新形勢下高?；@球教學的改革創(chuàng)新分析

陸軍

籃球是高校學生最喜歡的球類運動之一，在高校學生群中，籃球的普及率較高，由于籃球運動對場地空間的需求小，組織難度小，所以受到廣大學生的歡迎，部分高校在體育必須課中加入了籃球。但是新形勢下部分高校在籃球教學中，專業(yè)性較差，這在一定程度上阻礙了學生綜合素質(zhì)與運動水平的提升。以下我將詳細分析我國高?；@球教學現(xiàn)狀以及新形勢下高?；@球教學改革和創(chuàng)新措施，觀點僅供參考。

通常情況下，如果高校會建設(shè)多個籃球場，并且在籃球場中每天都會有多名學生打籃球，從中我們可以看出高校學生打籃球的熱情和積極性。但是高校實際籃球教學效果不明顯，無法從根本上提升學生的綜合素質(zhì)。要想徹底解決這一問題，高校需要深入分析教學效率低的原因，加強籃球教學改革和創(chuàng)新，從根本上解決籃球教學中存在的問題。

1 高校籃球教學改革現(xiàn)狀

1.1 籃球教學內(nèi)容嚴重缺乏合理性與科學性

新形勢下籃球教學內(nèi)容設(shè)置缺乏合理性與科學性是我國高?；@球教學改革突出問題之一。部分高?；@球教師設(shè)置的教學內(nèi)容過于單一，過分強調(diào)重點的籃球知識，忽視了對學生運動技能和學習興趣的培養(yǎng)，學生無法感受到籃球的魅力。這一不合理的教學理念導致籃球課堂教學枯燥，使用的教學方式落后，無法從根本上激發(fā)學生學習籃球的熱情。比如在向?qū)W生講解籃球傳球和防守的基本技能時，高?；@球教師只是向?qū)W生講述籃球傳球和防守的基本知識，并沒有向?qū)W生傳授防守和傳球的技巧，導致學生無法正確、全面的認識籃球，長此以往學生會覺得籃球?qū)W習是一件枯燥的事情，學習籃球的興趣逐漸消退，最終無法形成系統(tǒng)的、高超的籃球技能。除此之外，部分高?；@球教師授課方式缺乏合理性和科學性，這大大減低了籃球教學的效率。在實際教學中，籃球教師不能將理論與實踐有效結(jié)合，過分重視籃球知識的講解，沒有積極開展籃球?qū)嵺`活動。同時還有一部分高?；@球教師沒有給予學生籃球正確指導，導致學生在打籃球時不能熟知基本規(guī)則。

1.2 籃球教學結(jié)構(gòu)的設(shè)計不夠完善

新形勢下仍然存在部分高校籃球教師受傳統(tǒng)教學理念的影響較為深刻，不能設(shè)計完善的、嚴謹?shù)慕虒W結(jié)構(gòu)，設(shè)置的教學內(nèi)容單一枯燥，教學方式缺乏多樣性。在籃球教學結(jié)構(gòu)的設(shè)計方面，教師過分重視形式上的表現(xiàn)，并沒有全面貫徹和落實實質(zhì)性的教學內(nèi)容。除此之外，高?；@球教師并沒有將教學內(nèi)容與國際教學有效接軌，沒有戰(zhàn)術(shù)上的教學，導致學生團隊協(xié)作意識較弱，每個人只顧自己。由于高校籃球教學的課堂學習時間有限，當學生在學習完籃球知識后沒有足夠的時間和空間吸收與消化籃球知識，練習打籃球的技能，這會大大降低高校籃球教學質(zhì)量和效率。

1.3 沒有制定完善的教學考核標準

與其他體育課程考核標準不同，高校體育籃球課程評價內(nèi)容為學生籃球運動后的實際運動成績，并沒有考核籃球訓練的效果，這在一定程度上降低了評價體系的客觀性、科學性和有效性?，F(xiàn)階段，大部分高校在進行籃球考核和評價時，僅僅評價學生投籃、傳球和運球這三項的結(jié)果，這對運動水平較高的學生來說，考核內(nèi)容過于簡單，很容易取得優(yōu)異的成績。但是對于剛剛接觸籃球的學生來說，難度較大，只有經(jīng)過長時間的訓練才能合格，這會嚴重打消學生學習籃球的主動性和積極性。同時這種單一的考核標準忽視了對學生其他能力的培養(yǎng)，導致整個籃球教學失去原本意義，使學生無法全面掌握和深刻了解籃球文化。

