網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

蔣青君

摘 要：隨著網(wǎng)絡技術和信息技術的快速發(fā)展，運用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維推動高中政治教學改革已經(jīng)成為重要的發(fā)展方向，因而有必要對網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學如何有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)進行研究。本文從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)入手，就如何推動網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學改革進行了探討，在分析網(wǎng)絡環(huán)境下高職政治教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要價值基礎上，重點提出了有針對性的培養(yǎng)策略。

關鍵詞：網(wǎng)絡環(huán)境;高中教育;政治教學;核心素養(yǎng);培養(yǎng)策略

在我國教育改革持續(xù)深化的新形勢下，伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深入實施，對高中政治教學提出了新的更高的要求，如何更有效的培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，應當成為高中政治教學的方向和目標。由于網(wǎng)絡具有很強的開放性、互動性和融合性，對學生的影響相對較大，因而應當深刻認識到網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要價值，并采取切實有效措施，努力提升高中政治教學有效性，進而使學生的核心素養(yǎng)得到加強。

一、網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的價值

在網(wǎng)絡環(huán)境下，由于具有很強的開放性、互動性和融合性，因而也會對學生具有一定的影響，而這種影響具有“雙面性”，如果不進行有效的教育和引導，就會導致一些學生政治上出現(xiàn)偏差甚至出現(xiàn)重大方向性、立場性問題，因而必須更加高度重視網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面的重要價值。在網(wǎng)絡環(huán)境下，只有不斷創(chuàng)新高中政治教學模式，才能使學生的核心素養(yǎng)得到顯著提升，這其中至關重要的就是在網(wǎng)絡環(huán)境下，一些不良思想具有較大的影響，如果不加強對不良思想的管理，就會對學生產(chǎn)生一定的影響，因而必須發(fā)揮政治教學工作的主渠道和主陣地作用，比如有的高中在開展政治教學工作的過程中更加高度重視培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德，進而提高了學生的辨別能力。由于網(wǎng)絡環(huán)境下的各類信息和新聞的數(shù)量十分龐大，而且存在著良莠不齊、真假難辨的問題，只有發(fā)揮高中政治教學的引導性作用，才能使學生牢固樹立政治意識和政治立場，比如在開展“政治生活”教學的過程中，通過對當代國際社會環(huán)境、關系等的分析，可以使學生對技術壁壘、中美貿(mào)易摩擦、香港問題等有清醒的認識和理解，避免網(wǎng)絡上的不良言論而影響學生的政治立場。

二、網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略

（一）推動高中政治教學思路創(chuàng)新

理念是行動的先導。要想推動網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學創(chuàng)新，最大限度培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，一定要在推動高中政治理念創(chuàng)新方面取得突破，切實加大對新時代高中政治教學有效實現(xiàn)途徑的探索，將高中政治教學上升到更高層面，除了要加強對學生的教育和引導之外，也要更加重視培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)、網(wǎng)絡道德素質(zhì)以及綜合素質(zhì)。要將以人為本理念落實到高中政治教學當中，特別是要著眼于提升新媒體環(huán)境下的工作效能性，切實加大高中政治教學運行機制和管理體系建設，特別是要在構建多元化高中政治教學載體方面下功夫，大力推動高中政治教學信息化和網(wǎng)絡化建設，既要實現(xiàn)隨時隨地開展高中政治教學的目標，同時也要及時解決學生的思想問題和不良政治傾向，高中教師在這方面應當進行積極的實踐和探索，通過推動高中政治網(wǎng)絡化、信息化教育水平，推動高中政治教學不斷向縱深開展。

（二）構建高中政治教學整合機制

要適應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新時代，更加高度重視高中政治教學的融合性、滲透性以及支撐性，把構建“線上”與“線下”相結合、理論與實踐相結合、內(nèi)容與形式相結合的高中政治教學模式方面取得突破，不僅要提高學生的思想認識，也要在培養(yǎng)學生“知行合一”方面取得突破。比如可以將高中政治教學納入到校園網(wǎng)絡平臺當中，建立專門的“網(wǎng)絡學習”平臺，使學生能夠根據(jù)自身的實際情況進行學習，同時還要在建立相關運行體系、服務體系、資源體系方面取得突破，進而為更有效的開展高中政治教學創(chuàng)造良好的條件，在這方面高中應當切實加大相關投入力度，特別是要建立專項資金，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展情況逐年增加高中政治教學信息化方面的投入。構建高中政治教學整合機制，還要更加高度重視教學模式創(chuàng)新，比如在推動信息化遠程教育、“翻轉(zhuǎn)課程”、“微課”教學應用方面狠下功夫，使政治教學更具有特色化。

（三）推動高中政治教學領域拓展

做好網(wǎng)絡環(huán)境下的高中政治教學和培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，應當更加高度重視政治教學領域的拓展，特別是要堅持“課上”與“課下”相結合、“線上”與“線下”相結合、“課本”與“材料”相結合，進而使學生的核心素養(yǎng)不斷提升。比如在開展“經(jīng)濟生活”中“發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟”教學的過程中，除了要對課本知識進行深入的講解之外，要著眼于培養(yǎng)學生的政治意識和政治能力，將“四個自信”、“五位一體”、“四個全面”等習近平新時代中國特色社會主義思想精髓以安全的形式進行講解，特別是運用多媒體PPT技術進行直觀性、演示性、趣味性設計，不僅有利于培養(yǎng)學生學習興趣，同時也能夠使學生加深理解、提高認識。推動高中政治教學領域拓展，也要更加高度重視培養(yǎng)學生的“思辨能力”，比如可以根據(jù)具體的教學內(nèi)容引導學生開展社會調(diào)查，再比如可以引導學生到網(wǎng)絡上收集相關案例等等。

綜上所述，在網(wǎng)絡環(huán)境下，高中學生接受的信息和新聞數(shù)量十分巨大，由于高中學生的“三觀”還沒有完全形成，因而極易受到不良思潮的影響。這就需要發(fā)揮高中政治教學的教育和引導作用，以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為方向，在落實“立德樹人”教育目標的過程中，大力推動網(wǎng)絡環(huán)境下高中政治教學模式創(chuàng)新，努力使高中政治教學更具有針對性、系統(tǒng)性和效能性。在具體的實施過程中，要著眼于促進學生核心素養(yǎng)的持續(xù)提升，重點在推動高中政治教學思路創(chuàng)新、構建高中政治教學整合機制、推動高中政治教學領域拓展等諸多方面取得突破，最大限度培養(yǎng)學生正確的政治意識、政治能力和政治素養(yǎng)。

參考文獻

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