等項目，大多缺乏專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)生參加體育社團(tuán)興趣濃厚，但體育社團(tuán)實踐狀況不容樂觀，對高中羽毛球社團(tuán)建設(shè)中教學(xué)改進(jìn)提出建議。

關(guān)鍵詞：高中體育;羽毛球運動;社團(tuán)建設(shè);教學(xué)策略

現(xiàn)代羽毛球運動誕生于英國，1920年傳入我國后迅速發(fā)展，70年代我國羽毛球水平達(dá)到世界前列。目前我國羽毛球技術(shù)水平在世界上居于前列，群眾羽毛球運動發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，國家隊包攬倫敦奧運會羽毛球項目全部金牌后，掀起國內(nèi)群眾參與羽毛球運動的熱潮。學(xué)校體育教學(xué)中，羽毛球因其趣味性深受學(xué)生喜愛，羽毛球課程開展已有多年，高中體育社團(tuán)中組建羽毛球社團(tuán)，學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運動氛圍濃厚，但在實際教學(xué)中存在一些問題，調(diào)查了解高中羽毛球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，分析高中羽毛球社團(tuán)發(fā)展存在的不足，指出影響高中羽毛球社團(tuán)發(fā)展的因素，探求高中羽毛球社團(tuán)建設(shè)教學(xué)策略，促進(jìn)羽毛球社團(tuán)建設(shè)發(fā)展。

1.高中羽毛球社團(tuán)建設(shè)情況調(diào)查

以宿遷市開展羽毛球社團(tuán)學(xué)校為研究對象調(diào)查示范性高中主管體育校長、教師及參與社團(tuán)的部分學(xué)生，采用文獻(xiàn)資料研究法，問卷調(diào)查法等方法進(jìn)行研究。近年來我國體育事業(yè)迅速發(fā)展，學(xué)生體育社團(tuán)大力建設(shè)，由于羽毛球在我國中學(xué)體育教學(xué)推廣不夠廣泛，在管理理念，經(jīng)費扶持等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)相對薄弱。

學(xué)生自發(fā)體育社團(tuán)活動形式不夠健全，娛樂成分過多，缺乏學(xué)校管理指導(dǎo)，呈現(xiàn)缺乏組織紀(jì)律約束自由隨意發(fā)展?fàn)顟B(tài)。受高考應(yīng)試教育影響，高三學(xué)生參與羽毛球社團(tuán)人數(shù)很少，學(xué)生羽毛球社團(tuán)組成結(jié)構(gòu)主要有自發(fā)，專兼職教師領(lǐng)導(dǎo)類型。高中生參加羽毛球社團(tuán)不僅強(qiáng)身健體，更能感受到運動的樂趣。目前中學(xué)生青春期叛逆心理嚴(yán)重，積極參與喜歡的體育社團(tuán)活動進(jìn)行鍛煉非常重要，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，研究表明經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的人心理健康程度更好。球類是在校高中生喜歡的體育社團(tuán)鍛煉項目，羽毛球等項目對場地要求偏高，許多中小學(xué)分散建立，影響學(xué)生參與項目的積極性。不同性別學(xué)生參與社團(tuán)項目情況統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，男生選擇對抗性較強(qiáng)的項目，女生喜歡對抗性較弱的項目。

2.高中體育社團(tuán)建設(shè)中的問題

學(xué)生羽毛球社團(tuán)成員活動評價總體較好，對活動內(nèi)容安排較為滿意，對體育社團(tuán)組織管理評價較低，對體育社團(tuán)活動開展氣氛評價不高，反映出社團(tuán)組織者管理水平不高，學(xué)生體育社團(tuán)為學(xué)生自發(fā)組織群眾性體育組織，其經(jīng)費來源是社團(tuán)活動報名費，缺乏經(jīng)費是羽毛球社團(tuán)面臨的普遍現(xiàn)象。由于學(xué)校社團(tuán)數(shù)量較多，社團(tuán)成員自籌經(jīng)費難以維系。

