論公共管理下職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

王穎朦

摘要：目前職業(yè)教育受到我國政府部門的高度關(guān)注，各個(gè)職業(yè)院校對(duì)職業(yè)教育的創(chuàng)新力度不斷提升，在發(fā)展職業(yè)教育、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的同時(shí)，使得區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷加快?；诠补芾淼拇蟓h(huán)境下，職業(yè)教育能夠?yàn)閰^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的途徑，在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)我國民生問題的有效改善。為實(shí)現(xiàn)公共管理下職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，本文就針對(duì)公共管理下職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略進(jìn)行探究，希望能為相關(guān)人員提供一些有效參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：公共管理;職業(yè)教育;區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

近年來，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國對(duì)技術(shù)型人才的需求不斷提高，而職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要基地，其教育水平直接影響著諸多行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著較為重要的影響作用。通過對(duì)公共管理下職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義進(jìn)行分析，探究公共管理喜愛職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略，有利于提高相關(guān)人員對(duì)這一方面的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)公共管理下職業(yè)教育的不斷完善，使其能夠更好地服務(wù)于我國社會(huì)發(fā)展。

1.公共管理下職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義概述

首先，在公共管理的環(huán)境下，職業(yè)教育能夠促進(jìn)勞動(dòng)者素質(zhì)的有效提升，使區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以不斷加快。結(jié)合市場的人才需求，對(duì)職業(yè)教育的教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，不斷提高學(xué)生的能力及素質(zhì)，可以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才的需求，實(shí)現(xiàn)加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。其次，在公共管理的環(huán)境下，職業(yè)教育能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的人才，更好地應(yīng)對(duì)市場經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷變化。在職業(yè)教育的發(fā)展中，依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)形式的變化，將前沿的技術(shù)技能傳授給學(xué)生，可以提高學(xué)生的技能水平，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠的人才基礎(chǔ)。最后，在公共管理的環(huán)境下，職業(yè)教育能夠促進(jìn)學(xué)生就業(yè)渠道的不斷擴(kuò)大，進(jìn)而起到加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。通過對(duì)職業(yè)教育的教學(xué)策略及教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平及技能水平進(jìn)行提升，那么學(xué)生的就業(yè)成功率也就隨之提升，而在學(xué)生參加工作的同時(shí)，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)水平也就有所提升，有利于促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[1]。

2.公共管理下職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略分析

2.1提高職業(yè)教育投入，優(yōu)化保障機(jī)制

根據(jù)以往我國職業(yè)教育的發(fā)展情況來看，國內(nèi)的獨(dú)立職業(yè)院校不斷增加，且這些學(xué)校的招生數(shù)量也在逐漸提升，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的技術(shù)型人才。但是在職業(yè)教育的發(fā)展中，其發(fā)展方向與一般的本科院校存在較大差異，需要培養(yǎng)的人才以高素質(zhì)的應(yīng)用型和技術(shù)型人才為主，對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行提升，滿足各個(gè)行業(yè)的人才需求，從而促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。雖然我國在職業(yè)教育方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在資源投入方面存在較大不足，所采用的教學(xué)方法比較傳統(tǒng)，且教學(xué)設(shè)備比較落后，難以保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，使得學(xué)生無法及時(shí)掌握最新的職業(yè)技能。為解決這一問題，需要對(duì)職業(yè)教育的投入進(jìn)行合理增加，并積極優(yōu)化相關(guān)的保障機(jī)制，為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。通過對(duì)教學(xué)設(shè)施、教學(xué)隊(duì)伍、科研經(jīng)費(fèi)的投入進(jìn)行提升，對(duì)相關(guān)的保障機(jī)制進(jìn)行完善，有利于提高職業(yè)教育的水平，在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，使學(xué)生能夠獲得更加廣闊的提升機(jī)會(huì)[2]。

2.2創(chuàng)新教學(xué)方式，設(shè)立實(shí)踐基地

與一般的高等教育相比，職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面的內(nèi)容存在一定差異，主要就是對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能進(jìn)行提升，為學(xué)生未來參加工作打下良好基礎(chǔ)。但是在職業(yè)教育的發(fā)展中，其教學(xué)方法比較傳統(tǒng)且單一，主要就是對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行講解，而實(shí)踐訓(xùn)練的機(jī)會(huì)較少，導(dǎo)致學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展受到較大影響?；谶@一情況，需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，以全新的教學(xué)方法來提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的不斷發(fā)展。具體來講，需要對(duì)市場經(jīng)濟(jì)的變化進(jìn)行充分了解，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，并根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的需要進(jìn)行實(shí)踐基地的建設(shè)，從而保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才[3]。

例如：在進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)過程中，需要對(duì)傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠在實(shí)踐學(xué)習(xí)的過程中，熟悉掌握相關(guān)的技術(shù)技能，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的有效提升。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法對(duì)提高學(xué)生的職業(yè)技能水平有著較好的積極作用，可以滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)不同專業(yè)人才的需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可靠的基礎(chǔ)保障。

2.3結(jié)合實(shí)際需求，完善人才培養(yǎng)模式

為促進(jìn)職業(yè)教育的科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的，需要對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的設(shè)計(jì)需求進(jìn)行充分了解，以此作為依據(jù)對(duì)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化和完善，之后對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的軟實(shí)力進(jìn)行提升，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更加穩(wěn)定的人才資源保障。在確定人才培養(yǎng)目標(biāo)的時(shí)候，需要以培養(yǎng)復(fù)合型的應(yīng)用人才為主，既要保證學(xué)生能夠掌握相關(guān)的職業(yè)技能，也要具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力，做到提前熟悉崗位工作，這不僅能夠提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，還可以加快區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度。在設(shè)置專業(yè)的時(shí)候，需要依據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行合理的調(diào)整，確保人才培養(yǎng)的構(gòu)架與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化相符，根據(jù)支柱型的產(chǎn)業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性地培養(yǎng)，制定出更具有實(shí)踐性的人才培養(yǎng)模式，且可以將科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容加入其中，促進(jìn)職業(yè)教育朝著良好的方向不斷發(fā)展。

3.結(jié)語

綜上所述，為充分發(fā)揮公共管理下職業(yè)教育促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用，需要加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究，不斷改進(jìn)公共管理下的職業(yè)教育，從而提高職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。具體來講，需要對(duì)職業(yè)教育的投入進(jìn)行提升、優(yōu)化相關(guān)保障機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)方式、設(shè)立實(shí)踐基地，結(jié)合實(shí)際需求對(duì)人才2培養(yǎng)模式進(jìn)行完善，從而促進(jìn)公共管理下職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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