淺談廣西獨(dú)立院校綜藝娛樂(lè)主持人培養(yǎng)

侯銳

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)的綜藝節(jié)目掀起了陣陣熱潮，“得娛樂(lè)者得天下”更讓各級(jí)媒體努力打造娛樂(lè)節(jié)目，以求帶來(lái)更多的收益，同時(shí)對(duì)綜藝娛樂(lè)主持人的要求也不斷提高。本文針對(duì)廣西這一綜藝娛樂(lè)節(jié)目相對(duì)滯后地區(qū)的獨(dú)立院校的播音主持專業(yè)的學(xué)生，該如何更具針對(duì)性地培養(yǎng)綜藝娛樂(lè)主持人進(jìn)行研究，以期打造自己鮮明的風(fēng)格和較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：廣西獨(dú)立院校;綜藝主持人;本科專業(yè)人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G222.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2020）02-0288-03

現(xiàn)在電視媒體的收視“三巨頭”分別是：新聞、電視劇、電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目。作為“三巨頭”之一的綜藝節(jié)目，占據(jù)著周末的黃金時(shí)段，可見(jiàn)它舉足輕重的地位?！暗脢蕵?lè)者得天下”——綜藝節(jié)目在當(dāng)下電視節(jié)目中扮演著重要的角色。一方面，綜藝節(jié)目能夠廣泛吸引受眾，擁有較高的收視率，吸引較高的廣告效益;另一方面，綜藝節(jié)目在營(yíng)銷方面有著獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，容易在商業(yè)運(yùn)作上獲得良好收益。因此，多年來(lái)綜藝節(jié)目就一直是各大電視臺(tái)的主力節(jié)目，尤其是在周末黃金時(shí)間更是占據(jù)半壁江山。如今新媒體處于繁榮時(shí)期，而媒體中的綜藝娛樂(lè)節(jié)目呈現(xiàn)繁花錦簇的趨勢(shì)，為綜藝娛樂(lè)節(jié)目增添了新鮮的血液。主持人作為節(jié)目的最終呈現(xiàn)者對(duì)節(jié)目的成敗起著關(guān)鍵性作用。

廣西地處西南，屬于西部大開(kāi)發(fā)城市，媒體發(fā)展較落后，本身的綜藝節(jié)目數(shù)量有限，質(zhì)量欠佳。如何在借鑒別人節(jié)目的基礎(chǔ)上，本土化發(fā)展自我節(jié)目，走特色之路，提高收視率是發(fā)展的關(guān)鍵。同時(shí)要推出自己的主持人，把主持人的發(fā)展趨勢(shì)找準(zhǔn)，主持人品牌化，構(gòu)建自己的綜藝主持人才體系。特別是在今天融媒體的傳媒大環(huán)境下，該如何培養(yǎng)適合融媒體綜藝娛樂(lè)節(jié)目發(fā)展的主持人，是本文探討的重點(diǎn)。

一、綜藝節(jié)目概述

建立廣西獨(dú)立院校的綜藝主持人培養(yǎng)模式，首先要明確綜藝節(jié)目的概念、功能、特點(diǎn)分類及當(dāng)前的突出問(wèn)題。

（一）綜藝節(jié)目的概念

綜藝節(jié)目是覆蓋面較廣的一種節(jié)目類型。廣義上講，除了新聞報(bào)道類、經(jīng)濟(jì)生活類、服務(wù)教育類節(jié)目，其余所有電視節(jié)目類型，都可以歸入電視綜藝節(jié)目的范疇之中。這樣看來(lái)，綜藝節(jié)目就覆蓋了大多數(shù)的節(jié)目類型。但是從實(shí)際上觀眾的認(rèn)知來(lái)講，電視綜藝類節(jié)目更多體現(xiàn)在廣泛地將音樂(lè)、舞蹈、雜技、曲藝、戲劇、咨詢、小品、競(jìng)猜和游戲等多種藝術(shù)形式以及非藝術(shù)形式的節(jié)目?jī)?nèi)容有機(jī)地融合成一個(gè)和諧、豐富的整體[1]。當(dāng)節(jié)目以這樣的藝術(shù)形式呈現(xiàn)時(shí)，就構(gòu)成了廣大觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的電視綜藝節(jié)目。以往的綜藝節(jié)目主要在電視上播出，而現(xiàn)在由于新媒體的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目也流行開(kāi)來(lái)。

