關(guān)于微信公眾平臺在高校思想政治教育中的應(yīng)用

楊陽

摘 要：現(xiàn)階段，微信擁有龐大的用戶群體，普及率較高，且具備便捷性、易操作性、高度互動性、開放性等一系列優(yōu)勢。因而用戶認可度逐步提高，越來越多的領(lǐng)域已經(jīng)開始探索應(yīng)用微信實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的全新路徑，教育領(lǐng)域即是其中之一。高校應(yīng)用微信公眾平臺展開思想政治教育，不僅能夠有效地豐富思想政治教育的形式與內(nèi)容，還能夠切實增進師生互動、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動性，從而切實改善思想政治教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生形成健全人格與良好的思想道德修養(yǎng)。本文主要分析高校應(yīng)用微信公眾平臺展開思想政治教育的重要價值，探索高校在思想政治教育中應(yīng)用微信公眾平臺的具體策略，如增強教師信息素養(yǎng)，打造高效管理隊伍、重視平臺內(nèi)容建設(shè)，做好定期推送工作、注重增強交流互動，促進學(xué)生參與討論等，希望能夠為高校思政教育改革提供參考。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺；高校；思想政治教育；應(yīng)用策略

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）05-0036-02

思想政治教育在高校教育體系中占據(jù)重要地位，對于高校達成“立德樹人”、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的根本教育任務(wù)而言，有著十分顯著的意義[1]。信息時代，在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維滲透下，高校應(yīng)積極主動地探索應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開思想政治教育的有效路徑，以此實現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，調(diào)動學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)主體能動性，促使他們真正理解思想政治理論知識，并主動在實踐中落實思想政治教育的各項行為要求。當(dāng)前，移動互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)飛速發(fā)展態(tài)勢，微信也在此背景下獲得了龐大的用戶群體[2]。伴隨微信社交功能的不斷完善和服務(wù)水平的不斷提高，用戶認可度也在逐步上升，因此微信成為高校創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的重要助力。微信公眾平臺是微信中一種重要的內(nèi)容集成形式，通過構(gòu)建思想政治教育公眾平臺，高?？梢杂行Т蛟炀W(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。為此，高校應(yīng)建構(gòu)起對于微信公眾平臺的全面認知，充分認識其對于高校思想政治教育的重要價值，采取科學(xué)策略將其應(yīng)用于思想政治教育。

一、高校在思想政治教育中應(yīng)用微信公眾平臺的重要價值

（一）有利于增強思想政治教育的生動性與趣味性

對于學(xué)生而言，微信具有高度親切感，因此，將微信公眾平臺應(yīng)用于思想政治教育中，符合學(xué)生的個性特征，具備生活氣息和時代氣息，有利于增強思想政治教育的生動性與趣味性，推動其實現(xiàn)生活化，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（二）有利于調(diào)動學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)生是微信的重要用戶群體，大部分學(xué)生都熟練掌握微信的各項操作[3]。高校應(yīng)用微信公眾平臺構(gòu)建思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，實質(zhì)上是推動學(xué)生應(yīng)用微信進行思想政治學(xué)習(xí)。由于學(xué)生是微信用戶，因而對于這樣的思想政治教育形式接受度更高，他們的學(xué)習(xí)積極性將得到充分調(diào)動，思想政治教育的效果也將獲得切實改善。

（三）有利于提升思想政治教育教學(xué)資源的豐富性

微信公眾平臺屬于新媒體范疇，具備新媒體集成多種形式媒介信息的優(yōu)勢。應(yīng)用微信公眾平臺，高校思想政治教師和學(xué)生輔導(dǎo)員能夠向?qū)W生推送圖片、文字、音頻、視頻、H5交互頁面等多種形式的教學(xué)資源，有利于將抽象的思想政治理論知識進行直觀轉(zhuǎn)化，幫助學(xué)生理解。與此同時，微信公眾平臺還能夠成為高校集成思想政治教育教學(xué)資源的重要載體，應(yīng)用搜索功能，教師和學(xué)生能夠便捷地查找到歷史推送內(nèi)容，教學(xué)效率將得到顯著提升[4]。

