新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化研究

鄭建華

摘要：隨著社會的不斷進步和經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國教育體制也正在進行著深入的改革， 人們的生活水平得到了很大的提升，在這種情況下數(shù)學教學的生活逐漸引起了人們的高度重視和關(guān)注，小學數(shù)學教學生活化是當下小學教學開展過程中最為關(guān)鍵并且十分重要的一個部分。但是從目前小學數(shù)學教學發(fā)展的現(xiàn)狀來看，小學數(shù)學教學工作開展過程中并沒有將生活化和課堂很好的融合在一起，仍然停留在最初的一個理論階段，這也導(dǎo)致很多學生不能將課堂上學習到的知識內(nèi)容更好地去應(yīng)用到日常生活和學習當中。將小學數(shù)學教學變得生活化可以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力、增強學生學習數(shù)學的趣味性、發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐的操作能力。本文主要以小學數(shù)學教學的生活化為說明對象，在新課程改革背景之下對其進行了深入的分析和研究，希望可以給讀者帶來一些有用的信息。

關(guān)鍵詞：新課程改革;小學數(shù)學;教學生活化;相關(guān)策略;分析研究

數(shù)學這門學科相對于其他學科來說比較枯燥和乏味，并且具有抽象性，在學習的過程中學生感受不到生動的語言和故事的情節(jié)，所以很多學生可能會產(chǎn)生十分厭煩的心理。在小學這個階段，很多學生的思維大多比較直觀和形象，也沒有十分復(fù)雜的邏輯能力，并且在這個階段學生沒有很強的自制力，所以上課的時候注意力可能比較分散，不能高度集中注意力去投入到學習當中，所以小學數(shù)學教學工作的開展具有著很大的難度。所以本文從小學數(shù)學的教育為出發(fā)點，然后進一步探討小學數(shù)學教學的生活化，在實踐過程中去探討小學數(shù)學的最終發(fā)展的方向和趨勢。

1小學數(shù)學教學生活化的意義和重要性

隨著義務(wù)教育在我國逐漸實施起來，數(shù)學知識在日常生活中出現(xiàn)的頻率也越來越多，數(shù)學逐漸和生活之間有著更為密切的關(guān)系，小學數(shù)學教學工作者要明白當下小學數(shù)學的很多知識都是以日常生活為基礎(chǔ)的，所以將小學數(shù)學和學生的實際生活聯(lián)系在一起將會取得事半功倍的效果，同時也會提升我國教育的水平和綜合全面的去發(fā)展學生。

1.1鍛煉學生的思維模式

小學數(shù)學教學生活化可以有效鍛煉學生的思維模式，在學生的日常生活中有很多事情都需要用到小學數(shù)學比如說計算上學的時間和生活費等等，這個過程實際上就是將學習到的知識內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中的一個過程，也是一個學生思維模式得到不斷鍛煉的過程。比如說老師在講述“銀行和利息”這一章節(jié)的內(nèi)容時候，學?？梢韵鄳?yīng)開展一些學生到銀行進行參觀進行一些模擬的實踐活動，通過親身實踐的教學方法，可以讓學生的觀察力和想象力得到很大程度上的提高，學生的思維模式也將會得到很大的提升，學生也可以從書本以外去進行數(shù)學知識的學習。

1.2促進學生的創(chuàng)新發(fā)展

小學數(shù)學教學的生活化可以很好地去促進學生的創(chuàng)新和發(fā)展，學生將書本上的知識內(nèi)容從生活中去不斷地挖掘可以提高自身探究數(shù)學的欲望提高學習的效率。在小學階段去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新發(fā)展能力是一個十分關(guān)鍵和重要的環(huán)節(jié)。教學過程和生活很好地聯(lián)系在一起可以讓學生的空間能力和想象能力都得到很大的提升。

2小學數(shù)學教學生活化的實施方法

2.1鼓勵學生去站在教學的角度觀察生活

在平常的小學數(shù)學教學開展過程中，老師一定要多鼓勵學生去從教學的角度對生活中的細節(jié)進行仔細地觀察，數(shù)學來源于生活又高于生活，并且最終也需要學以致用應(yīng)用到生活當中，尤其是對于小學數(shù)學這一部分，很多知識都可以在生活中找到類似和原型。教師在學習完每一章節(jié)的內(nèi)容之后可以鼓勵學生將所學知識應(yīng)用到實際生活當中，讓學生用書本上的知識去解決生活中遇到的一些實際問題，比如說學習了“長方體和正方體體積”這一章節(jié)之后，就可以讓學生利用計算公式對教室或者臥室等進行粗略的計算，這種教學方式可以讓數(shù)學教學的開展更加具有趣味性，除此之外還可以通過電話或者家訪的方式來對學生周圍的環(huán)境進行全面的了解，將學生生活中的一些素材進行充分的挖掘。

2.2將游戲和活動融入到小學數(shù)學教學當中

由于數(shù)學這門學科比較抽象并且十分枯燥和乏味，而教師又需要使用質(zhì)樸和淺顯易懂的語言讓學生對書本上的知識和內(nèi)容有一個充分的了解，這種情況下就可以適當借助一些小游戲和活動，這樣學習的過程也就變成了學生增長生活經(jīng)驗的一個過程，同時開展游戲和活動也可以對教學內(nèi)容進行豐富，提高教學的趣味性，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，讓學生可以有更多的熱情投入到教學當中。

總而言之，在新課標改革的進程之下小學階段數(shù)學的教育有著很大的重要性和必要性，將會給學生今后的學習和成長打下十分堅實的基礎(chǔ)，產(chǎn)生深遠的影響。在小學階段還需要切實有效提高學生的理解能力和自主學習的能力，去利用書本上的知識對生活中遇到的問題進行解決，所以新時代下的數(shù)學教師應(yīng)該將生活中的素材進行深度的挖掘，從實際情況出發(fā)，對教學方法進行不斷改進，促進小學教學事業(yè)的發(fā)展。

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