疫情中關(guān)于出版的思考

【摘要】本文記述了武漢大學(xué)吳平教授親身經(jīng)歷的武漢新冠肺炎疫情基本狀況，分享了疫情中的閱讀、工作與思考，并就疫情期間感受最深的圖書選題、網(wǎng)絡(luò)出版、終身學(xué)習(xí)等內(nèi)容進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】新冠肺炎? 疫情? 出版? 選題? 思考

一、一場突如其來的疫情

庚子歲末，一場突如其來的新冠肺炎疫情襲擊了武漢。2020年1月20日，封城前三天，我去北京出差，早上在高鐵站看到許多回家過年的人，有戴口罩者，但并不多。當(dāng)晚返漢，飛機(jī)上不少人都已經(jīng)戴上口罩了。22日在家還在想著年飯吃什么，23日一早毫無防備地得知已經(jīng)“封城”了。那天是臘月二十九。當(dāng)時怎么也想不到，這城一“封”就是76天。

一場突如其來的疫情把普通民眾打懵了，惶恐、不安、焦慮，不知所措。但醫(yī)護(hù)人員卻很冷靜、清醒、堅定、執(zhí)著，用他們的仁愛仁心、職業(yè)操守、精湛醫(yī)術(shù)勇敢地書寫著對國家的忠誠、對生命的尊重。我們每天都為最美逆行者感動，為他們祈禱、祝福、加油，因?yàn)橹挥斜Ｗo(hù)好他們，才有保護(hù)好患者的資本，才有守護(hù)好這座英雄城市的基石。慘烈的疫情搏斗中，我們學(xué)校（武漢大學(xué)）失去了劉智明、李文亮等四位校友，大家滿腹悲痛;同時，更加心疼那些來自全國各地的四萬多名援鄂醫(yī)療人員，期盼他們每個人好好地來、平安地返。

一場突如其來的疫情讓本是魚米之鄉(xiāng)的湖北、九省通衢的武漢失去了城市活力。平日熙熙攘攘的漢口商業(yè)街突然空無一人，繁華的長江大橋失去了車流、人流，顯得那般悲傷凄涼。許多人家把準(zhǔn)備的年貨吃完了，想再買，超市卻已關(guān)門。平常便利、豐富、充裕的生活物品突然緊俏了起來，特別是肉蛋、蔬菜、口罩，一下子成為普通民眾最為強(qiáng)烈的物質(zhì)需求。鄰里鄉(xiāng)親送的半個南瓜、一捆芹菜、一把小蔥都足以讓大家倍感溫暖。這時，從祖國東西南北開過來的一輛輛滿載防護(hù)物資和生活物資的運(yùn)輸車讓我們期盼、感動不已。雖然久居同一單元，原本見面不認(rèn)識的樓上樓下開始在微信群里傳遞信息、互助提醒。為了保證生活，志愿者組織貨源，分發(fā)領(lǐng)取物品，緩解生活之需。大家積極響應(yīng)政府號召，就這樣堅守了多天，閉戶深居。

一場突如其來的疫情讓我們深刻感受到武大校友的巨大能量。學(xué)校在湖北省人民醫(yī)院、中南醫(yī)院、校醫(yī)院的基礎(chǔ)上，接管了雷神山醫(yī)院、武昌方艙醫(yī)院、武漢客廳方艙醫(yī)院、武漢市第七醫(yī)院、武漢市第九醫(yī)院等多所醫(yī)院。初期，所有醫(yī)院抗擊新冠肺炎疫情都缺物少藥，封城的當(dāng)天我們即向社會發(fā)布了捐贈救援信息，立刻得到校友們的強(qiáng)烈回應(yīng)。大年三十的晚上，北京校友會負(fù)責(zé)人將持續(xù)不斷的微信捐款到賬提示音錄了下來，那是一段最美、最動聽的愛心音符。校友們心憂學(xué)校，擔(dān)心老師，關(guān)心醫(yī)生，用捐款捐物、從世界各地購買防護(hù)服、N95口罩、護(hù)目鏡等保證醫(yī)護(hù)人員不會“裸奔”。在漢的校友企業(yè)家聯(lián)誼會的一群兄弟們時常深夜出發(fā)到機(jī)場取貨，清點(diǎn)后立即分發(fā)三家醫(yī)院。剛開始，甚至發(fā)生過一批防護(hù)物資不知被誰家“順”走之事。校友企業(yè)家們開設(shè)泰康救治醫(yī)院、武漢方艙醫(yī)院，為武漢市抗疫立下赫赫戰(zhàn)功，為學(xué)校贏得廣泛聲譽(yù)。2月15日，雷神山醫(yī)院急需1500件沖鋒衣，當(dāng)天上午我將求救信息轉(zhuǎn)發(fā)至36個微信群，迅速得到許多愛心人士的擴(kuò)散與關(guān)切詢問。下午四點(diǎn)，雷神山醫(yī)院便安排人手去取第一批愛心沖鋒衣了。武大校友、校友之友是武漢抗擊新冠肺炎疫情最給力的后援團(tuán)。

