媒介融合背景下記者型主持人的角色嬗變與能力重構(gòu)

摘 要：在媒介融合背景下，主持人這個(gè)角色的能力和定位將會(huì)重構(gòu)。本文主要分析在現(xiàn)有的媒介融合的環(huán)境下，主持人需要的能力和素養(yǎng)的變化，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)有的情況提出對(duì)需要的能力進(jìn)行重構(gòu)的建議，為當(dāng)前主持人的轉(zhuǎn)型提供參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：媒介融合；主持人；角色嬗變；能力重構(gòu)

中圖分類號(hào)：G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）02-0007-01

一、前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興起，各種新媒體的不斷出現(xiàn)，傳統(tǒng)媒體的形式也變得不同了。以前是大眾傳媒的時(shí)代，節(jié)目主持人主要是通過(guò)主動(dòng)扮演好主持人的角色，便可以將內(nèi)容傳遞給用戶，不用進(jìn)行互動(dòng)。而在新媒體平臺(tái)條件下，人人都可以是主持人，人人都可以參與節(jié)目互動(dòng)。[1]媒介的變化導(dǎo)致了主持人的角色變化和能力變化。因此，在這個(gè)背景下，新的能力構(gòu)成和培養(yǎng)是現(xiàn)在的節(jié)目運(yùn)營(yíng)需要解決的問(wèn)題。

二、現(xiàn)有的媒介融合形態(tài)

根據(jù)現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展情況，可以看出現(xiàn)在的媒介形態(tài)主要有電視、廣播、報(bào)紙以及視頻平臺(tái)、直播平臺(tái)、短視頻平臺(tái)等各種新興的媒體形態(tài)。在傳統(tǒng)媒體傳播與新媒體傳播同時(shí)存在的前提條件下，媒介融合傳播的發(fā)展趨勢(shì)是必然的，在這個(gè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)主持人的能力要求將根據(jù)媒介形態(tài)針對(duì)的受眾情況進(jìn)行不同的調(diào)整。

三、記者型主持人的能力素養(yǎng)構(gòu)成

記者型主持人是媒介融合之后的必然產(chǎn)物。隨著新媒體的發(fā)展，其發(fā)展特點(diǎn)使得整個(gè)傳播系統(tǒng)的受眾特點(diǎn)和媒介特點(diǎn)交融，形成了對(duì)主持人更高要求的一種狀態(tài)，而這種狀態(tài)要求主持人擁有的不僅僅是簡(jiǎn)單區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的引導(dǎo)作用的能力。[2]記者型主持人是擁有強(qiáng)大的新聞采編、節(jié)目策劃、選題編輯和制作的多重能力混合的一種綜合性人才的總稱。

（一）強(qiáng)大的新聞采寫能力

主持人不僅需要擁有口頭語(yǔ)言能力，更需要具有對(duì)信息的采集和編寫能力，不僅要能說(shuō)會(huì)道，還要有對(duì)信息的精準(zhǔn)表達(dá)能力。而這些能力是專業(yè)記者的基礎(chǔ)能力，也是主持人的基本功。除了能說(shuō)，還要能精準(zhǔn)地表達(dá)，而精準(zhǔn)表達(dá)主要需要對(duì)信息的整理和編寫的能力。

（二）強(qiáng)大的節(jié)目采編策劃和制作能力

記者型主持人不僅需要具有選題策劃能力，還需要具有節(jié)目策劃和制作的能力。不僅僅要?jiǎng)幼?，還要?jiǎng)邮帧?dòng)腦。通過(guò)動(dòng)手將一個(gè)節(jié)目從頭開(kāi)始策劃出來(lái)，這樣在面對(duì)新聞事實(shí)時(shí)，才能有理有據(jù)地說(shuō)清楚、看透徹，給觀眾一個(gè)非常優(yōu)秀、獨(dú)特的見(jiàn)解感受。[3]

