網(wǎng)絡(luò)視閾下校園文化建設(shè)與學(xué)生行為養(yǎng)成研究

黃麗娟

摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息的傳播渠道由傳統(tǒng)的廣播、電視、報(bào)刊等逐漸向新媒體轉(zhuǎn)變，既增強(qiáng)了信息內(nèi)容的豐富性，又保證了信息傳播的多樣性、即時(shí)性。小學(xué)階段是個(gè)體發(fā)展的起步階段，尚未建立起正確的思想價(jià)值觀，多樣的文化必然會(huì)影響價(jià)值觀的形成。本文基于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境探究小學(xué)校園文化建設(shè)與學(xué)生行為養(yǎng)成，以期為小學(xué)生構(gòu)建良好的文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué);網(wǎng)絡(luò);校園文化;行為養(yǎng)成

信息化時(shí)代，校園文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展有著緊密的聯(lián)系。小學(xué)生是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，其理想信念、價(jià)值觀等對(duì)社會(huì)發(fā)展有著深刻影響。如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造積極、文明、和諧的校園文化，促進(jìn)小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)是當(dāng)前校園文化建設(shè)思考的重點(diǎn)。文章從文化建設(shè)內(nèi)容、文化傳播途徑以及文化建設(shè)制度三方面探討網(wǎng)絡(luò)視閾下校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成的影響，以期為小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)提供有益參考。

一、創(chuàng)新文化建設(shè)內(nèi)容，注重以文化人

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，小學(xué)生對(duì)電子閱讀、新媒體等并不陌生，甚至很多學(xué)生習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)閱讀。傳統(tǒng)的校園媒體主要傳播國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校的主流價(jià)值思想，對(duì)學(xué)生思想價(jià)值觀形成具有較強(qiáng)的引導(dǎo)作用。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新媒體則充分體現(xiàn)了文化內(nèi)容的多元性，能夠滿足學(xué)生的閱讀需求，有效拓展學(xué)生視野，提升文化素養(yǎng)。但是，不可否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的文化內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，對(duì)學(xué)生既有積極影響又有負(fù)面影響。因此，學(xué)校創(chuàng)新文化建設(shè)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注重傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)來優(yōu)化校園文化內(nèi)容。例如學(xué)校搭建的公眾平臺(tái)以及官網(wǎng)在發(fā)布內(nèi)容時(shí)，一方面要及時(shí)更新校園內(nèi)部發(fā)生的重要事情，介紹教師、學(xué)生等，一方面要及時(shí)更新社會(huì)新聞、國(guó)家大事，使教師、學(xué)生和家長(zhǎng)均能通過學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取自己想要了解的內(nèi)容。在選擇內(nèi)容時(shí)，首先要確保內(nèi)容符合社會(huì)主流思想，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀。其次，內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)校教學(xué)理念，彰顯教育特色，使教師和家長(zhǎng)在瀏覽過程中潛移默化接受思想教育，樹立正確的教育觀，從而加強(qiáng)合作，共同教育學(xué)生。此外，學(xué)校還可以將創(chuàng)辦手機(jī)報(bào)，組織學(xué)生參與內(nèi)容的采集、編輯，讓學(xué)生參與到校園文化建設(shè)，有效提升學(xué)生的文化意識(shí)。

二、拓展文化傳播途徑，注重以文育人

信息技術(shù)為文化傳播提供了有力支撐，有助于發(fā)揮文化育人功能。校園是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要場(chǎng)所，良好的文化環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著重要影響。在校園文化建設(shè)中，應(yīng)積極應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)建校園文化平臺(tái)，拓展文化傳播途徑，最大限度發(fā)揮校園文化的影響力。以創(chuàng)建校園微信公眾平臺(tái)為例，可以根據(jù)具體內(nèi)容將平臺(tái)劃分為教學(xué)管理、學(xué)生咨詢以及校園咨詢?nèi)齻€(gè)板塊。其中，校園咨詢主要發(fā)布學(xué)?；顒?dòng)、工作動(dòng)態(tài)等內(nèi)容，學(xué)生咨詢主要是展示學(xué)生風(fēng)采，教育管理主要是展示教師風(fēng)采以及優(yōu)秀課堂。而且，還需要積極向家長(zhǎng)推薦公眾平臺(tái)，傳播學(xué)校教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生的良好互動(dòng)，從而使校園文化更加深入學(xué)生生活。另一方面，學(xué)校還可以定期組織“讀書分享活動(dòng)”“書香班級(jí)”或者以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的文化活動(dòng)等，并將學(xué)生參與活動(dòng)的作品發(fā)布到校園官網(wǎng)，為學(xué)生提供更為廣闊的展示平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收集學(xué)生意見，構(gòu)建開放、平等的思想教育平臺(tái)，樹立良好的校園風(fēng)氣，使學(xué)生從小懂得正確表達(dá)自己意見，與他人進(jìn)行文明溝通。

三、完善文化建設(shè)制度，注重管理規(guī)范

規(guī)范、合理的制度是校園文化健康發(fā)展的基礎(chǔ)，促進(jìn)校園文化建設(shè)順利開展，必須完善相關(guān)的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層和管理層應(yīng)正確認(rèn)識(shí)校園文化的引領(lǐng)作用，應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督、審批學(xué)校平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容，正確地發(fā)揮校園媒體的輿論導(dǎo)向作用，使學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)積極向上、大眾喜聞樂見的優(yōu)秀文化。同時(shí)，組織學(xué)校教師以及校園新媒體管理人員學(xué)習(xí)《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》等法律，增強(qiáng)學(xué)校教育工作者的法律意識(shí)，使其規(guī)范自身行為，發(fā)布文明、健康的信息，宣傳優(yōu)秀文化，為學(xué)生創(chuàng)建良好的文化環(huán)境。對(duì)在校園內(nèi)部或者通過校園媒體發(fā)布違規(guī)信息，應(yīng)按嚴(yán)格照規(guī)定進(jìn)行處理。在這樣的文化環(huán)境下，學(xué)生能夠接受到優(yōu)秀文化熏陶，促進(jìn)良好的品質(zhì)品格形成。并且，學(xué)校管理者、教師在制度的規(guī)范下會(huì)更加注重自身的言行舉止，能夠?yàn)閷W(xué)生樹立榜樣，學(xué)生在日常相處中耳濡目染，自然會(huì)規(guī)范自身言行。此外，學(xué)校還針對(duì)校園文化活動(dòng)組織制定相應(yīng)的制度，規(guī)范文化活動(dòng)組織形式、內(nèi)容，規(guī)范學(xué)校師生參與文化活動(dòng)的行為，從而促使學(xué)生更好地接受文化教育，在活動(dòng)中獲得全面發(fā)展。

綜上所述，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用為校園文化建設(shè)提供了新的思路，學(xué)校應(yīng)基于實(shí)際充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，豐富校園文化內(nèi)容，拓展文化傳播途徑，并通過文化制度的規(guī)范更好地發(fā)揮校園文化的教育價(jià)值，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。

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廣西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展”專項(xiàng)課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下構(gòu)建小學(xué)學(xué)校行為文化建設(shè)實(shí)驗(yàn)研究》成果（2016JD0106）