微探高職體育教育對職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

郝卓

近些年，高職教育為社會培養(yǎng)了各種各樣的人才，所以，高職教育也越來越被人們所注重?，F(xiàn)階段，經(jīng)濟發(fā)展迅猛，對各個企業(yè)來講，想要在競爭中占據(jù)更有利的地位，就必須擁有較高職業(yè)素養(yǎng)的員工。所以高職院校的人才培養(yǎng)狀況將會直接影響我國發(fā)展進程，也正如此高職院校教育情況愈加被社會各界注重。本文將會深入分析高職體育教育對職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

對各高職院校來講，它們其中一個基礎(chǔ)課程就是體育教育。現(xiàn)階段，高職院校注意到了進行相關(guān)體育教育對同學們職業(yè)素養(yǎng)提升的重要性，也深切地認識到了它的各種相關(guān)優(yōu)勢，可是，由于各種各樣外部因素的影響，具體進行教學過程中還是產(chǎn)生了不少的問題。

1 培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的意義與培養(yǎng)現(xiàn)狀

站在教學目標的角度來看，教學的核心內(nèi)容就是將同學們的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識水平在最大程度上提升。具體進行教學過程中，要是老師單單注重對專業(yè)知識的講授，就會致使同學們在專業(yè)素養(yǎng)能力的培養(yǎng)方面出現(xiàn)不足，在一定程度上對同學們職業(yè)觀念的發(fā)展和形成造成影響。開展體育教學活動時，對其作用進一步強調(diào)，不但可以促使同學們更清楚的了解職業(yè)素養(yǎng)的意義，還可以進一步拓展同學們的學習內(nèi)容，將相關(guān)人才培養(yǎng)價值體現(xiàn)出來。就目前情況來看，高職教育過程中，已經(jīng)開始全面培養(yǎng)同學們職業(yè)素養(yǎng)，可是，其中還是有很多的不足。

第一，很多老師都不注重培養(yǎng)同學們的職業(yè)素養(yǎng)，在日常工作中只注重提升同學們的綜合技能和相關(guān)專業(yè)知識。這樣一來，同學們只能了解到相關(guān)理論，并累積不到實踐經(jīng)驗，他們在后期工作過程中會由于職業(yè)素養(yǎng)不足而導(dǎo)致很多問題出現(xiàn)?，F(xiàn)在，在培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)方面，并沒有切實的深入進去，相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)課程經(jīng)常被老師們占用，只為更好的增加理論課程的教授時長。除此之外，考核以及監(jiān)管職業(yè)素養(yǎng)課程力度不足，導(dǎo)致同學們和老師對職業(yè)素養(yǎng)都比較輕視。

第二，由于近年來經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，出現(xiàn)了各種各樣的人才，同時也進一步增強了人才競爭力。想要在最大程度上確保高職院校同學們的穩(wěn)定就業(yè)，一定要將技能訓(xùn)練不斷加強。以此確保同學們都具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和操作水準?，F(xiàn)在，在教學期間比較注重實用性內(nèi)容，并沒有具體要求對同學們職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，有些院校僅僅在每學期進行一次相關(guān)會議，并不會去深入了解同學們。

第三，輔導(dǎo)員與老師們都沒有明確好自己的職能，監(jiān)管同學們期間有些沒有注重到的地方。此種現(xiàn)象致使任務(wù)繁重的老師們沒有時間培養(yǎng)同學們的職業(yè)素養(yǎng)，對輔導(dǎo)員來說，平時工作也非常繁忙，又將培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的任務(wù)托付給了政治老師，如此一來，致使相關(guān)工作并不能夠有效的落實下去，在一定程度上還會將錯誤思想帶給同學們。

2 高職體育教育對學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

想要更好的培養(yǎng)同學們的職業(yè)素養(yǎng)，單單依賴于幾個專業(yè)課程是遠遠不夠的，不但要求每個學科老師積極的進行配合。還要求老師與同學們一起努力。就現(xiàn)階段體育教育而言，還處在培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的初始時期，經(jīng)常出現(xiàn)淡化、忽視職業(yè)素養(yǎng)的狀況。所以來說，一定要輔助老師和同學們切實了解職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵意義。

2.1培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)

在教學內(nèi)容方面來說，通過體育教育，能夠培養(yǎng)同學們的運動能力以及體育知識，同時擁有極強的自主性。所以來說，具體展開體育教育期間，相關(guān)體育老師需要有效將同學們的學習熱情激發(fā)出來，促使同學們在后期的學習和工作中都能夠有一個樂觀向上的態(tài)度。這樣才可以將同學們的主觀能動性更好的發(fā)揮出來，使同學們切實成為課堂以及后期工作期間的主體。對同學們來說，有效的培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)的精神，可以輔助他們將學習的價值和意義有效的認清楚，同時促使同學們將學習期間的興趣充分的帶到后期工作中，從而能夠全身心的投入到自己所處行業(yè)。有效的展開體育教育，能夠很好的培養(yǎng)同學們的毅力和耐心，在一定程度上能夠使他們在后期工作中具備更強的責任意識。這樣一來，同學們的職業(yè)素養(yǎng)就會持續(xù)提升，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)效果也會越來越明顯。