（三）獨(dú)特的個(gè)人見(jiàn)解

現(xiàn)代的記者型主持人不僅要在新聞現(xiàn)場(chǎng)或者在新聞節(jié)目中具備解說(shuō)新聞事實(shí)的能力，還需要傳遞個(gè)人的價(jià)值觀，解說(shuō)和升華新聞節(jié)目所傳達(dá)的價(jià)值觀，幫助觀眾更加簡(jiǎn)單地理解新聞需要傳達(dá)的信息。而個(gè)人的語(yǔ)言風(fēng)格和特色，是形成個(gè)人主持風(fēng)格的必備素質(zhì)。出名的、有影響力的主持人，大多都是擁有特色鮮明的主持風(fēng)格的人。例如白巖松，在主持新聞節(jié)目《新聞1+1》時(shí)，其個(gè)人的特色十分明顯，而其也因此具有了個(gè)人的影響力，這種影響力對(duì)傳播新聞價(jià)值觀來(lái)說(shuō)是非常重要的。

四、記者型主持人的角色嬗變

在媒介融合的背景下，新聞事實(shí)的傳播和發(fā)展在獲取用戶的過(guò)程中，變得越來(lái)越大眾化。嚴(yán)肅新聞?lì)愋偷墓?jié)目主持人，在面對(duì)不同媒介的情況下，不同渠道內(nèi)容的屬性和受眾對(duì)信息的接受程度不同，需要有不同的信息傳播形式。

（一）從個(gè)人主導(dǎo)的傳播向用戶互動(dòng)性傳播的轉(zhuǎn)變

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，用戶只能接收信息，不能發(fā)表意見(jiàn)和看法，也不能評(píng)價(jià)和評(píng)論，只能聽(tīng)媒介的新聞節(jié)目或者內(nèi)容生產(chǎn)方對(duì)內(nèi)容的加工整理和傳遞。但是在新媒體環(huán)境下，人人參與信息的收集和整理以及傳播成為了常態(tài)，傳播的媒介發(fā)生了變化，用戶同樣具有了對(duì)節(jié)目和消息的評(píng)論權(quán)。因此，在這種情況下，記者型主持人在對(duì)節(jié)目進(jìn)行其他形式的策劃和播報(bào)的時(shí)候，需要與用戶溝通，引導(dǎo)用戶評(píng)論和思考。而用戶對(duì)一個(gè)節(jié)目是否真正做到了認(rèn)真觀看與互動(dòng)，也表明了目前的受眾對(duì)這個(gè)節(jié)目的喜愛(ài)程度和真實(shí)的需求程度。

（二）傳播渠道從單一走向多元化

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過(guò)程中，新的媒介平臺(tái)從單一逐漸走向多元化。比如以前的新聞通過(guò)報(bào)紙、電影、電視和廣播這幾種媒介傳播，在這個(gè)傳播過(guò)程中，生產(chǎn)者生產(chǎn)內(nèi)容的方向是單一的，只有那幾個(gè)渠道，除了內(nèi)容傳播表現(xiàn)的方式不同之外，沒(méi)有其他的傳播渠道。但是在如今的環(huán)境下，傳播渠道逐漸增多，最明顯的就是微博、微信等公眾平臺(tái)、視頻播放平臺(tái)的興起，而這些平臺(tái)都是通過(guò)小小的手機(jī)這個(gè)設(shè)備傳播新聞。

（三）傳播的思想理念從以內(nèi)容為中心到以觀眾為中心

在以前的傳播渠道中，沒(méi)有互動(dòng)性這個(gè)概念。同樣，內(nèi)容的生產(chǎn)方只有新聞媒體和其他的娛樂(lè)集團(tuán)等。觀眾只有被動(dòng)接受的權(quán)力，沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)明和選擇自己需要的內(nèi)容的權(quán)力。但是在媒介融合發(fā)展的過(guò)程中，觀眾在新媒體平臺(tái)上擁有了選擇多樣化的信息和信息獲得渠道等權(quán)力。在這種情況下，記者型主持人想要把自己策劃的內(nèi)容傳遞給更多人，就需要知道觀眾的信息偏好是什么。

五、記者型主持人的能力重構(gòu)

隨著新媒體的發(fā)展，在媒介融合的背景下，新的記者型主持人需要具備哪些能力？在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，這些能力是如何影響其職業(yè)發(fā)展以及節(jié)目制作的影響力的？

