高校學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建分析

胡小剪

摘 要：近年來，國家對教育事業(yè)的發(fā)展十分重視，這也體現(xiàn)出國家對高素質(zhì)人才的迫切需求。青年作為國家與民族發(fā)展的動力，黨和國家對青年人才的培養(yǎng)十分關(guān)注，而黨建工作是青年人才培養(yǎng)中的重點(diǎn)內(nèi)容，其對培養(yǎng)具有民族復(fù)興擔(dān)當(dāng)和正確人生價(jià)值觀的新時(shí)代人才具有重要的意義，下面本文就針對高校學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建進(jìn)行分析，希望對高校學(xué)生黨建工作的開展具有幫助作用。

關(guān)鍵詞：高校教育;黨建工作;工作平臺;平臺構(gòu)建

中圖分類號：D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）02-0009-02

黨建工作是高校學(xué)生工作中的重點(diǎn)內(nèi)容，其對黨和國家青年人才的培養(yǎng)與提供具有重要的意義。在新時(shí)期環(huán)境下，高校對學(xué)生黨建工作越來越重視，逐漸采取了一系列的措施促進(jìn)黨建工作的實(shí)施，并取得了一定的成果，而為了更好地推動黨建工作的開展，還需要高校根據(jù)實(shí)際的情況以及學(xué)生的需求積極進(jìn)行黨建工作平臺的構(gòu)建，這也是高校黨建工作現(xiàn)階段需要關(guān)注的重點(diǎn)。

一、高校學(xué)生黨建工作平臺構(gòu)建的必要性

高校學(xué)生黨建工作平臺是現(xiàn)階段高校黨建工作開展的重要載體，在黨建工作平臺中，能夠借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢來對黨建信息進(jìn)行有效的傳播，而網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度十分快，且傳播的范圍十分廣泛，能夠有效地促進(jìn)黨建信息的共享和推廣，這樣就能夠推動高校學(xué)生黨建工作的高效進(jìn)行。同時(shí)，黨建工作平臺的構(gòu)建也符合時(shí)代發(fā)展的需求，黨建工作的平臺可以依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)來進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的運(yùn)用，進(jìn)而構(gòu)建出“互聯(lián)網(wǎng)+”的黨建平臺類型，從而更好地進(jìn)行工作的開展，這也是黨建工作未來發(fā)展的主要方向。另外，現(xiàn)階段的黨建平臺中，學(xué)生能夠借助手機(jī)等新媒體進(jìn)行內(nèi)容的觀看，便于進(jìn)行信息的獲取和學(xué)習(xí)，并且高校還可以依據(jù)新媒體來進(jìn)行黨建工作平臺的建立，來實(shí)現(xiàn)全方位的黨建工作開展，并豐富黨建工作平臺的形式，促進(jìn)黨建工作高質(zhì)高效進(jìn)行[1]。

二、高校學(xué)生黨建工作平臺構(gòu)建現(xiàn)狀

（一）高校學(xué)生黨建工作平臺內(nèi)容單一

在高校學(xué)生的黨建工作中，還普遍存在黨建工作平臺內(nèi)容單一性的問題。一些高校進(jìn)行學(xué)生黨建工作的開展中，借助黨建工作平臺主要對政法政策、思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)等欄目進(jìn)行設(shè)置，學(xué)生通過黨建工作平臺所能夠獲取的知識往往存在很大的理論性、抽象性，同時(shí)這些內(nèi)容的呈現(xiàn)一般以文字為主，學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)中對這種內(nèi)容會產(chǎn)生疲勞和反感，這對黨建工作的開展和平臺作用的發(fā)揮就造成了很大的影響。

（二）黨建工作平臺的形式存在不足

在現(xiàn)階段高校學(xué)生的黨建工作中，很多高校都通過系部網(wǎng)站的構(gòu)建來進(jìn)行黨建工作的開展，但是實(shí)際的黨建平臺形式中還存在很大的不足。盡管系統(tǒng)一般都進(jìn)行了黨建網(wǎng)站的建立，但是其形式和內(nèi)容比較缺乏，主要還是用于對黨建工作的通知和黨建工作情況的展示等，更別提對一些黨建APP的開發(fā)和使用了。其次，黨建管理的隊(duì)伍還存在業(yè)務(wù)能力不足的情況，會存在因年齡的問題而對互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等技術(shù)的掌握和運(yùn)用有障礙，在實(shí)際的黨建工作平臺運(yùn)用中出現(xiàn)平臺操作和運(yùn)用能力不足的現(xiàn)象，進(jìn)而影響黨建工作平臺的作用發(fā)揮。另外，輔導(dǎo)員是高校黨建工作中的重要群體，是黨建工作的中堅(jiān)力量，他們對互聯(lián)網(wǎng)和新媒體等技術(shù)的掌握比較熟練，綜合能力較強(qiáng)，但是因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞅容^繁忙，往往會對黨建工作質(zhì)量產(chǎn)生影響[2]。

