論小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升對策

吳歡樂

摘要：隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和新課改政策的不斷深入推進，小學(xué)生素質(zhì)教育的教學(xué)理念也逐步在小學(xué)各個學(xué)科中得到落實，為了推進小學(xué)素質(zhì)教育理念的教學(xué)落實，保證小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，本文將闡述小學(xué)體育課堂中，足球訓(xùn)練的意義，并提出相應(yīng)的提升足球訓(xùn)練效率的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球訓(xùn)練;意義;提升對策

少年強則國強，從小培育學(xué)生們的身體素質(zhì)是很有必要的。小學(xué)體育課堂是學(xué)生們放松身心的場所，也是順應(yīng)新一輪全方面發(fā)展改革的產(chǎn)物。體育課堂更是學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能的主要途徑，足球訓(xùn)練作為其中一種較為熱門的形式，一定要注重日常訓(xùn)練的效率。足球運動注重團隊間的配合，只有在有限的課時里保證訓(xùn)練的有效性，才能得到實質(zhì)性的教學(xué)效果。

一、在小學(xué)體育課堂上開展足球訓(xùn)練的意義

在小學(xué)體育課堂教學(xué)上，往往存在著很多不同的運動形式，因此小學(xué)生很難集中精力對其進行參與，而足球運動則可以在小型場地內(nèi)讓更多的學(xué)生接觸到足球，從而提高學(xué)生的運動信心。在不斷地跑動、帶球、射門中，學(xué)生的身體素質(zhì)水平也能夠得到提升。

除此之外，對于足球訓(xùn)練來說，其具備較大的運動量，同時對抗性也較強，在小學(xué)體育課堂上對其進行開展，能夠培養(yǎng)學(xué)生的抗壓能力，提升他們的道德品質(zhì)。另外，在足球訓(xùn)練中學(xué)生難免會在爭搶、奔跑中出現(xiàn)疼痛，在保證學(xué)生安全的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)亟邮苓@種訓(xùn)練能夠磨煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的前進意識，促進小學(xué)生的全面發(fā)展。

二、小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升對策

1.創(chuàng)新教學(xué)方法

足球運動在我國整體體育范疇中一直占據(jù)著重要的地位，作為風(fēng)靡世界的頂級運動之一，足球運動是一項集健身性、競技性為一體的體育運動項目，參與足球運動，可以對人們的靈活性進行培養(yǎng)。對于小學(xué)體育課堂教師來說，其在現(xiàn)實情況中很有必要對足球模塊教學(xué)課程進行完善。很多小學(xué)針對足球訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容都過于初級，教學(xué)形式過于簡單，這就需要教師盡可能使足球訓(xùn)練過程具備專業(yè)性，開展模塊教學(xué)課程。此外，教師還必須要對體育教學(xué)內(nèi)容進行豐富，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進行創(chuàng)新，合理對足球的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)進行安排，進而保證訓(xùn)練效果[1]。

2.學(xué)校提升師資力量

對學(xué)校的師資力量進行提升，能夠間接提升足球訓(xùn)練的效率。因為體育教師決定著學(xué)生參與訓(xùn)練的行為，如果教師水平不足，那么小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率的提升也就成為一紙空談。所以學(xué)校方面必須要對自身的師資力量進行提升，其需要對體育教師人數(shù)進行均衡，合理地進行招聘，招聘具備專業(yè)能力的體育教師，其可以是足球退役運動員，也可以是正規(guī)體育學(xué)院畢業(yè)的足球?qū)I(yè)學(xué)生，總之，只要引入人才，同時對學(xué)校的足球教學(xué)內(nèi)容進行豐富，就可以對師資力量進行提升，間接保證足球訓(xùn)練效率。

3.學(xué)校加強投入

學(xué)校方面需要持續(xù)地針對足球運動設(shè)施增加資金投入，如果資金不足，那么就可以向上級教育部門申請，資金代表著重視程度，而重視程度的提升則代表著設(shè)施的完善。目前很多小學(xué)都沒有足球場地及相關(guān)的設(shè)施，根本無法滿足足球訓(xùn)練的需求。所以其必須要通過多種渠道加大資金投入，改善足球場地設(shè)施建設(shè)。

4.加強對足球運動的重視

足球的對抗性強，強度大，具備多種不同的技戰(zhàn)術(shù)，這也要求參與者必須要具備較好的頭腦判斷力，在身體素質(zhì)方面也需要達到一定的標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)了解，如今在社會中足球運動較為流行，但是在小學(xué)足球運動的參與力度卻不高，訓(xùn)練效率也不足，如果不能夠讓足球走進學(xué)生的生活中，那么對于小學(xué)生的發(fā)展而言，無疑是一種缺失。

學(xué)校應(yīng)大力開展課外體育活動和足球比賽，同時加強體育課程足球的訓(xùn)練以及課余足球運動的訓(xùn)練。雖然如今我國還沒有完全摒棄應(yīng)試教育，但從長遠的角度來看，應(yīng)試教育早晚會被淘汰，如果學(xué)校仍然僅僅是看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，那么國家未來的發(fā)展或許會受到影響。人才需要具備多方面的素質(zhì)，通過參與足球訓(xùn)練，能夠較好地提升身心健康水平，這對于學(xué)生未來的發(fā)展而言有利無害。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及體育教師都需要盡可能重視足球運動。

5.適當(dāng)融入信息技術(shù)

在足球運動的教學(xué)中，帶球是重要的一項內(nèi)容，教師可以通過信息技術(shù)的應(yīng)用，先向?qū)W生播放足球明星的帶球視頻，無論是巔峰時期的哈維還是如今風(fēng)頭正盛的梅西，抑或是羅納爾多，都是足球帶球的頂級高手，在學(xué)生群體中也具備一定的人氣，當(dāng)教師對他們的視頻進行播放，就會立即“抓住”學(xué)生的眼球，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的積極性，讓他們有對足球明星進行模仿的欲望。之后，教師不能夠讓學(xué)生立即模仿足球帶球的技術(shù)動作，而是應(yīng)該打好學(xué)生的基本功，利用信息技術(shù)中的Flash來剖析帶球的難點，并將其完全呈現(xiàn)給學(xué)生，幫助他們分析和整合難點，使他們更好地理解和掌握帶球的重點。在較為復(fù)雜的動作技術(shù)教學(xué)中，教師可以逐步對復(fù)雜動作進行分解，通過慢動作的回放，可以幫助學(xué)生清晰地看到各部分的動作姿勢，從而在頭腦中形成正確的動作形象，理解動作的本質(zhì)，使學(xué)生逐步掌握技術(shù)動作[2]。在足球訓(xùn)練的過程中，運用信息技術(shù)不僅僅可以對原有的乏味教學(xué)形式進行改變，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主觀能動性，提高足球訓(xùn)練效率。

綜上所述，足球運動是一項集健身性、競技性為一體的體育運動項目，參與足球運動，可以對人們的靈活性進行培養(yǎng)，同時對于小學(xué)生而言，從小接受足球訓(xùn)練能夠改善自身的視力，釋放自己的壓力，提升自己的耐力，有利無害。教師應(yīng)該對體育教學(xué)內(nèi)容進行豐富，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進行創(chuàng)新，合理對足球的訓(xùn)練結(jié)構(gòu)進行安排，進而保證訓(xùn)練效果。

參考文獻

[1]林小健.小學(xué)體育課堂足球訓(xùn)練效率提升策略[J].名師在線，2019（8）：79-80.

[2]趙利.談小學(xué)校園足球訓(xùn)練的問題及策略[J].學(xué)周刊，2018（36）：132-133.