2.2培養(yǎng)學生的團隊合作意識

仔細研究體育教育，將會發(fā)現(xiàn)其中大部分內(nèi)容都是培養(yǎng)同學們互助合作的能力。當代社會已經(jīng)步入信息化社會，個人想要取得成績，離不開其他人的必要協(xié)助，因此，通過體育教育很好的使同學們的團隊意識得到培養(yǎng)，使同學們在互相交流討論中對他人有進一步的了解和認識，以此學習到他人身上的優(yōu)秀品質(zhì)與更多的能力。對很多大型項目來講。同學們不但要做好自己的工作任務(wù)，還要有效的對其他各項工作有一定的了解，從而實現(xiàn)對整體項目的了解和認識。此類情況中，同學們一定要全方位的認識合作的集體方式和對象的所有有用信息，將這些做好之后才可以形成切實團結(jié)的集體，同時使其中各個成員的作用都有效的展現(xiàn)出來。

2.3培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神

想要將一個工作干好，離不開辛勤的勞動。同學們要想在后期的工作中做出一定的成績，就一定要具備吃苦耐勞的精神。在同學們學習期間，很多的同學們都是以自我為中心，相關(guān)生活習慣也是根據(jù)自己的興趣為導(dǎo)向，此種情況致使同學們習慣了這種順風順水的生活，他們在這種生活中基本沒有經(jīng)歷什么考驗，致使他們沒有強大的抗壓能力，心理素質(zhì)也較差。因此，在高職體育教育中，必須讓同學們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，使他們在挫折和失敗前可以堅強的站起來，對自己心中的膽怯和懦弱有效克服，切實能夠克服與直面困難。同時，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，可以使他們的心態(tài)更好，始終保持一個樂觀的態(tài)度，膽量和勇氣也會增強，有利于他們更好的面對后期的挑戰(zhàn)和機遇。

3 高職體育教育對職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的方法

3.1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學觀念

在高職教育中，想要貫徹落實職業(yè)素養(yǎng)教育，就一定要使相關(guān)老師充分了解它的重要性與作用，使老師對職業(yè)素養(yǎng)教育的了解進一步加深，同時輔導(dǎo)同學們形成優(yōu)良的職業(yè)習慣。想要有效的改變教學觀念，可以通過構(gòu)建相關(guān)教學模式來實現(xiàn)。對各高職院校來說，它們能夠邀請職業(yè)素養(yǎng)強的老師展開授課，按照同學們的具體狀況來安排相關(guān)教學活動。另外，對年輕教師來講，他們能夠被資歷老的老師所帶動和引導(dǎo)，促使他們的教學經(jīng)驗更加的豐富，使年輕老師在學習中持續(xù)提升自己的教學效果。除此之外，老師能夠?qū)⒔?jīng)驗方面以及職業(yè)技能方面的知識向同學們傳授，鼓勵同學們進行有效的實踐，并從中不斷的了解和發(fā)現(xiàn)，慢慢的對職業(yè)素養(yǎng)有更深的了解，以此將他們的綜合素養(yǎng)提升起來，為后期的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

3.2改革體育教學課程，豐富授課內(nèi)容與方法

就目前來看，高職體育教育并沒有完全的改變之前的教學模式，在教學方法以及內(nèi)容部分還是有一些問題。所以來說，一定要將它們進行合理的改變，將專業(yè)脫節(jié)情況徹底解決，使高職體育教學的效果有效發(fā)揮出來。在具體教學期間，應(yīng)該將職業(yè)素養(yǎng)與教學理論有機的結(jié)合起來，使同學們在教學期間能夠切實的體會到吃苦精神、互助精神、合作精神等，有效使同學們對職業(yè)素養(yǎng)有進一步的認識，同時將他們帶到后期工作中。除此之外，還應(yīng)該將教學方式進行持續(xù)的豐富，具體課堂上將多媒體教學、情景教學、提問教學等方式進行有效的運用，使同學們能夠更好的對相關(guān)教學活動中的職業(yè)精神進行感受。

4 結(jié)束語

綜上所述，在高職體育教學過程中，必須不斷的培養(yǎng)同學們的職業(yè)素養(yǎng)，同時將他們的團隊意識進行提升，使他們切實了解職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵意義，以此為社會發(fā)展提供更多的優(yōu)秀人才。

（作者單位：遵義職業(yè)技術(shù)學院）