記者型主持人在新的環(huán)境之下，需要重構(gòu)自己的這些能力：

（一）多場(chǎng)景主持風(fēng)格的及時(shí)切換能力

在媒介融合的環(huán)境下，記者型主持人除了要將最新的消息和內(nèi)容以直播的形式進(jìn)行一次傳播解說(shuō)之外，還需要在對(duì)信息進(jìn)行二次解說(shuō)加工之后，同時(shí)分發(fā)到不同的新媒體平臺(tái)上，對(duì)信息進(jìn)行二次傳播，而在這個(gè)二次傳播的過(guò)程中，最重要的便是對(duì)用戶、平臺(tái)信息傳播方式的了解。不同平臺(tái)對(duì)不同信息的推介能力是不同的，盡管是新聞媒體或者主流新聞媒體的信息，也需要通過(guò)對(duì)受眾接受的風(fēng)格的了解，使用不同的風(fēng)格解讀和說(shuō)明同一信息，這對(duì)信息的傳遞具有非常重要的作用。

（二）觀察和解讀新聞事件的能力

記者型主持人不僅要成為社會(huì)事件的觀察者，還要做好這個(gè)解讀者。不僅僅是對(duì)社會(huì)新聞事件進(jìn)行直接的內(nèi)容播報(bào)，主持人還需要在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)分析和解讀社會(huì)新聞的事實(shí)，通過(guò)主持人自有風(fēng)格的解讀，可以更好地引導(dǎo)民眾了解新聞的事實(shí)和真相，這個(gè)真相才可以更好地傳遞出新聞需要傳遞出來(lái)的價(jià)值觀。信息爆炸性涌入受眾的眼球，因此受眾容易受到一些不當(dāng)言論的影響，無(wú)法通過(guò)既定的事實(shí)看清楚新聞背后要傳達(dá)的價(jià)值觀和意義。在這種情況下，記者型主持人就更加需要對(duì)社會(huì)新聞進(jìn)行正向性的解讀，通過(guò)解說(shuō)將新聞節(jié)目要傳達(dá)的價(jià)值觀清晰明了地傳遞出去。

（三）對(duì)新媒體平臺(tái)的運(yùn)用能力

新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，使得每個(gè)人不僅僅是新聞的看客，更是新聞媒體的發(fā)聲者。記者型主持人可以通過(guò)新媒體平臺(tái)上的一些個(gè)人看法，了解網(wǎng)民和受眾對(duì)信息的需求程度、對(duì)新聞節(jié)目的建議和意見(jiàn)、更喜歡了解哪些相關(guān)的事實(shí)、看新聞節(jié)目后最關(guān)心哪些問(wèn)題、想要以哪些方式參與到新聞節(jié)目中來(lái)等一系列問(wèn)題的答案。在策劃和制作新聞節(jié)目的同時(shí)，可以將這些因素有效利用起來(lái)。

六、結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體的發(fā)展，在媒介融合發(fā)展下，對(duì)相應(yīng)行業(yè)從業(yè)人才的能力結(jié)構(gòu)的要求更高了。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，其只需要關(guān)注固定的節(jié)目生產(chǎn)和選題策劃的流程就足夠了。但在媒介融合的大背景下，多能力的重構(gòu)和學(xué)習(xí)是必要的，成為一個(gè)具有融合能力的人才也是必然的。記者型主持人多學(xué)習(xí)新媒體方面的基礎(chǔ)特性，再根據(jù)特性改變自己的表達(dá)方式和引入新的環(huán)節(jié)，可以提升所制作的節(jié)目的傳播力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何文雅.關(guān)于媒介融合背景下記者型主持人的角色嬗變與能力重構(gòu)[J].新聞研究導(dǎo)刊，2018，9（13）：173+200.

[2] 張晉升，龔逸軒.媒介融合背景下記者型主持人的角色嬗變與能力重構(gòu)[J].傳媒，2016（16）：77-79.

[3] 陳嘉慧.融媒環(huán)境下廣播新聞節(jié)目主持人信息搜集與處理研究[D].廣州大學(xué)，2019.

作者簡(jiǎn)介：彭程（1983—），女，甘肅甘南人，碩士研究生，一級(jí)播音員，甘南廣播電視臺(tái)新聞專題節(jié)目編導(dǎo)，主持人。