（四）有利于推動思想政治教育向?qū)W生生活的滲透

應(yīng)用微信公眾平臺展開思想政治教育，高校還能夠有效突破時間和空間限制，推動思想政治教育向?qū)W生生活實現(xiàn)滲透。在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，學(xué)生可以隨時隨地瀏覽平臺內(nèi)容，因而他們能夠利用碎片化時間完成思想政治學(xué)習(xí)，接觸最新鮮的時政新聞，形成對于理論知識的深度理解和把握，有利于促進思想政治教育范圍延伸，增強教育實效性。

二、高校將微信公眾平臺有效應(yīng)用于思想政治教育的策略

（一）增強教師信息素養(yǎng)，打造高效管理隊伍

應(yīng)用微信公眾平臺展開思想政治教育，必須依托于一支具備較強綜合能力的教師隊伍，由其對微信公眾平臺進行高效管理，做好平臺日常維護和互動工作，只有這樣才能充分發(fā)揮微信公眾平臺的重要價值[5]。

第一，高校必須重視提升教師信息素養(yǎng)，即提高他們應(yīng)用信息技術(shù)和適應(yīng)信息世界的能力。高校應(yīng)著力幫助教師熟練掌握微信公眾平臺內(nèi)容排版、發(fā)布、留言篩選顯示、回復(fù)等一系列功能的相關(guān)操作，確保教師能夠應(yīng)用平臺完成內(nèi)容推送，進而有效達成將微信公眾平臺建設(shè)成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的目標。

第二，高校應(yīng)制定微信公眾平臺管理制度。以制度形式規(guī)定每一位管理人員的具體管理職責(zé)，嚴格保證教師管理隊伍按照制度要求對微信公眾平臺進行管理。

第三，做好推送內(nèi)容的審核工作，確保其符合思想政治教育目標和社會主義核心價值觀要求、無方向性錯誤，同時符合學(xué)生的個性特點，具備生動性和趣味性，從而有效發(fā)揮微信公眾平臺的作用。

（二）重視平臺內(nèi)容建設(shè)，做好定期推送工作

要想真正發(fā)揮微信公眾平臺在促進思想政治教育質(zhì)量改善方面的積極作用，高校必須把握住平臺內(nèi)容建設(shè)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力求提升平臺推送內(nèi)容的質(zhì)量[6]。

第一，由于高校所建設(shè)的思想政治教育微信公眾平臺為各個年級通用，因此可以組織不同年級的思想政治教師和學(xué)生輔導(dǎo)員開展平臺建設(shè)教研工作，確定平臺內(nèi)容基本方向、基本專欄并選出每個專欄的總負責(zé)人和撰稿人，每日由不同的撰稿人負責(zé)內(nèi)容撰寫工作，以此保證微信公眾平臺文章風(fēng)格多樣化，為學(xué)生帶去新鮮感，進一步增強思想政治教育的生動性與趣味性。

第二，高校要做好微信公眾平臺排版設(shè)計工作，選出專門的排版編輯，保證平臺頁面設(shè)計美觀，提高其對學(xué)生的吸引力。

第三，高校需重視做好微信公眾平臺內(nèi)容定期推送工作，確保撰稿人所撰寫的內(nèi)容能夠及時得到推送，并通過這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生形成定期完成對于平臺思想政治教育內(nèi)容學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正促進思想政治教育向?qū)W生的生活實現(xiàn)延伸。

（三）注重增強交流互動，促進學(xué)生參與討論

作為一種社交媒體軟件，微信具備高度互動性特征[7]。高校在應(yīng)用微信公眾平臺展開思想政治教育時，必須充分發(fā)揮好微信的互動性優(yōu)勢，通過微信公眾平臺與學(xué)生展開高頻次、高水平的互動交流，同時推動學(xué)生參與推送內(nèi)容相關(guān)主題討論，促使學(xué)生在討論過程中應(yīng)用相關(guān)思想政治理論知識，同時通過學(xué)生的討論內(nèi)容及時了解學(xué)生的思想動向，給予他們針對性的輔導(dǎo)建議。