一場突如其來的疫情全面普及了線上教學(xué)方式方法，成為疫情中教學(xué)方式改革的促進(jìn)劑。2月17日是學(xué)校原來確定的春季開學(xué)的日子，受疫情影響，幾乎所有學(xué)生和大部分老師都無法到校。但那一天，兩萬多名學(xué)生與數(shù)百位老師用“珞珈在線”、“騰訊會議”、QQ等網(wǎng)絡(luò)交流工具，使881個與實(shí)體教室一一對應(yīng)的“武漢大學(xué)虛擬教室”如期開課。一些對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不那么熟悉的老師擁有了無數(shù)“粉絲”，成為學(xué)生追捧的“網(wǎng)紅”，也解決了師生因疫情阻隔不能到校、不能上課帶來的空間教學(xué)矛盾問題。盡管它是戰(zhàn)時狀態(tài)下的一種非常之舉，但線上傳授與獲取知識的方法無疑是傳統(tǒng)教學(xué)方法的重要補(bǔ)充，探索線上教學(xué)、師生互動、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量問題具有特殊時期教學(xué)改革的深遠(yuǎn)意義。教未停，學(xué)未停，何懼疫情。

珞珈山的櫻花在疫情中開放、疫情中凋謝，因等不來一場人海，格外凄美、冷艷和寂寞。但我們已相約明年，櫻花樹下張開雙臂，敞開懷抱，免費(fèi)接待醫(yī)護(hù)人員，迎接來年春滿校園。

二、疫情中的閱讀與工作

作為喜愛讀書、從事教書、教學(xué)生識書之人，疫情中閉門不出，正好讀書。閱讀，體驗(yàn)未體驗(yàn)過的人生，分享智慧者的聰敏，辨識美丑善惡，積蓄能量，平靜心境，也可抵御疫情中的焦慮與不安。但疫情前期的我，如校友處工作人員，每天忙著對接眾多校友捐贈之事，從早坐到晚，常常是在電腦上忙了數(shù)個小時之后，突然發(fā)現(xiàn)口渴難耐，才想起好長時間沒喝口水了。這種狀態(tài)下想不起讀書的事。但心里其實(shí)是著急的，急的是我的社科基金后期資助課題，本想在寒假中完成最后的修改、訂正工作的，而疫情把計劃全部打亂了。待封城一個多月后，武漢形勢有了較明顯的改觀，我在學(xué)校封閉管控工作之余，也開始有點(diǎn)時間做自己的事了。這時的閱讀，確切地說是為課題內(nèi)容訂正而核查，涉及的多是四書五經(jīng)、《十三經(jīng)注疏》、鼎秀數(shù)據(jù)庫中的“二十五史”等。因?yàn)檎n題的緣故，也想過買書。但疫情中的商店包括書店全都關(guān)門了，我與許多人一樣嘗試網(wǎng)購來滿足閱讀與生活需要，但“該地區(qū)暫不送貨”之類的提示語客氣而無奈。倒也能理解，因?yàn)橐咔橹械目爝f實(shí)在不便。郵政同樣如此。我4月23日才收到1月22日的《中華讀書報》，晚到了整整三個月。

廣義的閱讀并不只是讀書，我每天不停地刷手機(jī)，關(guān)心疫情進(jìn)展、新聞報道、學(xué)校封閉管控志愿者寫的日志，等等，其實(shí)也是閱讀。正如福樓拜“閱讀是為了活著”的感受一樣，疫情之下，他人的生命健康與我們息息相關(guān)，與我們每個人的當(dāng)下與未來生活息息相關(guān)。