學(xué)校體育社團(tuán)管理模式制約體育科組專業(yè)效能的發(fā)揮，大多數(shù)學(xué)生羽毛球社團(tuán)無專業(yè)教師指導(dǎo)，基本運動安全無法保障，無法得到技術(shù)水平的提升，造成學(xué)生在運動中發(fā)生不必要的傷害，影響學(xué)生參與體育社團(tuán)鍛煉的積極性。學(xué)生羽毛球社團(tuán)活動開展受場地器材制約，大多數(shù)學(xué)生羽毛球社團(tuán)活動環(huán)境簡陋，有的學(xué)生羽毛球社團(tuán)缺乏專門的活動場地，學(xué)生羽毛球社團(tuán)項目選擇以娛樂性為主，使得社團(tuán)活動內(nèi)容傾向于傳統(tǒng)項目。少數(shù)社團(tuán)每周有2次以上的活動，很多社團(tuán)無固定活動時間，社團(tuán)活動時間機(jī)動安排，部分社團(tuán)成員偶爾無法參加活動，經(jīng)常缺席主要原因是課余時間較少，需要利用社團(tuán)活動時間完成功課。

分析學(xué)生體育社團(tuán)建設(shè)問題原因包括多種因素，影響高中生羽毛球社團(tuán)發(fā)展因素主要包括學(xué)校制度不完善，經(jīng)費不足問題等。素質(zhì)教育大力提倡下應(yīng)試教育依然存在，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生體育社團(tuán)態(tài)度排斥，主要原因是為提高升學(xué)率。如何提高各級領(lǐng)導(dǎo)對開展學(xué)生羽毛球社團(tuán)活動的認(rèn)識關(guān)系到社團(tuán)活動的順利開展。學(xué)生體育社團(tuán)活動缺乏固定經(jīng)費來源，社團(tuán)會想會員收費有一定限值，由于運動水平低，造成活動經(jīng)費短缺。

3.高中羽毛球社團(tuán)建設(shè)教學(xué)策略

目前高中羽毛球社團(tuán)發(fā)展程度較高，團(tuán)體有固定的名稱與管理機(jī)構(gòu)，管理達(dá)到一定的制度化。但由于各種原因?qū)W生羽毛球社團(tuán)活動普及程度不夠，教學(xué)成績一般的學(xué)校普及度較低。學(xué)生體育社團(tuán)成員大多具有一定基礎(chǔ)，以興趣愛好，提高運動能力等為主要動機(jī)。團(tuán)體開展體育項目包括常見普及項目，羽毛球項目受到學(xué)生的青睞，但在專業(yè)指導(dǎo)等方面受到限制。

目前高中體育社團(tuán)開設(shè)羽毛球選修課，滿足愛好者的需求。由于群眾基礎(chǔ)廣泛，許多未參加社團(tuán)的愛好者想在課余時間練習(xí)羽毛球，可以創(chuàng)立興趣小組在課外活動時間練習(xí)羽毛球，可以同時開放2個場館吸引愛好者加入社團(tuán)活動，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。由于課外活動時體育教師下班，要求社團(tuán)設(shè)立負(fù)責(zé)人維持活動秩序，安排值日生輪流關(guān)閉場館燈光，保持場館衛(wèi)生。良好的場地設(shè)備能調(diào)動鍛煉者的學(xué)習(xí)熱情，如何解決羽毛球社團(tuán)場地供應(yīng)問題是教學(xué)中的主要矛盾。每塊羽毛球場最多安排6名學(xué)生使用，需要解決底板防滑問題，要求鋪設(shè)塑膠，建議學(xué)生穿專業(yè)防滑球鞋，減少運動傷害，學(xué)校應(yīng)加大場館建設(shè)專項資金，使學(xué)生在專業(yè)環(huán)境中鍛煉。

高中羽毛球社團(tuán)專業(yè)教師技術(shù)理論水平較高，有能力根據(jù)社團(tuán)情況開發(fā)符合學(xué)生技術(shù)水平的校本教材，包含基本技術(shù)，羽毛球理論等。陰雨天集中社團(tuán)上理論課，播放教學(xué)視頻，使學(xué)生對羽毛球技術(shù)有更多的了解。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生技術(shù)掌握情況進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生運動能力制定教學(xué)目標(biāo)。如為技術(shù)較好的學(xué)生傳授講解技戰(zhàn)術(shù)，對技術(shù)較差的學(xué)生以練習(xí)基本技術(shù)為主，使各水平的學(xué)生獲得成功體驗。

教學(xué)目的是學(xué)以致用，參加羽毛球比賽是檢驗技術(shù)水平的最佳方式。除此之外，羽毛球比賽還可以提高學(xué)生參與運動的積極性，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。學(xué)校每年舉辦2次羽毛球比賽，吸引更多學(xué)生了解羽毛球運動，推動羽毛球運動在學(xué)校的廣泛傳播。由體育組編排秩序冊，設(shè)男女單人雙人混合項目，利用社團(tuán)課時間進(jìn)行比賽，組建校隊進(jìn)行校外比賽等。

參考文獻(xiàn)

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