（三）黨建工作平臺建設(shè)與維護(hù)的水平有限

在高校學(xué)生的黨建工作中，想要充分發(fā)揮黨建平臺的作用，還需要做好對黨建工作平臺的建設(shè)與維護(hù)，這也是黨建工作中的基本內(nèi)容。而高校學(xué)生黨建工作平臺的建設(shè)與維護(hù)并不是一件簡單的事情，需要具有良好的硬件和軟件條件，同時(shí)高校還需要投入一定的人力、財(cái)力和物力對其進(jìn)行管理和維護(hù)，但是高校黨建工作人員往往在黨建平臺的使用中缺乏平臺維護(hù)技術(shù)，對平臺中存在的問題往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，這就對黨建工作平臺的功能和性能都會造成影響。另外，高校負(fù)責(zé)黨務(wù)工作的相關(guān)人員是比較有限的，而為了更好地提升黨建工作的效果，往往會更加重視黨建工作的開展，而對黨建工作平臺的維護(hù)較為忽視，對黨建工作平臺的正常使用造成影響[3]。

三、高校學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建

（一）拓展高校學(xué)生黨建工作平臺的內(nèi)容

在高校黨建工作中，高校要充分認(rèn)識到高校學(xué)生黨建工作平臺的作用，改變傳統(tǒng)黨建工作方式，做好對黨建工作平臺內(nèi)容的拓展。比如，高?？梢越柚h建工作平臺，進(jìn)行一些黨建課堂的開設(shè)，來促進(jìn)學(xué)生積極參與;借助構(gòu)建黨建工作的平臺來組織黨建學(xué)習(xí)活動，從而實(shí)現(xiàn)黨建工作的跨時(shí)間和跨地區(qū)教育效果，通過這種特色黨建課堂的學(xué)習(xí)，能夠更好地提升學(xué)生參與的積極性，提高黨建教育的效果。另外，高校還可以借助黨建工作平臺舉辦一些競賽活動，來促進(jìn)黨建工作互動性的提升，比如借助黨建工作平臺進(jìn)行這種互動系統(tǒng)的構(gòu)建，可以根據(jù)現(xiàn)階段的熱點(diǎn)話題開展辯論賽、知識競賽和文藝表演等，進(jìn)而來讓學(xué)生通過個(gè)人或者團(tuán)體等形式參與其中，打破校區(qū)和地域的限制，拓展黨建教育活動的范圍，提升黨建工作的影響效果。

（二）豐富高校學(xué)生黨建工作平臺的形式

在高校學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建中，可以借助系部的網(wǎng)站來進(jìn)行黨建的專題板塊設(shè)置，而系部的網(wǎng)站是高校進(jìn)行教務(wù)活動和意識形態(tài)宣傳的主要陣地，在系部的網(wǎng)站中設(shè)置一些“紅色文化”、“在線黨?！焙汀包h員社區(qū)”等模塊，就能夠有效地為黨建工作開展拓展途徑。在“紅色文化”中，主要對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神進(jìn)行宣講，對我黨各項(xiàng)政策、路線和方針等實(shí)施有效傳播;在“在線黨?！敝?，能夠?qū)崿F(xiàn)對黨建教育有效補(bǔ)充，可以包括對入黨的流程和要求等進(jìn)行闡述，從而提升黨務(wù)工作的效率;在“黨員社區(qū)”中，對開展的各類黨員學(xué)習(xí)活動實(shí)施報(bào)道，宣揚(yáng)黨組織活動來增加凝聚力，從而進(jìn)一步提升黨建工作輻射作用[4]。另外，高校還可以借助慕課平臺實(shí)施黨務(wù)知識和黨建知識的解讀，同時(shí)還可以建立類似“黨員e+”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺等黨建工作APP，在平臺中填充黨史資料、歷史名人事跡、視頻資源、傳統(tǒng)文化書籍等，從而豐富黨建工作平臺的內(nèi)容，來為學(xué)生提供黨建內(nèi)容。