新媒體的發(fā)展，讓電視綜藝節(jié)目除了能夠在電視上播放以外，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)播放，如視頻網(wǎng)站等，有的綜藝節(jié)目在網(wǎng)絡(luò)上的播放率已經(jīng)不輸電視上的收視率。如今，主要的大型視頻網(wǎng)站也開(kāi)始自制綜藝節(jié)目，內(nèi)容更為開(kāi)放，形式更加多樣，同樣受到廣大觀眾的好評(píng)。網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目主要在網(wǎng)絡(luò)上播放，其中有些制作較為精良的節(jié)目也登上了電視熒幕，綜藝節(jié)目的發(fā)展更加呈現(xiàn)出百花齊放的態(tài)勢(shì)。

（二）綜藝節(jié)目的功能

媒體的主要功能是對(duì)大眾起引領(lǐng)作用，是黨的喉舌，社會(huì)的標(biāo)桿。綜藝節(jié)目主要打造“娛樂(lè)”節(jié)目，只有明確自身的引導(dǎo)功能，才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的潛力。

1.引領(lǐng)娛樂(lè)潮流，把握娛樂(lè)風(fēng)向標(biāo)

民俗學(xué)家鐘敬文在《論娛樂(lè)》中說(shuō)“娛樂(lè)是人的自然情緒的流露，只有當(dāng)人高興或有閑暇時(shí)，才有興致進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)。娛樂(lè)是人類生活要求的反映，生活的一些現(xiàn)象通過(guò)人們的提煉，總結(jié)，使之成為娛樂(lè)或競(jìng)技的內(nèi)容，成為一種新的娛樂(lè)方式，之后慢慢地脫離了原來(lái)的生活形態(tài)，成為藝術(shù)化的生活形態(tài)”。所以作為綜藝節(jié)目，一種被搬上銀幕網(wǎng)絡(luò)的藝術(shù)娛樂(lè)形式，比一般的生活?yuàn)蕵?lè)要提高一個(gè)層次，審時(shí)度勢(shì)發(fā)揮引領(lǐng)娛樂(lè)潮流的作用，對(duì)生活中的“自?shī)首詷?lè)”，去其糟粕取其精華，把握娛樂(lè)風(fēng)向標(biāo)。

2.寓教于樂(lè)，在快樂(lè)中傳遞能量

媒體在大眾傳播中起監(jiān)督作用。即使是在“泛娛樂(lè)”化的媒體時(shí)代，作為綜藝節(jié)目也必須保證自己作為媒體節(jié)目最根本的作用。摒棄低俗娛樂(lè)，為娛樂(lè)而娛樂(lè)的節(jié)目?jī)?nèi)容，打造審美娛樂(lè)，為受眾用快樂(lè)的方式傳遞能量。

3.提高公眾的藝術(shù)觀賞能力，培養(yǎng)藝術(shù)

綜藝節(jié)目從內(nèi)容上可以看出，其吸收了各類藝術(shù)的特點(diǎn)，具有很強(qiáng)的接納性，包容性。其將不同的藝術(shù)形式通過(guò)綜藝節(jié)目組織在一起，一年一度的《春晚》就是國(guó)內(nèi)藝術(shù)形式融合的綜藝節(jié)目的最高代表。受眾通過(guò)電視了解說(shuō)學(xué)逗唱、舞蹈、表演等各項(xiàng)藝術(shù)，并引發(fā)興趣開(kāi)始學(xué)習(xí)研究再通過(guò)《星光大道》等綜藝真人秀節(jié)目展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