2 高校籃球教學改革創(chuàng)新措施

2.1 健全和完善高校體育教學基礎(chǔ)設(shè)施

新形勢下高校要想加快籃球教學改革步伐，必須增強學生的體育運動意識，健全和完善籃球教學設(shè)施，為學生準備充足的籃球運動運動器材，這樣學生才能對籃球項目產(chǎn)生濃厚的興趣。如果學校能夠為學生提供足夠的籃球運動場地，那么學生將會更多的機會參與到籃球運動中。當學生深入學習籃球和參與籃球運動后，籃球?qū)蔀閷W生的課余生活的重要內(nèi)容，這樣一來學生的體育意識將會大大增強。當學習完籃球課程后，學生將會養(yǎng)成打籃球的良好習慣。從中我們可以看出完善的籃球教學設(shè)施為學生終身運動意識培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

2.2 加強籃球教學師資隊伍建設(shè)

在現(xiàn)代社會發(fā)展中，終身體育是一種流行的、全新的概念，該概念的形成對高?；@球教學提出了更高的要求。為此高校要加強籃球師資隊伍建設(shè)，增強籃球教師的責任感，讀出籃球教師更加深刻、全面的認識自身的工作內(nèi)容。同時高?；@球教師要跟隨時代發(fā)展步伐，積極改革和創(chuàng)新籃球教學方式與教學內(nèi)容，必須因材施教，提高自身的教學水平，引導學生在最短時間內(nèi)接受和熱愛籃球，通過籃球使學生形成終身體育運動的意識。

2.3 積極宣傳籃球知識和與籃球相關(guān)的內(nèi)容

新形勢下高校要合理利用各種方式積極宣傳籃球知識和與籃球相關(guān)的內(nèi)容，使學生了解籃球發(fā)展的歷史和文化。學校也可以利用宣傳平臺如校園海報或者微信公眾號等向?qū)W生普及籃球體育理論知識，在大型的籃球賽事期間，學校要加大對籃球體育賽事的宣傳力度，使學生對籃球運動產(chǎn)生濃厚興趣。比如在奧運會期間，學校宣傳部門要積極宣傳籃球賽事，這樣不僅能夠培養(yǎng)學生的愛國情懷，而且可以使學生增加全面、深入的了解籃球體育運動，發(fā)展學生籃球興趣愛好。興趣是學生學習籃球中最好的老師，只有學生對籃球項目產(chǎn)生濃厚的興趣才能增強學生籃球體育意識。

2.4 調(diào)整籃球課程結(jié)構(gòu)

新形勢下部分籃球教師在課堂教學中僅僅帶領(lǐng)學生進行各種教學嘗試，這種教學方式很難激發(fā)學生學習籃球的熱情。為此高校要積極調(diào)整和優(yōu)化籃球課程結(jié)構(gòu)，使學生更加全面的了解籃球知識，自己主動的參與到籃球體育項目中。學?？梢栽O(shè)置一些與籃球相關(guān)的理論課程，讓學生通過課程學習了解到體育的重要性，更加深入了解籃球歷史，提升學生對籃球訓練的重視程度，幫助學生更快發(fā)現(xiàn)自己籃球?qū)W習興趣。在參與到學校組織的籃球活動中，學生可以正確選擇自己喜歡的籃球項目，并且深入學習籃球，這為學生終身籃球意識的增強和培養(yǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.5 優(yōu)化教學考核標準

教師在實際的籃球教學中應(yīng)該根據(jù)籃球不同的訓練形式和難易程度，設(shè)計科學合理的考核標準。在測評過程中要注意學生的團體合作性，可以將運動水平和對籃球熟悉程度相似的學生進行分類，進行小組內(nèi)測評排名，從而得出最權(quán)威的評價方法。

2.6 積極舉辦籃球比賽和籃球活動

在高校學生終身籃球體育意識培養(yǎng)中，組織舉辦籃球比賽和籃球活動是十分必要的，不僅僅是為了娛樂，更是對學生籃球?qū)W習效果的一種考驗。在籃球比賽中，學生為了取得勝利會全身心的參與到比賽中，運用自己在課堂上學到的籃球知識籃球技巧放手一搏。而且養(yǎng)成永不放棄、勇于拼搏的精神，還有團體合作意識，同時能夠持續(xù)保持對籃球運動的熱情，養(yǎng)成良好的籃球鍛煉習慣，對學生后續(xù)的學習和工作十分有益。

3 結(jié)語

新形勢下高校在籃球教學中要重點培養(yǎng)學生的終身籃球體育意識，使學生在后續(xù)的人生道路中始終堅持打籃球的良好習慣。首先，高校要健全和完善籃球教學基礎(chǔ)設(shè)施，積極組織各種各樣的籃球比賽和籃球活動，加強籃球教學師資隊伍建設(shè)，不斷優(yōu)化和調(diào)整籃球教學結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新籃球教學方式，優(yōu)化籃球教學內(nèi)容，將籃球教學實踐與理論知識教學有效結(jié)合在一起，從根本上提升高?；@球教學質(zhì)量和效率。

（作者單位：新疆大學）