信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的研究

陳少云

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，在現(xiàn)階段的教育中信息技術(shù)工具被教師們越來越重視，在日常教學(xué)中經(jīng)常會運用相關(guān)的技術(shù)展開教學(xué)，豐富課堂的教學(xué)形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在小學(xué)體育教學(xué)中教師要構(gòu)建高效課堂，就需要加強信息技術(shù)的運用，根據(jù)體育課程的要求，開展體育教學(xué)的信息化改革，增加更多的教育內(nèi)容，提高學(xué)生的體育參與熱情，讓學(xué)生可以更加有效地進行體育鍛煉，掌握各種體育技巧，實現(xiàn)對學(xué)生身心素質(zhì)的教育培養(yǎng)。本文首先對信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的重要作用進行簡單的分析，然后重點對信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的具體策略進行深入的探究，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);構(gòu)建;小學(xué)體育;高效課堂;身心素質(zhì)

在小學(xué)教育中體育課程本來就是鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，推動學(xué)生健康成長的重要學(xué)科，適應(yīng)小學(xué)生身體發(fā)育成長的要求，促進小學(xué)生的身心全面發(fā)展。而信息技術(shù)作為現(xiàn)代化教育的一種有效方式，在體育課程中可以發(fā)揮重要作用，改革傳統(tǒng)單一的教育模式，讓體育鍛煉不再過于枯燥乏味，更加適應(yīng)小學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生踴躍參與到體育活動中，豐富課堂的教學(xué)資源，形成信息化的教育模式，實現(xiàn)對學(xué)生體能素質(zhì)的提升，從而推動小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建。

1 信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的重要作用

1.1 信息技術(shù)可以豐富體育教學(xué)的內(nèi)容

在過去的體育教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容受到限制，很多學(xué)生都只是在體育課堂上進行身體的簡單鍛煉，讓學(xué)生進行跑步、跳遠等活動，整個過程中過于簡單枯燥，極大的限制了學(xué)生對體育課程的了解，不利于學(xué)生的體育鍛煉，而信息技術(shù)在體育課程上的運用，就可以有效豐富體育教育的內(nèi)容，將足球、籃球、田徑、排球等項目進行信息化的展示，還可以將各種教學(xué)技巧進行直觀的展示，讓學(xué)生可以更加清楚的了解各種體育項目技巧，熟悉各種體育知識，提高對學(xué)生的體育指導(dǎo)效率。

1.2 信息技術(shù)可以調(diào)動學(xué)生的課堂熱情

體育教師在一般情況下都是通過口述或者示范進行對學(xué)生的教育指導(dǎo)，講解相關(guān)的體育知識和技巧，讓學(xué)生自己進行記憶和練習(xí)，這種教學(xué)環(huán)境對學(xué)生來說是比較枯燥的，很難引起學(xué)生的興趣，尤其是一些田徑運動，更是讓一些不愿運動的學(xué)生對體育課堂產(chǎn)生厭煩心理，而信息技術(shù)在實際教育中的運用，就可以改變這種情況，形成多樣化的教育形式，利用信息技術(shù)展示各種教育技巧，還可以播放相關(guān)的體育比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的課堂興趣，讓學(xué)生認真了解體育技巧，還可以利用音樂進行對學(xué)生心理的引導(dǎo)，讓學(xué)生更加愿意進行體育鍛煉，并堅持長期的體育鍛煉。

2 信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的具體策略

2.1 設(shè)置信息化體育情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

信息技術(shù)可以利用動畫、聲音進行對學(xué)生的教學(xué)，將體育活動以視頻的方式進行展示，非常受學(xué)生們的歡迎，教師可以通過對信息技術(shù)的運用，設(shè)置信息化的教育情境，讓學(xué)生可以主動參與體育鍛煉，從而引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運動時，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)進行對學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際需要，讓學(xué)生自己在網(wǎng)頁上進行對體育信息的探究，可以在課堂上播放相關(guān)的體育比賽，讓學(xué)生融入到具體的體育情境中，了解到體育的魅力，還可以組織各種體育比賽，從而促使學(xué)生主動進行籃球運動，掌握相關(guān)的體育知識。

2.2 結(jié)合多媒體視頻，展示各種體育技巧

在體育技巧是教師指導(dǎo)學(xué)生的重要內(nèi)容，一般都是通過教師的親身示范進行展開，在體育操場上讓學(xué)生進行模仿練習(xí)，但是這種情況只能讓學(xué)生形成一個簡單的了解，由于視線和時間問題，學(xué)生可能不容易快速掌握和記憶這種內(nèi)容，這樣教師就可以利用多媒體技術(shù)進行體育技巧的展示，讓學(xué)生在教學(xué)中直觀學(xué)習(xí)課程知識。

例如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)足球運動時，教師可以將各種足球技巧通過信息技術(shù)制作成為視頻，在課堂上播放并組織學(xué)生觀看，這樣學(xué)生就可以進行仔細的觀察，隨時進行快進或者后退。還可以將相關(guān)的體育精彩視頻進行播放，選擇一些感興趣的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵學(xué)生進行模仿練習(xí)，這樣更容易加深學(xué)生的印象

2.3 設(shè)置體育教學(xué)課件，安排學(xué)生課下練習(xí)

在體育教學(xué)中教師運用信息技術(shù)實施改革，就可以將各種體育知識進行綜合整理，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行教學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生自己就可以根據(jù)需要進行下載，在課下進行觀看分析，這樣教師在課堂上就可以很方便地進行訓(xùn)練，教師也可以根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況進行及時的指導(dǎo)，提高學(xué)生的訓(xùn)練效果。例如，教師可以將短跑、投擲、跳遠、田徑、羽毛球等運動項目進行總結(jié)，并根據(jù)小學(xué)生需要制作成課件上傳網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生自己進行課下的學(xué)習(xí)，為體育課堂上的訓(xùn)練做好準備。

3 結(jié)論

綜上所述，信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂、需要教師合理利用信息技術(shù)的特點，創(chuàng)設(shè)各種趣味性的情境，并將各種體育知識進行總結(jié)制作，可以更加形象直觀的方式展開教學(xué)，幫助學(xué)生快速掌握相關(guān)的技能，提高體育課堂的教學(xué)效率。

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（作者單位：廣東湛江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)東海島民安鎮(zhèn)民安街道新民小學(xué)）