（三）綜藝節(jié)目的特點(diǎn)及分類

朱羽君教授曾這樣說(shuō)“電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目是通過(guò)一定的中介形式和大眾參與，在互相交流中形成一種娛樂(lè)氛圍的節(jié)目形態(tài)，單純以?shī)蕵?lè)性，趣味性和消遣性為突出特點(diǎn)的節(jié)目[2]?！本C藝娛樂(lè)節(jié)目主要以受眾的需求為導(dǎo)向，滿足和豐富了受眾的心靈和精神上的渴望，促使人們提高生活的質(zhì)量，也很大程度地引領(lǐng)了人們的生活方式。各地電視媒體的綜藝娛樂(lè)節(jié)目，也根據(jù)自己的特點(diǎn)找定位。大致可以分為三類：

第一，綜藝晚會(huì)類節(jié)目：其主要特點(diǎn)是“明星+表演”，各地的主題晚會(huì)最具有代表性。

第二，綜藝游戲類節(jié)目：此類節(jié)目以“明星+游戲+觀眾”、“觀眾+游戲+巨獎(jiǎng)”為主要的創(chuàng)作形式，也是最受受眾關(guān)注的節(jié)目，湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》，浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟》，深圳衛(wèi)視的《年代秀》具有很強(qiáng)的代表性，擁有較為固定的收視群，成為周末受眾守候的娛樂(lè)節(jié)目。

第三，真人秀類節(jié)目：又可分為明星真人秀和百姓真人秀，以舞臺(tái)表演或節(jié)目游戲形式呈現(xiàn)，讓受眾可以更加深入地了解明星也使自身有了更好的展現(xiàn)舞臺(tái)。

（四）國(guó)內(nèi)綜藝節(jié)目主持人出現(xiàn)的問(wèn)題

我國(guó)的綜藝娛樂(lè)節(jié)目從20世紀(jì)80年代《綜藝大觀》、《正大綜藝》開(kāi)始到今天的發(fā)展，最大的不同是從“我播你看”，“你說(shuō)我聽(tīng)”變?yōu)橛^眾參與為主“大家一起做，一起說(shuō)，一起聽(tīng)”，做到了放下身價(jià)，全民娛樂(lè)，有了較大的進(jìn)步，但仍然存在較多的問(wèn)題。集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，綜藝節(jié)目同質(zhì)化現(xiàn)象明顯，主持人主持風(fēng)格及語(yǔ)言表達(dá)出現(xiàn)“跟風(fēng)”現(xiàn)象，缺少創(chuàng)新性;第二，主持人在節(jié)目中過(guò)渡自我展示，夸張表演，使受眾產(chǎn)生厭煩心理;第三，主持人表現(xiàn)低俗化，出現(xiàn)“過(guò)火”現(xiàn)象。

二、廣西獨(dú)立院校播音與主持藝術(shù)專業(yè)特點(diǎn)

要在廣西獨(dú)立院校培養(yǎng)出緊跟國(guó)內(nèi)綜藝節(jié)目腳步的主持人，在深入了解綜藝節(jié)目的定位、發(fā)展之外，還需對(duì)自身的專業(yè)進(jìn)行深入的剖析，以便找出最佳模式。

（一）廣西獨(dú)立院校播音主持專業(yè)的生源特點(diǎn)

廣西獨(dú)立院校對(duì)播音主持專業(yè)學(xué)生錄取采用雙線錄取原則，文化分?jǐn)?shù)上國(guó)家要求藝術(shù)本科線，專業(yè)成績(jī)擇優(yōu)入取。且獨(dú)立院校在學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，要求分?jǐn)?shù)相對(duì)較低。所以學(xué)生的綜合成績(jī)?nèi)胄r(shí)并不理想。且在專業(yè)成績(jī)、文化成績(jī)上會(huì)有一定的偏差，或文化成績(jī)較好，專業(yè)成績(jī)較弱;專業(yè)成績(jī)較好，文化成績(jī)又會(huì)較為薄弱。學(xué)生層次多元化、層次不齊，大多數(shù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性較差，文化修養(yǎng)有待提高。

（二）廣西獨(dú)立院校播音主持專業(yè)特點(diǎn)