疫情中有很多想讀書的人，即使是生病的患者。武漢市設(shè)有多處新冠肺炎隔離點(diǎn)和方艙醫(yī)院，有數(shù)千病情相對較輕的患者，閱讀有助于他們消閑、充實(shí)，改善心情，戰(zhàn)勝疫疾。為了滿足他們的需求，各隔離點(diǎn)、方艙醫(yī)院設(shè)置了許多“微書房”“圖書角”，很多圖書館、出版社也都免費(fèi)開放大量電子閱讀資源，以及各種形式的線上讀書會等。我們學(xué)校圖書館也提供了免費(fèi)電子書刊給湖北省圖書館學(xué)會抗疫支援群。2月18日，我和圖書館王館長等人一起將館藏消閑刊物270余種近萬冊，捐贈給了武昌區(qū)、硚口區(qū)有關(guān)負(fù)責(zé)人。王館長還特地撰寫了一副對聯(lián)贈送他們：“快意更窮千里目，讀書不負(fù)百年身?！彪m然正值病毒肆虐時期，但搬運(yùn)書刊、參與捐贈，仿佛自己也是戰(zhàn)士一般，與患者并肩抗?fàn)幉《尽?/p>

說起疫情中讀書，相信許多人都看到過武漢國際會展中心方艙醫(yī)院里那位讀書哥躺在病床上讀書的照片。他讀的是廣西師范大學(xué)出版社出版的“理想國譯叢”中的一本，書名是《政治秩序的起源》。據(jù)說，正是因?yàn)檫@張照片，這本書被許多人列入了“待讀書單”，該書用戶下載量比之前同期增長了數(shù)十倍。這張勵志照片也被傳到國外，該書的作者、美國的弗朗西斯·福山先生看到后，在他的個人社交網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)發(fā)了這張?zhí)厥獾摹白x書照”;又通過新華社記者，為這位“讀書哥”在贈書的扉頁上寫下了一句話：“致付先生，謝謝你讀我的書，希望你能夠戰(zhàn)勝病毒盡早痊愈，祝福你——弗朗西斯·福山?！眻蟮勒f這位“讀書哥”離開醫(yī)院后，通過新華社記者，拿到了這本作者簽贈的書。

疫情中的我收藏了許多微信群里的好文，喜歡“出版六家”寫的有專業(yè)水準(zhǔn)、家國情懷、個人感悟的文字。喜歡“出版史研究”群里分享的“編輯部的故事”“書業(yè)的故事”，以及林穗芳的《有關(guān)出版史研究的幾個問題》、周蔚華的《出版史研究方法論的范式建構(gòu)與理論創(chuàng)新》、葉曄的《明代：古典文學(xué)的文本凝定及其意義》、方卿的《關(guān)于出版學(xué)研究對象的思考》、范軍的《關(guān)于出版思想史研究的幾點(diǎn)思考》等好文，一并點(diǎn)了“收藏”，待日后細(xì)細(xì)研讀學(xué)習(xí)。南京大學(xué)張志強(qiáng)先生用“騰訊會議”組織的“疫情與出版”系列講座十分有意義，我也去聽過。據(jù)張老師說，原本只準(zhǔn)備一場，但效果太好而變成了12場，前后累計上萬人次參與。我認(rèn)為，它不僅充分彰顯了在線教育的市場魅力，更重要的是滿足了知識分子用戶群體不畏疫情、戰(zhàn)勝疫情、突破阻隔、交流傳播的心理慰藉。

作為一名教師，疫情中還有許多工作，比如給研究生修改畢業(yè)論文。今年的畢業(yè)生注定要得到更多的關(guān)愛，因?yàn)橐咔椴荒荛_學(xué)、推遲返校，很多程序、手續(xù)都只能線上進(jìn)行。順利畢業(yè)的前提是畢業(yè)論文達(dá)到研究生學(xué)位授予的基本要求，而這也正是教師的責(zé)任與導(dǎo)師的義務(wù)。