第一，微信公眾平臺管理人員應(yīng)熟練掌握在平臺推送內(nèi)容下顯示和回復(fù)學(xué)生留言的基本操作，以此與學(xué)生展開互動交流。比如，在向?qū)W生推送思想政治教育相關(guān)時事新聞評論時，教師可以在推送內(nèi)容后附加一條提問內(nèi)容“你對于這條新聞有什么看法？請留言寫下你的評論”，以此了解學(xué)生的思想動向和閱讀感受，同時考察他們對于相關(guān)思想政治教育內(nèi)容的掌握程度。

第二，思想政治教育微信公眾平臺管理人員還應(yīng)掌握好設(shè)計互動環(huán)節(jié)的方法，比如應(yīng)用微信公眾平臺設(shè)計調(diào)查問卷和投票，以此了解學(xué)生的真實想法及感受，獲得來自學(xué)生的有效反饋，采納其中的合理建議，以此優(yōu)化平臺思想政治教育方案。

（四）線上線下混合教學(xué)，設(shè)計開展多樣活動

微信公眾平臺屬于一種線上教育教學(xué)方式，在應(yīng)用其展開思想政治教育時，高校應(yīng)重視將其與線下思想政治教育有機結(jié)合起來，打造混合教學(xué)模式，充分發(fā)揮線上和線下兩種不同形式的優(yōu)勢，全方位改善思想政治教育質(zhì)量[8]。比如，在進行“社會主義核心價值觀”的教學(xué)時，教師在線下完成相關(guān)理論知識講解之后，可以應(yīng)用微信公眾平臺向?qū)W生推送與社會主義核心價值觀這一主題相關(guān)的時事新聞評論和領(lǐng)導(dǎo)人講話內(nèi)容，以此增進學(xué)生對于其理解與認同，使微信公眾平臺成為思想政治課堂的有效補充。

此外，高校還應(yīng)重視設(shè)計形式多樣的思想政治實踐活動，使微信公眾平臺成為學(xué)生了解活動信息、參與活動的有效窗口。比如，在進行“人生價值”這一知識點的教學(xué)時，為幫助學(xué)生理解個人價值與社會價值的統(tǒng)一性，教師可以組織學(xué)生參與社區(qū)志愿者服務(wù)活動，利用微信公眾平臺向?qū)W生發(fā)布相關(guān)信息，幫助學(xué)生完成活動報名，以此有效調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，并在實踐過程中深化對于相關(guān)知識的理解。

三、結(jié)語

總而言之，基于微信公眾平臺在推動高校思想政治教育生活化、激發(fā)學(xué)生參與思想政治學(xué)習(xí)積極性、豐富思想政治教育形式與內(nèi)容及推動思想政治教育向?qū)W生生活滲透等各個方面的重要價值，高校應(yīng)提高對于這一新媒體形式的重視力度，加快思想政治教育微信公眾平臺建設(shè)進程，力求改善教育質(zhì)量。為此，高校應(yīng)著力增強思想政治教師與學(xué)生輔導(dǎo)員的信息素養(yǎng)，打造一支高效的思想政治教育微信公眾平臺管理隊伍，重視定期向?qū)W生推送優(yōu)質(zhì)思想政治教育內(nèi)容，增強與學(xué)生之間的交流互動并促使學(xué)生參與相關(guān)交流討論，線上線下混合教學(xué)，設(shè)計多樣思想政治教育實踐活動，以此最大限度地發(fā)揮微信公眾平臺對于增強思想政治教育實效性的積極促進作用，更好地達成“立德樹人”的教育目標。

參考文獻：

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[8]彭湘棋.微信公眾平臺在高校思想政治教育實踐中的應(yīng)用探究[J].科技展望，2017（23）：327.

（責(zé)任編輯：李凌峰）