培養(yǎng)計(jì)劃模式單一，盲目隨從，照搬專業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)模式，沒(méi)有考慮自身特點(diǎn)。一部分播音主持專業(yè)采用中國(guó)傳媒大學(xué)的教學(xué)模式，但傳媒大學(xué)的生源質(zhì)量高，主要培養(yǎng)新聞?lì)惒ヒ糁鞒秩瞬?，所以其課程設(shè)置如果直接套用，則較難達(dá)到預(yù)期效果。播音主持專業(yè)又具有復(fù)雜性和更新快的特點(diǎn)，培養(yǎng)計(jì)劃單一，針對(duì)性不夠，沒(méi)有做到因材施教，不利于學(xué)生專業(yè)性的培養(yǎng)。播音主持專業(yè)具有靈活性、特色性及風(fēng)格性等特點(diǎn)，如果采用傳統(tǒng)單一的培養(yǎng)模式，很難適應(yīng)本地區(qū)播音主持專業(yè)復(fù)雜性、靈活性的特點(diǎn)。

三、廣西獨(dú)立院校對(duì)于綜藝主持人的培養(yǎng)模式展望

審時(shí)度勢(shì)，廣西獨(dú)立院校應(yīng)緊跟融媒體的大趨勢(shì)，根據(jù)自身特點(diǎn)，緊抓綜藝節(jié)目人才的培養(yǎng)，提高綜藝主持人的數(shù)量及質(zhì)量，應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手。

（一）綜藝主持人的專業(yè)素質(zhì)及能力的培養(yǎng)

作為綜藝娛樂(lè)的主持人必須從多角度提高自身的素質(zhì)，更好地發(fā)揮“主人”風(fēng)范。

1.提高專業(yè)能力，扎實(shí)主持基本功

準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)、變化豐富是播音發(fā)聲的基本要求，也是對(duì)播音員主持人專業(yè)基本功的首要條件。綜藝娛樂(lè)主持人以主持人身份出現(xiàn)，早已脫離了照本宣科的背稿主持，在節(jié)目中被賦予了充分的話語(yǔ)權(quán)，必須有獨(dú)特的觀察力想象力及流暢的普通話，才能更好地駕馭節(jié)目的進(jìn)程，作良好的綜藝娛樂(lè)把門(mén)人。作為廣西獨(dú)立院校播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，必須苦練基本功，在自然語(yǔ)流中保證字正腔圓，聲音才有感染力。

2.增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，提高應(yīng)變能力

綜藝節(jié)目的定義上文已述，非常寬泛，這就更要求主持人做一名“雜家”，提高自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)[3]。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，主持人在主持中應(yīng)體現(xiàn)出更好的應(yīng)變能力，推動(dòng)節(jié)目的進(jìn)程。在2019年某衛(wèi)視的跨年晚會(huì)上，某女主持人的幾次應(yīng)變無(wú)法繼續(xù)遭到輿論的抨擊?？梢?jiàn)主持人不能再做“傻白甜”，要從內(nèi)而外地整體提升自身的素質(zhì)。獨(dú)立學(xué)院本身高考時(shí)生源的文化水平本不突出，更應(yīng)該在人才培養(yǎng)時(shí)不僅僅立足于專業(yè)教學(xué)，更應(yīng)該注意文化學(xué)科的提高。

3.樹(shù)立良好性格，培養(yǎng)人際交往能力

節(jié)目主持人擔(dān)任著節(jié)目制作組、嘉賓受眾之間的橋梁，是節(jié)目成功的決定性一環(huán);綜藝節(jié)目主持人更會(huì)在節(jié)目中遇到形形色色的嘉賓，或明星藝人或平頭百姓。這就要求我們?cè)谥鞒秩伺囵B(yǎng)的過(guò)程中要注重良好性格的培養(yǎng)，注重主持人人際交往能力，以便在節(jié)目中面對(duì)不同的嘉賓能夠游刃有余地掌握節(jié)目進(jìn)程。