作為學(xué)校防治新冠肺炎指揮部成員，要掌握全校確診、疑似、密切接觸等各類人員信息，該送診的不能留在校內(nèi)，該隔離的迅速送到隔離點(diǎn)，還有保障在校學(xué)生的安全、幫扶孤寡老人、線上教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室科研、校園封閉管理等許多事務(wù)。最先成立的機(jī)關(guān)黨員突擊隊(duì)發(fā)揮了先鋒模范作用，最初僅有56人，后發(fā)展到220多人，由全部是黨員發(fā)展到一批入黨積極分子、非黨員同志也積極加入，他們在危難關(guān)頭沖在最前面，在為群眾服務(wù)中彰顯我黨全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)。他們是最勇敢的人，也成為大家最信得過的人，黨群魚水關(guān)系在疫情肆虐時期得到最充分的詮釋。為了保證確診、疑似病例患者得到治療與隔離，學(xué)校所有家屬區(qū)樓棟按區(qū)域分配給了所有學(xué)院、直屬單位志愿者，他們每天輪班值守，外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散，要求不聚焦、不外出，強(qiáng)調(diào)戴口罩，等等。我每天的工作是閱讀和回應(yīng)各卡點(diǎn)突擊隊(duì)員、各學(xué)院包干值守區(qū)域志愿者的記錄，從中糾正、彌補(bǔ)疏漏，也對后續(xù)工作提要求。我也時常去各卡點(diǎn)、各區(qū)域現(xiàn)場，或參與搬運(yùn)、分發(fā)物資，或詢問具體工作情況，一是靠前指揮，二是想用行動支持、點(diǎn)贊、關(guān)心這些無畏的勇士。在病毒傳播特別兇猛的前期，害怕隊(duì)員們防護(hù)不到位，萬一有人染疾倒下將對他人乃至封閉值守工作產(chǎn)生重要影響。每天晚上我將當(dāng)天所見、所聞、所想、所要求的寫成日志，再轉(zhuǎn)發(fā)給全體中層干部群。從2月19日學(xué)校全面封閉、嚴(yán)防死守開始，到4月12日止，共寫了55天。因?yàn)?月13日學(xué)?；謴?fù)了各學(xué)院值班制度。記日志有責(zé)任、有要求，也有快樂。比如，3月12日日志有這樣一段，“晚上，鄧部長在群里發(fā)出了外語學(xué)院的值守小結(jié)，讓人忍俊不禁。上午志愿者（田*、游**）以中文、俄文分別記錄。下午志愿者（吳**、溫**）用中文、英文雙語表達(dá)。獨(dú)此一份。外語學(xué)院好有創(chuàng)意?！笨梢娢覀兛蓯鄣睦蠋焸冊谝咔橹械脑溨C、幽默與樂觀。

三、疫情中的出版界

疫情下的出版業(yè)有許多可圈可點(diǎn)之處。快速出版與疫情相關(guān)的紙質(zhì)圖書，免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)版也同時上線。這既是出版界參與抗疫的積極力量，也是自我救治、獲取生存空間的重要機(jī)遇。

與疫情相關(guān)的圖書成為讀者的閱讀對象。2月，疫情最為嚴(yán)重時期，讀者宅在家休閑閱讀，尋找生活的希望與力量，故網(wǎng)店暢銷書榜單上出現(xiàn)的是《活著》《百年孤獨(dú)》《霍亂時期的愛情》《局外人》《平凡的世界》《挪威的森林》，等等。同時，據(jù)開卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計，《鼠疫》《霍亂時期的愛情》《花冠病毒》《白雪烏鴉》這類瘟疫、病毒、流行病學(xué)相關(guān)的，且?guī)в形膶W(xué)性的圖書銷售數(shù)量明顯增長。而與新冠病毒有關(guān)的《病毒星球》《瘟疫與人》《大流感：最致命瘟疫的史詩》這類流行病學(xué)書籍也帶動了銷售。讀者的關(guān)注較平時有所改變，加繆的《鼠疫》、馬爾克斯的《霍亂時期的愛情》、理查德·普雷斯頓的《血疫——埃博拉的故事》占據(jù)當(dāng)當(dāng)熱銷電子書前三席也就不足為怪了。上海譯文出版社為此還加印了5萬冊《鼠疫》《血疫——埃博拉的故事》。畢淑敏的《花冠病毒》就像她寫的其他文學(xué)作品一樣被讀者喜愛，成為熱搜。

