劉力榮
摘要:數(shù)學是我們小學生所要掌握的一門基礎學科,在日常生活中扮演著重要角色。同時,數(shù)學知識的學習和運用,可以幫助我們解決許多生活問題。但在當前的數(shù)學學習中,大多數(shù)學生對數(shù)學知識的學習存在一些誤區(qū),導致學生的學習水平和數(shù)學成績提升不足。因此,我結合自身的學習經(jīng)驗,對如何學好數(shù)學分享一些意見和建議。
關鍵詞:小學數(shù)學;學習經(jīng)驗;學習方法
通過對部分班級的學生進行觀察和了解,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生在數(shù)學學習方面主要存在這幾點問題:第一,沒有正確的學習習慣,導致學生的學習效率和計算結果難以保證。第二,存在不懂裝懂的現(xiàn)象,學習質(zhì)量不佳。第三,缺乏日常練習,僅僅將學習時間停留在課堂。針對這些問題,我從學習習慣、學習態(tài)度、日常行為三個方面出發(fā)分享一些好的學習方法。
一、養(yǎng)成良好的學習習慣
良好的學習習慣,可以幫助我們更好的學習知識,保證日常學習的質(zhì)量。第一,養(yǎng)成課前預習的習慣。課前預習可以幫助我們提前了解所要學習的知識,使我們清楚的知道下一節(jié)課要講的內(nèi)容,做好學習準備,這樣會使我們的學習達到事半功倍的效果。第二,養(yǎng)成專心聽講的習慣。課堂時間有限,稍微一分神會使我們的學習質(zhì)量大打折扣,所以,在課堂學習中保持專注、專心的學習狀態(tài),這樣才能課堂學習質(zhì)量。第三,養(yǎng)成認真審題的習慣。認真讀題、明確問題、弄清條件,掌握題目中的關鍵字詞,將對我們下一步的計算分析起到極大的幫助。第四,養(yǎng)成驗算的習慣。驗算可以保證我們數(shù)學計算的正確率,幫助我們獲得準確的計算結果。第五,養(yǎng)成用于探究的習慣。在日常學習中,我們應適當?shù)膶栴}進行深度探究,大膽質(zhì)疑,凡事多問幾個為什么,從而才能發(fā)現(xiàn)數(shù)學公式之間的關聯(lián)性和邏輯性。
二、不懂的問題及時反饋
勤學好問是我的學習主張,對于不懂的問題,我們應及時向老師、同學進行溝通與反饋,將問題消滅在萌芽階段。同時,在日常學習中,我們遇到一些難以解決的問題時,應采取彩色標記、書簽提醒的方法,抽時間與同伴進行分析討論,這不僅能幫助我們收獲更多的數(shù)學知識,還使我們的數(shù)學成績得到共同提升。此外,在不懂就問的基礎上,我們還應保持善思的學習意識,對于沒有思路的難題,我們可以采取靜一靜、放一放的方法,然后對問題再進行思考和探究,或許會有意想不到的作用。先進行獨立思考,如未能產(chǎn)生有效的解決方法的話,及時表達自己的需求,既能突破自己的思維模式,還能拓寬解析思路,提高自身的計算能力。另外,在課堂活動中,我們更應該積極思考、勇于發(fā)言,改正不懂裝懂的不良習慣,做一名知之為知之,不知為不知的好孩子。
三、多在生活中使用數(shù)學
數(shù)學與我們的生活息息相關,在生活中多多使用數(shù)學、運用數(shù)學,不僅能提升我們對數(shù)字的敏感程度,還能鍛煉我們的計算能力,加強數(shù)學公式的理解和運用效果。同時,在日常計算中,我們還應避免使用電子計算器等工具,多用口算、筆算、估算等方法去解決數(shù)學問題,打牢我們的運算基礎。此外,在生活中還有許多數(shù)學現(xiàn)象需要我們學習和體會,如商場促銷的折扣問題、門窗推拉的平移運動、門票費用、購物金額等方面,都可以作為我們學習數(shù)學的工具和資源。另外,我們還可以從電視、報紙、網(wǎng)絡等渠道學習數(shù)學,不斷的擴充自己的知識面,總結一些生活經(jīng)驗或數(shù)學小技巧,既能幫助我們輕松學習知識,還能提高我們的學習質(zhì)量。
通過對以上方法的講述和分享,希望更多的學生對數(shù)學學科的學習充滿動力,并幫助更多的同學提高成績,增強能力。同時,方法的選擇和使用需要我們自己不斷的嘗試,從而找到屬于自己、適合自身的學習方式。此外,在學習的道路上,我們一定要樹立天道酬勤的奮斗精神,只有不斷的努力學習才能更好的提升自己,使自己綻放更加耀眼的光芒。
參考文獻
謝芳菊.芻議如何讓小學生學好小學數(shù)學[J].新教育時代電子雜志(學生版),2018(15):216.