4.把握“娛樂(lè)”尺度，提高“娛樂(lè)”審美

在綜藝節(jié)目中主持人對(duì)娛樂(lè)主持的把握存在這樣的認(rèn)識(shí)：有話沒(méi)話都要“聊”，什么場(chǎng)合都要“笑”，什么年紀(jì)都要“俏”，不論男女都要“鬧”。造成了“千人一面”的主持人，同時(shí)沒(méi)有注意主持人的公眾形象，把“娛樂(lè)”和“愚樂(lè)”弄混，甚至有些主持人的表現(xiàn)可以說(shuō)是在“嘩眾取寵”。央視的著名主持人朱軍說(shuō)，“娛樂(lè)是娛心，不是娛人，不能把低俗當(dāng)作幽默，也不可以在節(jié)目中拼命地挖掘明星的隱私?！彼栽诰C藝節(jié)目主持人的培養(yǎng)中要讓其把握適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)尺度，明確恰當(dāng)?shù)膴蕵?lè)深度，將綜藝節(jié)目發(fā)揮出娛樂(lè)審美功能。

（二）綜藝節(jié)目主持人適度表演的學(xué)習(xí)

適度，就是要避免“不及”和“過(guò)火”。不要一味地模仿失去自我風(fēng)格，不可在語(yǔ)調(diào)、服飾、表情方面過(guò)分地追求標(biāo)新立異，過(guò)分夸張。主持人要合適地把握自己的表演，不能一味地夸張模仿而不顧及節(jié)目的風(fēng)格宗旨。“藝術(shù)源于生活，而高于生活”，電視娛樂(lè)節(jié)目是日常娛樂(lè)項(xiàng)目的再加工。經(jīng)過(guò)包裝的綜藝娛樂(lè)節(jié)目多了幾分“秀”的色彩，使其多了幾分吸引力和觀賞性。但作為節(jié)目主持人必須真實(shí)地展示參與者的實(shí)際狀態(tài)，不能完全“秀”，把自己變成電視劇中的主角。

（三）綜藝節(jié)目主持人的明星化打造

在綜藝節(jié)目中一名優(yōu)秀的主持人自身會(huì)帶來(lái)固定的“粉絲群”，早已打破了“節(jié)目串聯(lián)員”身份，他們以游戲參與者、訪談?wù)叩壬矸萑谌牍?jié)目之中，是節(jié)目的一個(gè)“明星”品牌[4]。有些節(jié)目直接用明星擔(dān)任主持人，雖然明星沒(méi)有過(guò)硬的主持基本功，但他們已有固定的粉絲群，他們參與節(jié)目本身就帶來(lái)了一定量的觀眾。專業(yè)主持人同樣可以明星化包裝，讓其成為具有“偶像風(fēng)范”的主持人，甚至是能主持、表演、唱歌、演戲的“多棲藝人”。這樣的明星形象可以讓其擁有自己的粉絲，容易被受眾接受，讓受眾有與節(jié)目“約會(huì)意識(shí)”從而提高節(jié)目的收視率。通過(guò)主持人的明星效應(yīng)和社會(huì)影響力，建立媒體品牌，獲得更大的收益。所以在綜藝主持人的課程體系中我們也要注意才藝課程的開(kāi)設(shè)，以便適應(yīng)如今綜藝節(jié)目的需要。

在全民娛樂(lè)時(shí)代，在“得娛樂(lè)者得天下”的媒體激烈競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。廣西媒體要在觀摩中，學(xué)會(huì)借鑒，去其糟粕，取其精髓。利用本土資源優(yōu)勢(shì)，完善主持人發(fā)展定位，推出品牌綜藝娛樂(lè)節(jié)目，打造綜藝娛樂(lè)明星主持，高校的培養(yǎng)目標(biāo)要緊跟媒體的步伐注重綜藝節(jié)目主持人的全方位培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳郁著.當(dāng)代廣播電視播音主持[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2007：10-12.

[2]馮云超.淺析我國(guó)電視娛樂(lè)型節(jié)目主持人的主持特色[J].河南工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013，（2）：69-73.

[3]鄧云.娛樂(lè)節(jié)目主持人語(yǔ)言合理化探究[D].曲阜師范大學(xué)碩士論文，2012.

[4]徐偉東，劉國(guó)君.廣播電視節(jié)目主持人“藝人化”現(xiàn)象初探[J].中國(guó)廣播電視學(xué)刊，2011（5）：64-65.

（責(zé)任編輯：李凌峰）