聽眾成為出版社的重要用戶、服務(wù)對象。北京開卷有限公司發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，疫情初期即春節(jié)前后，多家數(shù)字內(nèi)容平臺新增用戶數(shù)增長了20%，有的平臺超過300%，日活躍用戶數(shù)也增長了10%—30%。這些用戶閱讀內(nèi)容多是文學(xué)、傳記、社科、科學(xué)知識類。1月30日，人民文學(xué)出版社的“人文讀書聲”有聲店鋪推出免費(fèi)暢聽活動，讀者通過在線免費(fèi)領(lǐng)取“月度暢聽卡”，收聽《圍城》《紅星照耀中國》《簡·愛》《牽風(fēng)記》《穗子的動物園》等經(jīng)典名著和當(dāng)代文學(xué)作品有聲版。此后，該社向社會免費(fèi)開放各類閱讀資源?！吧暇€喜馬拉雅的聽書項(xiàng)目《大秦帝國》，疫情期間實(shí)現(xiàn)了翻番式放量激增”①，兩個月收益達(dá)50多萬元，是節(jié)假日的2倍、工作日的4倍。出版社是否能從中找到新的盈利模式呢？

很多出版人對抗疫戰(zhàn)“役”之類的信息反應(yīng)很快。2月，曾有一家出版社編輯聯(lián)系我，想出一本武大校友抗疫的書籍。介紹他跟我們宣傳部、校友會聯(lián)系后，有了大綱，定了內(nèi)容，擬了書名，申請了書號，最終因?yàn)橐恍┰驔]出。但編輯對時事選題的快速反應(yīng)能力卻值得點(diǎn)贊。同樣在2月，新星出版社出了一本《站在你身后！——從特拉維夫到黃岡的384小時》。這是一本多語種講述抗擊新冠病毒肺炎疫情故事的圖書，里面記錄了來自以色列的、北大國際關(guān)系學(xué)院的學(xué)生高佑思和“歪果仁研究協(xié)會”的成員們，克服巨大困難在極短的時間里籌集10萬多個醫(yī)用口罩、5萬雙醫(yī)用手套、7000件醫(yī)用手術(shù)衣，并將229箱、重量近1噸的物資捐助給黃岡市中心醫(yī)院的384小時。黃岡，是距武漢約70公里地級市，也是此次疫情重災(zāi)區(qū)之一。單憑留學(xué)生的力量，在以色列800多萬人口的國家找到10萬只口罩是一件不容易的事，但比它更不容易的是，航空公司幾乎每小時都在取消到中國的航班，將這些防護(hù)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街袊?、到湖北、到黃岡簡直是天方夜譚。但在高佑思及“歪果仁”成員的執(zhí)著信念下，這批貨物從以色列的特拉維夫到莫斯科，從莫斯科到中國廣州、從廣州到湖北黃岡，轉(zhuǎn)了三個國家、多個城市后，終于成功了！它注定不會是一本常銷書，但它的出版有時效性、新聞性，也有歷史性、傳承性，是疫情期間不同國家人們守望相助的真實(shí)記錄，也將超越時空，告知世界，病毒無情，人間有愛！

長江少兒出版社出了一本《寫給孩子的病毒簡史（彩繪本）》科普讀本，初稿于大年初二（1月26日），成稿于大年初七（1月31日），僅用了五天的時間，就將大綱、文本、插圖、設(shè)計一并完成，這是與病毒搶時間。

疫情推動了線上出版。1月23日宣布武漢封城那天，廣東科技出版社出版了《新型冠狀病毒感染防護(hù)》，有常識篇、預(yù)防篇，有冠狀病毒感染的臨床表現(xiàn)、注意事項(xiàng)等，重要的是出版社提供了免費(fèi)閱讀的電子版。1月30日，人民出版社特別提前推出了主題圖書《中國疫苗百年紀(jì)實(shí)》電子書，并在多家數(shù)字平臺同步上線，免費(fèi)供公眾閱讀。2月1日，華東師范大學(xué)出版社也迅速推出了《抗疫期間中小學(xué)生及家長心理防護(hù)手冊》免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)版，有學(xué)生篇、親子篇，意在引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)與自我放松，掌握心理防護(hù)的知識與能力。2月2日，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社的《張文宏教授支招防控新型冠狀病毒》1.0數(shù)字版上線。受疫情影響，學(xué)校開學(xué)時間不得不推后，而學(xué)生的學(xué)習(xí)卻不能長時停止，此時，人民教育出版社免費(fèi)開放了“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫，滿足了學(xué)校、老師、家長、學(xué)生多方需求。在人民教育出版社帶動之下，多家出版社免費(fèi)開放了海量教學(xué)資源平臺，涵蓋大中小各級各類教育，給疫情中的學(xué)校教育帶來一針強(qiáng)心劑。接力出版社推出了“天鵝微課”的App，“這是一款包括名家直播、精品課程、問答庫等多個功能板塊的課程直錄播軟件”①。

