如何構(gòu)建“數(shù)學(xué)思考”式小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

蔣密娟

【摘要】現(xiàn)在數(shù)學(xué)在所有的小學(xué)科目中占的地位越來(lái)越高了，學(xué)生們要想擁有較高的總體成績(jī)，前提就是必須要有良好的數(shù)學(xué)成績(jī)，數(shù)學(xué)也是培養(yǎng)人才的一個(gè)關(guān)鍵的途徑，因此需要構(gòu)建比較高效的數(shù)學(xué)課堂來(lái)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，也可以適當(dāng)降低老師們的教學(xué)壓力。也就是為了讓學(xué)生們更加喜歡數(shù)學(xué)課堂。本文就是筆者通過(guò)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論如何構(gòu)建數(shù)學(xué)思考是小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);高效課堂;策略方針

一、為學(xué)生們構(gòu)建數(shù)學(xué)思考，是小學(xué)教學(xué)高效課堂的必要性

1、高效課堂的創(chuàng)建，可以很大的提高學(xué)生們的記憶力

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)要背一些乘法口訣，他們從熟悉到運(yùn)用的過(guò)程中，他們需要應(yīng)用到一些必要的乘法口訣來(lái)計(jì)算題目，在反復(fù)地運(yùn)用中他們可以逐漸的將乘法口訣熟記于心，這也很好的鍛煉了他們的腦力，擴(kuò)張他們的腦容量，讓他們?cè)谝院竽軌蚋玫挠洃洊|西，并且記憶時(shí)間也變長(zhǎng)，到最后才能將知識(shí)徹底轉(zhuǎn)化成自己的東西。

2、高效課堂的開(kāi)展，又可以有效地提高他們的思考能力

做數(shù)學(xué)題最重要的就是思維邏輯能力，當(dāng)他們將乘法口訣牢記于心時(shí)，他們做題就會(huì)變得更加的熟練，他們也更加的愿意去想題目的多種算法，這樣才能擁有有更高的思想活躍性，他們也更愿意從多方面考慮一個(gè)問(wèn)題，從而將問(wèn)題徹底的解決。經(jīng)過(guò)有效地分析，具有自己活躍性思維的學(xué)生一般都具有良好的成績(jī)，比其他的學(xué)生更加善于思考。

3、高效課堂的創(chuàng)建，讓他們對(duì)問(wèn)題地解決變得更加順利

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到或這或那的問(wèn)題，而給學(xué)生們創(chuàng)建高效的數(shù)學(xué)課堂，就算遇到一些問(wèn)題他們也可以成功克服，因此他們的自信心會(huì)大大增加，有了自信心，他們也更加愿意去面對(duì)一些問(wèn)題。有些學(xué)生他們遇到問(wèn)題只會(huì)逃避，這會(huì)使得他們的問(wèn)題，就會(huì)越變?cè)蕉?，到最后變得一發(fā)不可收拾，會(huì)逐漸淪為大家口中的問(wèn)題少年。而學(xué)生們沒(méi)有積攢問(wèn)題，才能夠茁壯的長(zhǎng)大成人。

二、該如何給學(xué)生們構(gòu)建數(shù)學(xué)思考小學(xué)教學(xué)高效課堂

1、學(xué)校的理念很重要，學(xué)校的理念將會(huì)影響每一位老師的理念。在現(xiàn)在的教育理念下，應(yīng)該及時(shí)的改變老師們的傳統(tǒng)教學(xué)思想，很多老師都沿襲著曾經(jīng)傳統(tǒng)教育的理念，他們認(rèn)為學(xué)生們只要在課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講就可以有良好的成績(jī)，但是他們卻不知道，有的學(xué)生就算上課認(rèn)真聽(tīng)講也考不到理想的成績(jī)，所以要求老師們改變自己的教學(xué)方式，切身實(shí)際的幫助學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)。

例如，老師在課堂上對(duì)學(xué)生們的教學(xué)一定要以引導(dǎo)和啟蒙為主，不能遇見(jiàn)什么問(wèn)題就直接給學(xué)生們公布答案，要讓他們先自己探索一次，讓他們?cè)敿?xì)的了解自己到底是哪一步出錯(cuò)了，老師們?cè)诮o予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生們自己找出自己的錯(cuò)誤所在。

