英語教學(xué)中師生關(guān)系的構(gòu)建路徑探討

摘要：隨著英語課程改革進(jìn)入新階段，新課標(biāo)再次強(qiáng)調(diào)以人為本素質(zhì)教育理念的落實(shí)。英語教學(xué)中如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系已成為教育領(lǐng)域的重要話題。建構(gòu)和諧、民主的師生關(guān)系可以從理論層面強(qiáng)化師生關(guān)系調(diào)整的意義，將教育教學(xué)與實(shí)踐緊密聯(lián)系，在實(shí)踐中逐步形成自己的教育教學(xué)理論。文中從英語教學(xué)入手，分析構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的路徑。

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語;師生關(guān)系;構(gòu)建路徑

英語課堂上師生關(guān)系構(gòu)建，需要選擇合適的切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式與方法。英語教師要掌握學(xué)生情況，引入合適的課堂教學(xué)方法，在英語課堂上形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，拉近師生關(guān)系，順利完成英語課堂教學(xué)目標(biāo)。文中重點(diǎn)探討英語教學(xué)中構(gòu)建良好師生關(guān)系的措施。

一、選擇合適方法，提升教師專業(yè)素質(zhì)

教師專業(yè)素質(zhì)水平也會(huì)對(duì)師生關(guān)系塑產(chǎn)生影響，甚至對(duì)于構(gòu)建新型的師生關(guān)系有著決定性的作用。為順利建設(shè)師生關(guān)系，中學(xué)教師應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面的工作：

第一，提升自身的思想政治素質(zhì)。要及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行思想政治培訓(xùn)，深化師德師風(fēng)建設(shè)與愛國主義、社會(huì)主義核心價(jià)值教育，通過不斷強(qiáng)化思想教育，讓更多的中學(xué)教師意識(shí)到自身的責(zé)任。

第二，提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。中學(xué)教師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有計(jì)劃、有步驟、分階段對(duì)自身專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并及時(shí)關(guān)注本專業(yè)的理論發(fā)展動(dòng)態(tài)。還應(yīng)積極跟進(jìn)學(xué)習(xí)新知識(shí)、事物以及年輕人的行為習(xí)慣等，通過不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)更好地理解學(xué)生的心理并建立良好的溝通模式。

第三，重視教師與學(xué)生之間溝通。教師與學(xué)生相互依存，在教學(xué)過程中教師應(yīng)立足于服務(wù)學(xué)生理念，在課堂上向?qū)W生傳授相關(guān)知識(shí)的同時(shí)也要注重與學(xué)生之間的溝通實(shí)踐，增加與學(xué)生溝通時(shí)間和溝通內(nèi)容并與學(xué)生建立良好的溝通機(jī)制。

二、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)條件，塑造平等師生關(guān)系

教學(xué)過程是教師與學(xué)生之間的情感與思想的交流，想要實(shí)現(xiàn)情感互動(dòng)，需要教師創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，形成融洽的師生關(guān)系，容易激活學(xué)生思維，提升英語課堂教學(xué)效果。教師要在課堂上構(gòu)建平等師生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話，把握課堂情緒，創(chuàng)設(shè)積極課堂氛圍，提升英語課堂師生互動(dòng)質(zhì)量。具體應(yīng)該從三方面入手，第一，創(chuàng)設(shè)合適問題情境。英語教師可以在模仿或真實(shí)環(huán)境中融入英語問題或事實(shí)，并將其順利呈獻(xiàn)給學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的思維與探究能力;第二，結(jié)合生活實(shí)際現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)英語素材，真實(shí)感受現(xiàn)實(shí)生活中英語的實(shí)際作用，增加英語知識(shí)的生活情趣，并將這些知識(shí)帶入課堂互動(dòng)中去;第三，教師要重視教外以及開發(fā)學(xué)生的自學(xué)能力。教師要改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與積極的學(xué)習(xí)，不是簡單的由教師牽著學(xué)生走。

三、選擇合適問題，拉近師生之間關(guān)系

英語課堂上學(xué)生提問數(shù)量增加，教師就需要關(guān)注這些問題的有效性。如果提問都是一些不重要的或超綱內(nèi)容，會(huì)造成課堂時(shí)間浪費(fèi)。因此保證問題的有效性及學(xué)生課下預(yù)習(xí)能力尤為重要，學(xué)生課前認(rèn)真觀看視頻，才能在課堂上提出有價(jià)值的問題。這也對(duì)教師微課視頻趣味性提出更高要求。需要督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生為了完成作業(yè)與考試就需要認(rèn)真觀看視頻。教師可以在視頻內(nèi)容中設(shè)置懸念，留下相應(yīng)問題。引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，如果學(xué)生自己無法解決，第二天課堂上學(xué)生就會(huì)提出相應(yīng)的問題;教師可以在課堂教學(xué)時(shí)將學(xué)生分成若干小組，規(guī)定每個(gè)小組必須針對(duì)不同內(nèi)容提出若干問題，如每組必須對(duì)課文單詞提出幾個(gè)問題，對(duì)長難句提出幾個(gè)問題、對(duì)課文內(nèi)容提出幾個(gè)問題、對(duì)語法提出幾個(gè)問題等等。最后讓每個(gè)小組將其問題匯總制成一個(gè)PPT，最終由教師將所有學(xué)生提出的問題展示出來，逐一進(jìn)行講解和討論，從而進(jìn)行全面解決。

綜上所述，中學(xué)英語教學(xué)中通過構(gòu)建良好師生關(guān)系，可以改善傳統(tǒng)教學(xué)模式下存在的不足，并通過新型教學(xué)方法吸引學(xué)生的注意力。良好的師生關(guān)系不僅能讓雙方敞開心扉，亦能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的雙向提升。

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作者簡介：黃思雨（1997.02-），女，漢族，遼寧遼陽人，碩士，主要從事學(xué)科英語教育研究。