2月17日，山東人民出版社聯(lián)手山東省疾病預(yù)防控制中心推出了科普圖書《新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識120》，三天組稿定稿，五天出版紙質(zhì)圖書，并通過版權(quán)輸出助力全球抗疫。同時，該社連續(xù)出版了《新型冠狀病毒兒童防疫繪本》《溫“心”戰(zhàn)“疫”——新型冠狀病毒感染的肺炎心理防疫科普手冊》兩種電子書。

截至2月底，在出版物數(shù)據(jù)中心登記的涉及新冠肺炎的選題有140多種，內(nèi)容涉及科普知識、疫情防控、健身防疫、相關(guān)法律法規(guī)以及文學(xué)作品，等等。

隨著疫情在海外擴(kuò)散，許多出版社也積極拓展海外渠道，輸出與疫情相關(guān)圖書的版權(quán)，翻譯多語種書籍，助力全球戰(zhàn)疫，展示了中國出版界的形象。比如，五洲傳播出版社聯(lián)合人民衛(wèi)生出版社緊急推出英語、意大利語、日語、韓語、法語、西班牙語、波斯語7個文種的《新型冠狀病毒肺炎公眾防護(hù)手冊》，中國中醫(yī)藥出版社提供《新型冠狀病毒感染的肺炎防治手冊（英文版）》免費(fèi)閱讀，“中國圖書進(jìn)出口總公司幫助《寫給孩子的病毒簡史（彩繪本）》《等爸爸回家》走出了國門，并代理了《張文宏教授支招防控新型冠狀病毒》《新冠肺炎防治手冊（漫畫版）》等熱門圖書的版權(quán)，將它們推廣至全球多個地區(qū)……”②

四、疫情中關(guān)于出版的思考

疫情中的出版社已經(jīng)感受到壓力，特別是遭遇了實(shí)體書店的關(guān)門以及復(fù)工后的蕭條。有聲書、電子書雖然吸引、爭取到不少讀者，但疫情帶來的市場末端的蕭條已經(jīng)影響到圖書供應(yīng)鏈。倘若個體書店撐不下去而關(guān)門，網(wǎng)絡(luò)零售額也未必上升，隨之而來的就是訂數(shù)下降、印刷量減少、庫存增加等惡性循環(huán)，疫情中的出版業(yè)前景堪憂。此時，需要銀行信貸支持，需要拉動圖書消費(fèi)，但長久的動力還得依靠自身造血功能，選題便是其一。

1.選題。疫情中思考的出版多與選題相關(guān)。讀者需要讀哪些，出版可以做哪些，等等。簡單歸納如下：

（1）預(yù)防醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生方面的專業(yè)書籍與科普讀物。突如其來的疫情固然有不可預(yù)知性，但疾病預(yù)防控制、公共衛(wèi)生方面的選題可以在后續(xù)的工作中得到加強(qiáng)。比如，出版公共衛(wèi)生實(shí)踐、預(yù)防與控制流行病、公共衛(wèi)生安全保障、預(yù)防和消滅病害以及改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件方面的內(nèi)容。本次新冠病毒出現(xiàn)的無癥狀患者，該如何認(rèn)識、需要采取什么對策與措施？積極的預(yù)防、常態(tài)化防控該怎么樣做？環(huán)境與健康、食品與健康等也有挖掘的空間。這類選題可大可小，可以微觀可以宏觀，可以出專著也可以出科普讀物，重點(diǎn)在“預(yù)防”上。