這樣，學(xué)生們才會(huì)更加有自主性，不會(huì)過(guò)分的依賴(lài)于老師，有時(shí)老師不在身邊，他們的問(wèn)題也能通過(guò)自己的思考或者與其他同學(xué)討論來(lái)解決，這樣大大降低了老師們的教學(xué)壓力。學(xué)生們通過(guò)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)他們的影響也是非常大的，他們更愿意自己去探索一些難度比較大的問(wèn)題了。

2、在課堂上盡可能的讓學(xué)生們進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，這還需要用一些不同的教學(xué)方法來(lái)活躍課堂氣氛，防止學(xué)生們走神兒或者瞌睡，想讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，必須想辦法提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的感興趣程度，讓他們充分了解數(shù)學(xué)的奧秘所在。這樣才能順利的讓他們達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。

例如，老師們?cè)谡n堂前要提前備案，在給學(xué)生們劃出一些預(yù)習(xí)的內(nèi)容，讓他們提前為課堂做準(zhǔn)備，再通過(guò)引導(dǎo)的方法，將知識(shí)的框架展現(xiàn)出來(lái)，先讓學(xué)生們了解自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，才能讓他們提起足夠多的興趣。等他們慢慢掌握以后，他們的興趣就會(huì)變得越來(lái)越高，這樣他們就更愿意自己去獨(dú)立學(xué)習(xí)了。獨(dú)立學(xué)習(xí)可以有效地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，讓他們自己探究出學(xué)習(xí)的方法，可以有效的降低老師們的教學(xué)壓力。

由此可見(jiàn)，只有讓學(xué)生們自主的去學(xué)習(xí)，學(xué)生們才能發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)的根源所在，慢慢的他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)與知識(shí)是相聯(lián)系的。并且他們的記憶力也會(huì)得到適當(dāng)?shù)奶嵘?，這不僅對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)課程是好的，這對(duì)于所有課程都是非常有促進(jìn)作用的。

3、想要擁有高效的課堂，學(xué)校就必須要做出一些有效的措施，比如制定一些教學(xué)規(guī)則。要求老師在課堂上對(duì)學(xué)生們做出引導(dǎo)。強(qiáng)制老師們改變他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念。很多老師的作為都跟學(xué)校的管理有關(guān)系。學(xué)校如果不能正確的要求老師，那老師更加無(wú)法正確的引導(dǎo)學(xué)生們了。學(xué)校還要拿給老師們配備一些必要的教學(xué)工具，保證老師們能給學(xué)生們建立一個(gè)高效的課堂。

例如，學(xué)校應(yīng)該給老師們每個(gè)人都配備一些必要的教學(xué)工具。例如尺子等比較實(shí)用的工具，還要給每個(gè)教室都配備一個(gè)多媒體設(shè)備。保證每一位教師在給學(xué)生們上數(shù)學(xué)課時(shí)都能夠用到多媒體設(shè)備。這樣就不會(huì)出現(xiàn)教學(xué)模式的短板，還要為學(xué)生們準(zhǔn)備一些玻璃球等可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小玩具。這也可以在一定程度上吸引他們的注意力。讓他們更加覺(jué)得數(shù)學(xué)是神奇有魔力的。

三、結(jié)語(yǔ)

給學(xué)生們建立高效的數(shù)學(xué)課堂，可以有效地提高學(xué)生們的思維能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心。讓學(xué)生們?cè)谟龅絾?wèn)題能有更加快的反應(yīng)速度，讓他們做到不逃避問(wèn)題，他們甚至還可以自己去尋找問(wèn)題。由于有多媒體的運(yùn)用，學(xué)生們與老師們的關(guān)系會(huì)逐漸升溫。他們會(huì)越來(lái)越愿意與老師們親近。并讓老師們幫他們解決一些必要的問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)谝院笊鐣?huì)生活中能夠更快的適應(yīng)社會(huì)，況且他們具有非?；钴S的思維能力，他們?cè)谝院罂赡軙?huì)做出更多創(chuàng)新性的東西。

參考文獻(xiàn)：

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