（三）完善高校學(xué)生黨建工作平臺的功能

黨建工作平臺要想發(fā)揮應(yīng)有的作用，高校一定要注重對黨建工作平臺功能的完善。高?？梢砸愿＝ㄊ　包h員e+”為例，來進(jìn)行黨建工作評價(jià)體系的構(gòu)建，對黨建工作的成果進(jìn)行有效地展示，主要包括黨建日常活動記錄、相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，并形成相應(yīng)的文件來當(dāng)作工作效果的評價(jià)記錄，同時(shí)平臺不僅能夠?qū)h建工作進(jìn)行記錄，還能夠當(dāng)作每個(gè)黨員在日常活動中的自我記錄，在平臺中使用個(gè)人用戶登錄系統(tǒng)，每一個(gè)黨員就能夠?qū)ψ晕冶憩F(xiàn)情況進(jìn)行了解，便于他們提升自我素質(zhì)以及改進(jìn)自我評價(jià)，從而形成一種良性的黨建氛圍。另外，高校還可以建立網(wǎng)上黨支部和手機(jī)客戶端的服務(wù)，來拓寬黨建信息的渠道，借助構(gòu)建黨建工作的平臺，黨建工作的開展使用分級式的管理，來實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程的溝通和反饋。比如，可以將高校的黨委當(dāng)作一級的組織，將基層的黨支部當(dāng)作二級的組織，將黨員當(dāng)作三級的組織，通過基層的黨支部來借助黨建平臺對相關(guān)工作的開展進(jìn)行匯報(bào)、下達(dá)和意見反饋，并注冊進(jìn)行安排和部署，建立相應(yīng)的日志匯報(bào)功能、互評的功能和課程的共享功能等，來實(shí)現(xiàn)對黨建工作平臺的完善，促進(jìn)黨建工作規(guī)范的進(jìn)行[5]。

（四）建立高校學(xué)生黨建工作平臺管理制度

在高校學(xué)生黨員工作平臺構(gòu)建中，平臺管理制度的建立至關(guān)重要，直接影響平臺的發(fā)揮效果。高校需要對平臺直屬的管理部門進(jìn)行確立，對各方的職責(zé)分工進(jìn)行明確，同時(shí)對黨建工作的平臺維護(hù)還需要由專門人員進(jìn)行實(shí)施和管理，對平臺不同的管理系統(tǒng)，還要與相應(yīng)組織對接工作，比如，日常生活的黨建需要學(xué)生公寓的管理部門來負(fù)責(zé)，同時(shí)還需要學(xué)生生活的管理部門來對學(xué)生的日?；顒忧闆r進(jìn)行反饋，便于黨建工作的更好開展。在黨建工作中，還需要建立長效改進(jìn)的黨建機(jī)制，把所收集的信息意見和建議實(shí)施整理和分析，來查找黨建工作中的漏洞，這樣就能夠及時(shí)對黨建工作進(jìn)行反思和改進(jìn)，促進(jìn)后期工作能夠更加有效地開展。另外，還需要做好對黨建工作平臺的維護(hù)，專門安排相應(yīng)的人員來對黨建工作的硬件和軟件設(shè)備實(shí)施定期的檢查和維護(hù)，避免其因技術(shù)上的問題而對其性能造成影響。

四、結(jié)語

綜上所述，高校學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建是新時(shí)期黨建開展的需求，為了更好地發(fā)揮黨建工作平臺的作用，高校一定要正視其平臺構(gòu)建中的現(xiàn)狀，并積極采取有效的措施來加強(qiáng)黨建工作平臺的合理化建設(shè)，這也是高校黨建工作中需要一直重視的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李朝輝.社區(qū)學(xué)生黨建工作平臺的構(gòu)建途徑分析[J].長江叢刊，2017（18）：106.

[4]張煜，李田田.新媒體背景下高校構(gòu)建學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的探索與研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（9）：123-125.

[5]王秀華.新媒體環(huán)境下構(gòu)建大學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺的探索與思考[J].發(fā)現(xiàn)：教育版，2017（9）：61.

（責(zé)任編輯：李凌峰）