（2）應(yīng)急醫(yī)學(xué)。這是與預(yù)防醫(yī)學(xué)并列的一個選題。正如突發(fā)疫情產(chǎn)生重大公共衛(wèi)生事件一樣，應(yīng)急醫(yī)學(xué)在公共衛(wèi)生事業(yè)中也具有重大戰(zhàn)略地位。應(yīng)對人類未來的生物戰(zhàn)、基因戰(zhàn)，消滅未來的冠狀或異狀病毒，分析病毒致病的病理生理，則應(yīng)從應(yīng)急醫(yī)學(xué)相關(guān)選題入手。從新冠病毒疫情暴露出的問題來看，我國應(yīng)急救援體系還不完善，衛(wèi)生防疫管理、醫(yī)護(hù)人員的急救技術(shù)、傳染病患者的運(yùn)輸與護(hù)理等都還有許多不適應(yīng)之處。盡管每一次的應(yīng)急都有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，但盡可能地完善國家應(yīng)急體系、將災(zāi)難與損失減到最低，平時的教育、培訓(xùn)、演練是必不可少的，出版的選題也就有了策劃的空間。將我們經(jīng)歷的不幸記住，不讓它再次出現(xiàn)，不犯同樣的錯誤，因此編輯有智慧，出版有責(zé)任。

（3）醫(yī)療救助。醫(yī)療救助的對象是那些因?yàn)樨毨Ф鴽]有經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行治病的公民。某種程度來說，醫(yī)療體系的救治水平代表了國家文明的程度。對救治對象實(shí)施專門的幫助和支持不僅是疫情發(fā)生時的戰(zhàn)時狀態(tài)，更是公民日常醫(yī)療權(quán)益的保障。而救助的主體是誰？客體是否有明確界定？救助的國家標(biāo)準(zhǔn)是否規(guī)范？各省標(biāo)準(zhǔn)是否一樣？有多少人清晰地知道從哪里可以得到幫助？如果出版醫(yī)療救助手冊之類出版物，且保證發(fā)放到普通民眾手上，這件事可能相對簡單一點(diǎn)。特別是貧困患者如能恢復(fù)健康、維持基本生存能力，善莫大焉。

（4）醫(yī)者仁心。病毒無情，人間有愛。抗疫故事，口耳相傳。新冠肺炎疫情中，醫(yī)護(hù)群體的勇敢逆行感動了我們許許多多的人。疫情前期病床少、患者多，因?yàn)闆]有床位不得不在家隔離的人如能得到醫(yī)生的一句詢問、一聲問候，便無比感激;而這時的醫(yī)生其實(shí)也如戰(zhàn)場救火一樣沒有片刻閑暇，尤其可貴。關(guān)心、關(guān)切、關(guān)愛，得益于醫(yī)者仁心。能對患者之痛苦感同身受之醫(yī)者，不會置身事外。很多時候，精湛的醫(yī)術(shù)救命;更多的時候，醫(yī)者的“仁心”救人。“心術(shù)”在新冠肺炎疫情中，如同醫(yī)術(shù)一樣發(fā)揮了重要的作用。記錄下這些真實(shí)的戰(zhàn)“疫”故事，有利于推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革，對醫(yī)生培養(yǎng)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。同時，弘揚(yáng)仁愛之心，宣傳疫情中醫(yī)護(hù)人員的大愛情懷、暖心舉止，也是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。

（5）社區(qū)管理。因?yàn)榉揽匦鹿诜窝滓咔?，?zhàn)時實(shí)行的是全國動員、全民參與，國家上上下下構(gòu)筑了最嚴(yán)密的防控體系。其中，社區(qū)是黨和政府傳遞疫情信息、落實(shí)封控管理、了解民情、服務(wù)民眾的最基層組織。在街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)將防控政策和具體任務(wù)落地落實(shí)，發(fā)揮了重要的作用，但也呈現(xiàn)人手不足、管理經(jīng)驗(yàn)缺乏、統(tǒng)籌相當(dāng)范圍內(nèi)居民的居住與生活能力有限等若干方面的不足。社區(qū)干部到家入戶，訪貧助老，的確不易，但單位型社區(qū)多依靠單位行政管理手段，自身缺乏調(diào)動資源的能力，個別地方連選拔、推薦樓棟長都有畏難情緒。今后在強(qiáng)化社區(qū)管理職能中，理論上可有突破？內(nèi)容上可有新意？相關(guān)圖書的選題策劃上可有突破？銷售發(fā)行上可有拓展？這些都值得我們思考。

