淺談注重小學(xué)體育課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展

羅文啞

【摘要】近年來(lái)，體育這一學(xué)科的重要性日益凸顯，這是因?yàn)樵絹?lái)越多的教育者和家長(zhǎng)清清醒地認(rèn)識(shí)到體育是學(xué)生健康生活和學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。因此，對(duì)于如何開展高效性的體育教學(xué)進(jìn)行分析是十分必要的。在此，本文從“增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性”“開展小組合作活動(dòng)”“重視安全問(wèn)題”這三個(gè)方面出發(fā)，同時(shí)結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于體育教學(xué)的一些高效開展策略進(jìn)行了分析，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué)

正文：對(duì)小學(xué)生而言，體育是一門重要的學(xué)科。作為一門重要的學(xué)科，扎實(shí)的體育基礎(chǔ)能夠幫助學(xué)生形成健康的身心素質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分重要的作用。而課堂是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的重要陣地。在當(dāng)前的教育教學(xué)中，小學(xué)體育教學(xué)在內(nèi)容、模式以及課堂形式方面都需要進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化和創(chuàng)新。實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)模式的優(yōu)化需要基于當(dāng)前體育教學(xué)的現(xiàn)狀，從教師主體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)生打造高效的體育課堂，為學(xué)生的日后成長(zhǎng)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。下面，本文就從以下幾方面出發(fā)對(duì)于小學(xué)體育高效課堂的實(shí)施進(jìn)行了具體的分析，希望可以為廣大教師提供一定的參考。

一、增強(qiáng)體育活動(dòng)的趣味性

對(duì)于體育活動(dòng)的參與興趣，影響著小學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)。優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)，本質(zhì)在于需要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)和訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣，以培養(yǎng)學(xué)生的體育活動(dòng)習(xí)慣，從而增強(qiáng)身體素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)身心健康的全面發(fā)展。受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在小學(xué)階段對(duì)于體育教學(xué)的重視程度較文化知識(shí)課程而言，顯得較為薄弱，相應(yīng)的物資及師資力量配備存在不足。另外，傳統(tǒng)體育教學(xué)模式較為陳舊，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，導(dǎo)致體育教學(xué)目標(biāo)無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)。在這樣的情況下，體育教師需要具備創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的豐富性。對(duì)此，教師可以將一定的游戲融入到體育教學(xué)中，滿足學(xué)生的興趣需求。

例如，在引導(dǎo)學(xué)生開展田徑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，教師需要在這個(gè)過(guò)程中組織學(xué)生開展一定的游戲活動(dòng)，比如給學(xué)生設(shè)計(jì)一定的障礙跑游戲，讓小學(xué)生分小組進(jìn)行，從而在這個(gè)過(guò)程中促使學(xué)生感受到一定的趣味性，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效的參與。這樣的游戲教學(xué)可以把學(xué)生從厭倦的情緒中帶進(jìn)富有興趣的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中。游戲教學(xué)模式的大膽改革是啟蒙學(xué)生終生體育思想的開端。需要注意的是，在設(shè)計(jì)游戲的時(shí)候，教師應(yīng)該切實(shí)、認(rèn)真的聽取小學(xué)生的意見，將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位上來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育的參與性和體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)。由此可見，不斷變化體育教學(xué)模式，能夠很好的挖掘出學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)興趣。因此，在體育課堂上教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生開展一定的體育游戲，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的參與，促使學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)形成積極的態(tài)度。

學(xué)、合作來(lái)達(dá)到完成教學(xué)的任務(wù)和目的?？梢哉f(shuō)，體育教師在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)要使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生積極的人生體驗(yàn)，在體驗(yàn)中樹立科學(xué)的人生觀和世界觀并學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神，為將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。這也是體育教學(xué)的重要目標(biāo)所在。因此，體育教師在課堂上要積極引導(dǎo)學(xué)生開展小組合作活動(dòng)。

例如，在組織學(xué)生開展跑步這項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，讓學(xué)生以小組合作為模式，對(duì)相關(guān)的體育知識(shí)進(jìn)行理解。在這個(gè)過(guò)程中，小組學(xué)生開展先在小組中進(jìn)行交流，然后每個(gè)學(xué)生都說(shuō)一說(shuō)自己的看法。之后，教師對(duì)于學(xué)生的好的看法進(jìn)行一定的肯定，同時(shí)再給學(xué)生進(jìn)行一定的補(bǔ)充。這樣可以促使學(xué)生在小組討論、交流的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。之后，教師可以再讓學(xué)生以小組為單位去進(jìn)行跑步訓(xùn)練活動(dòng)。體育小組綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是體育這一學(xué)科素養(yǎng)培育的重要途徑，由于體育屬于綜合課程，所以必須包含合作的內(nèi)容，對(duì)于學(xué)生開展更好的體育鍛煉有著較強(qiáng)的幫助作用?？梢哉f(shuō)，小組合作模式的開展，可以把這種體育課堂的學(xué)習(xí)推向高潮，讓學(xué)生樹立集體意識(shí)，開展更加深刻的體育活動(dòng)。因此，教師必須重視體育中的小組合作的開展。

三、重視安全問(wèn)題

安全問(wèn)題也是影響體育課堂的重要因素，很多時(shí)候體育教學(xué)都在戶外進(jìn)行，這就為安全性的保證提出了一定的挑戰(zhàn)。而且，大部分小學(xué)生在體育課堂上需要跑跑跳跳，這更為安全性的落實(shí)增加了難度，但不管怎樣，教師都應(yīng)該將安全落實(shí)下去。只有保證學(xué)生在體育課堂上的安全，才能引導(dǎo)學(xué)生得到更好的發(fā)展。

例如，在開展體育課堂之前，教師首先應(yīng)該告訴學(xué)生在課上注意自己的著裝，避免學(xué)生因?yàn)橹b不合理而產(chǎn)生不必要的安全問(wèn)題。同時(shí)，在正式開展體育活動(dòng)之前，教師應(yīng)該做好器材、設(shè)施、場(chǎng)地的檢查，及時(shí)排除一些安全隱患，讓學(xué)生在課堂上更好地進(jìn)行活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，教師也要引導(dǎo)學(xué)生做好熱身運(yùn)用，提醒學(xué)生在活動(dòng)中注意安全。

總而言之，教師應(yīng)該從學(xué)生的興趣需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的差異，將一定的游戲化教學(xué)法、小組合作教學(xué)法運(yùn)用到體育課堂上，促使體育教學(xué)得到高效開展，以此促使學(xué)生的身心素質(zhì)得到健康發(fā)展。

二、開展小組合作活動(dòng)

在體育教學(xué)中開展一定的小組合作是十分必要的。有效的小組合作可以幫助學(xué)生在課堂上得到更好的發(fā)展。新課改也要求教師在教學(xué)過(guò)程中要讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與，自主進(jìn)行探究和小組合作交流。小組合作學(xué)習(xí)是在現(xiàn)有的班級(jí)授課制基礎(chǔ)上的一種教學(xué)方式，在以課堂教學(xué)為基本教學(xué)組織形式的前提下，將學(xué)生分成若干小組，通過(guò)小組成員之間的自

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四川省瀘州市瀘縣太伏鎮(zhèn)太伏中心小學(xué)校