（6）疫情原始記錄、疫情檔案。這里的檔案不完全是檔案館定義的檔案。出版當(dāng)今時代的圖書，既是時代的記錄，也是未來的檔案，未來人理解今天中國冠狀病毒疫情的始末、世界范圍疫情蔓延的現(xiàn)狀，都需要今人的原始記錄。每個時代總得為后世留下一點(diǎn)什么。今天的人容易理解是因?yàn)槲覀兌荚诮?jīng)歷，都在其中;但未來人靠什么認(rèn)識？出版可以留下時代的痕跡。出版本就是生活記錄的一部分，原始的記錄就是檔案。重視此類選題，必將為后人全面、客觀地認(rèn)識今天冠狀病毒下的自由與封控、醫(yī)護(hù)與疫情、個體與群體、閱讀與生活等提供珍貴的檔案。

2.讓電子書的生產(chǎn)借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更大的作用。當(dāng)封城、人際交往被阻隔時，網(wǎng)絡(luò)成為信息交流、教育教學(xué)、滿足生活物質(zhì)需求的重要渠道。它讓人們足不出戶便了解天下事，讓師生在不同的空間里傳授與學(xué)習(xí)知識，讓日常物質(zhì)與文化生活需求質(zhì)量得到保障。給出版界的啟示更是深刻：電子書可以到達(dá)任何有網(wǎng)絡(luò)的地方，網(wǎng)上閱讀、數(shù)字閱讀興盛，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）在出版中的運(yùn)用使之擁有大批年輕用戶群體，極大地推動了網(wǎng)絡(luò)營銷。不管是生產(chǎn)還是閱讀，不管是教育還是消閑，疫情時比歷史上任何時期都顯現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)出版物的作用。重視與發(fā)展數(shù)字出版物算是疫情時期的特殊忠告與啟示吧。

3.學(xué)習(xí)永無止境。因?yàn)橐咔?，親眼看見許多年紀(jì)大的人因不會操作手機(jī)而遇到的不便：不會電子支付就不能網(wǎng)購，生活就有困難;不會操作健康碼，出行不便甚至受阻，與外界的聯(lián)系幾乎中斷。有的老人每天冒著危險出門，就想和人說幾句話，問點(diǎn)事，求人幫點(diǎn)忙。與外界的聯(lián)系不是為了刷存在感，而是真實(shí)的需求。雖說不上天上一日、人間一年，但少了聽的、沒了吃的，無人交流，會感到孤獨(dú)與無助。雖然有社區(qū)、物業(yè)、下沉干部、志愿者等人的幫助，但終究比不上自力更生過日子。由此想著終身學(xué)習(xí)該多么重要，學(xué)習(xí)永無止境。年輕時的好學(xué)相對興致使然，年老時的不落伍，才是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。我們都有老了的那一天，但只有不斷追尋、探求新鮮事物，才不會被社會拋棄、被時代拋棄。

疫情的影響還會持續(xù)，從中總結(jié)規(guī)律，把握永不過時的思想內(nèi)容、方法技術(shù)，必將終身受益。

〔作者吳平，武漢大學(xué)信息管理學(xué)院編輯出版專業(yè)教授、副校長〕

Reflection on Publishing in the Context of COVID-19 Outbreak

Wu Ping

Abstract：The paper records what Wu Ping， a professor of Wuhan University， personally experienced and her understanding of some basic facts

about the COVID-19 outbreak in Wuhan. The author shares what she read， did and thought during the pandemic and discusses the selection of?topics for books， online publishing and lifelong learning， among other issues that touched her most amid the novel coronavirus outbreak.

Keywords：novel coronavirus （COVID-19）， pandemic， publishing， selection of topics， thoughts

①鄧崎凡：《疫情下出版行業(yè)的自救與突圍》，《工人日報》2020年4月20日。

①鄧崎凡：《疫情下出版行業(yè)的自救與突圍》，《工人日報》2020年4月20日。

②鄧崎凡：《疫情下出版行業(yè)的自救與突圍》，《工人日報》2020年4月20日。