鑄就高效班風(fēng)成就良好學(xué)風(fēng)

黃麗玉

摘要：鑄就高效率的班級(jí)風(fēng)氣和成就良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的重要保障。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是相互影響、相輔相成的。弘揚(yáng)民主精神、傳遞愛(ài)心教育、欣賞自己他人、擴(kuò)大宣傳教育和增設(shè)校外教育是鑄就高效班風(fēng)和成就良好學(xué)風(fēng)的主要途徑。

關(guān)鍵詞：民主;愛(ài)心;欣賞;宣傳;校外教育

環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，環(huán)境對(duì)人的教育是潛移默化的?，F(xiàn)在越來(lái)越多的父母寧愿花費(fèi)更多的金錢(qián)也要把他們的孩子送到著名的私人學(xué)校。歸其原因：私人學(xué)校管理制度嚴(yán)謹(jǐn);學(xué)風(fēng)濃厚;班風(fēng)高效。大多數(shù)家長(zhǎng)的說(shuō)辭是：班風(fēng)好，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛就自然濃厚，學(xué)生們受到的熏陶就越多。高效率的班風(fēng)是雙優(yōu)班級(jí)的集中體現(xiàn)，是校風(fēng)重要的組成部分之一。因此，鑄就一個(gè)具有凝聚力的積極向上的班風(fēng)與成就一個(gè)具有拼搏精神的學(xué)風(fēng)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的重要保障。

班風(fēng)，即一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣，反映了班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)出班級(jí)的內(nèi)在品格與外部形象。那什么是學(xué)風(fēng)呢？《教育大辭典》解釋到： “學(xué)風(fēng)是治學(xué)的態(tài)度和方法，特指學(xué)校師生學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的精神狀態(tài)和工作方法?！卑嗉?jí)學(xué)風(fēng)即是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期存在和發(fā)展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個(gè)班風(fēng)氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征，它們是相互影響、相輔相成的。

現(xiàn)代的中學(xué)生受到社會(huì)多元性文化的影響，具有鮮明的個(gè)性，極具時(shí)代特色。他們需要一個(gè)擁有高效率班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的班集體，可以快速地茁壯成長(zhǎng)。一個(gè)良好的班集體應(yīng)該是一個(gè)積極向上、和諧有生命力的集體，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀自信的集體。怎樣在班集體里鑄就高效班風(fēng)和成就良好學(xué)風(fēng)呢？

一、弘揚(yáng)民主，讓學(xué)生成為管理自己的主人

作為教師，面對(duì)的是一個(gè)活生生的群體，他們有著獨(dú)特的感情，可塑性尤為突出。素質(zhì)教育提倡學(xué)生成為課堂的主體，同時(shí)我更希望他們是班級(jí)生活中的主人，努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)它;時(shí)時(shí)都想著它;與它共榮辱?！鞍喔刹俊陛喠鞴芾碇剖菍?shí)現(xiàn)班級(jí)高效管理最有效的方法之一。

首先，同學(xué)們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)自主選出正班長(zhǎng)。其次，班里的每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)任副班長(zhǎng)。正班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全面管理和協(xié)調(diào);副班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)每天的紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等所有工作。每個(gè)星期班會(huì)課班干部必須談?wù)勛约盒牡皿w會(huì)，這樣既可以反省自己的缺點(diǎn)又可以讓別的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。最后，一個(gè)月內(nèi)召開(kāi)班委會(huì)，副班長(zhǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)推薦或自薦為正班長(zhǎng)。班級(jí)發(fā)生的所有事情，班干部第一時(shí)間掌握所有情況，及時(shí)協(xié)商處理，處理不了的上報(bào)班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)。說(shuō)說(shuō)兩個(gè)經(jīng)常發(fā)生的事例，它對(duì)學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說(shuō)影響深遠(yuǎn)。（1）有一天，班里兩個(gè)同學(xué)缺席，值日班干梁振宇同學(xué)課間時(shí)間跑到教師辦公室報(bào)告實(shí)況，打電話給家長(zhǎng)，了解這兩個(gè)同學(xué)缺席的情況并仔細(xì)登記在冊(cè)。每個(gè)班干部都知道請(qǐng)病假會(huì)扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)和影響本周“流動(dòng)紅旗”的獲得。（2）陳嘉怡同學(xué)值日，每次看到教室內(nèi)或走廊上有垃圾時(shí)，默默地?fù)炱鸱诺嚼?，接著在黑板?xiě)上“教室衛(wèi)生，人人有責(zé)”。此后，教室地板上的垃圾漸漸地消失。值日班干參與的每件事情，都會(huì)加強(qiáng)他們的自制力，產(chǎn)生心靈的激勵(lì)，提高自我管理能力，也促進(jìn)高效班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、傳遞愛(ài)心，讓學(xué)生成為愛(ài)的傳承者

愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基一生的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”。愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，你耐心的幫助、嚴(yán)厲的批評(píng)和必要的斥責(zé)，學(xué)生才樂(lè)于接受。

1.通過(guò)課業(yè)傳遞愛(ài)

學(xué)生上交的作文、周記、日記都記錄著他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每次我都認(rèn)真仔細(xì)地批閱、批注和點(diǎn)評(píng)，生怕漏掉一點(diǎn)細(xì)微的信息。教師對(duì)他們的贊美，他們心悅著;教師對(duì)他們的斥責(zé)，他們接受著;教師對(duì)他們的鼓勵(lì)，他們感動(dòng)著。有一份周記：?jiǎn)斡H家庭周小妹同學(xué)的媽媽不小心被摩托車(chē)撞傷了腳，被迫待在家中養(yǎng)傷，她是家中大女兒，必須挑起家庭的重?fù)?dān)，期中考試的成績(jī)從班內(nèi)第5名退到35名。我多次和她交談，此刻老師細(xì)心的一句關(guān)懷，不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)，也許就能讓孩子受益無(wú)窮。班干部去探望周小妹的事情迅速在班內(nèi)傳開(kāi)，同學(xué)們紛紛伸出援手。當(dāng)班干部把愛(ài)心捐款放在她手中時(shí)，她激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。

2.通過(guò)QQ或微信傳遞愛(ài)

我把真誠(chéng)的愛(ài)投入到班級(jí)，用心對(duì)待每一個(gè)人。我通過(guò)加同學(xué)們的QQ或微信，可以了解自己學(xué)生的生日及一些生活上事情。我會(huì)及時(shí)地叮嚀他們多穿衣，小心路滑;常常鼓勵(lì)他們堅(jiān)持到底，做最好的自己;常常利用一些勵(lì)志的視頻、電影、名人故事不斷激勵(lì)他們;為過(guò)生日的同學(xué)送賀卡、唱生歌。我們?cè)赒Q群或微信群上暢所欲言、傳遞愛(ài)心，不僅讓學(xué)生感受到家的溫暖團(tuán)結(jié)，而且讓我更了解班里的每一個(gè)學(xué)生，也讓大家的心更加貼近。記得有一天，我因重感冒沒(méi)去上課，呆在宿舍休息。中午放學(xué)后，學(xué)生們輕輕地溜到宿舍，坐著的、站著的、半蹲著的、遞水的...，都焦切地注視著我......。

三、學(xué)會(huì)欣賞，讓學(xué)生成為以己驕傲的人

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望肯定。”肯定是學(xué)生生命中的陽(yáng)光真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)學(xué)生們，賞識(shí)他們其實(shí)就是在用心地指導(dǎo)學(xué)生們今后的努力方向。

教師應(yīng)該善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，挖掘他們的潛力，注重表?yè)P(yáng)與贊賞。陳文洪同學(xué)今天讀書(shū)的聲音比以前讀書(shū)的大，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)豎起拇指地表?yè)P(yáng)他：“你讀書(shū)的聲音很洪亮，今天真棒”。他聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)后，精神抖擻，坐姿挺直，認(rèn)真舉手回答課堂問(wèn)題。陳小花同學(xué)今天的作業(yè)書(shū)寫(xiě)比昨天的好，我會(huì)在當(dāng)天的作業(yè)評(píng)語(yǔ)中告訴他：小花，今天的作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，真棒！力爭(zhēng)下次寫(xiě)得更漂亮！相信看到了我的評(píng)語(yǔ)，這個(gè)學(xué)生下次作業(yè)時(shí)，書(shū)寫(xiě)一定會(huì)進(jìn)步更大。

教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng);贊美是對(duì)學(xué)生最好的肯定，是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳途徑。

美國(guó)有位教育家說(shuō)：如果他是參天大樹(shù)，你就讓他成為祖國(guó)的棟梁;如果他是小草，你就讓他裝飾大地。班中潘志豪同學(xué)個(gè)性好動(dòng)，上課愛(ài)講小話，愛(ài)搞小動(dòng)作，科任教師時(shí)常向我投訴，為此事我是傷透了腦筋，最開(kāi)始我總是擺出師道尊嚴(yán)的樣子對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，但幾次下來(lái)，收效甚微。有一次勞動(dòng)課，他鋤草很講究方法，而且干得特別認(rèn)真賣(mài)力。我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)：“志豪，你真了不起！你鋤草有自己的一套方法，能否教教同學(xué)們呢？”潘志豪自豪地說(shuō)好。自此以后，勞動(dòng)課在他帶領(lǐng)下，同學(xué)們干得既快又好，還多次獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)。同一段時(shí)間，他的課堂表現(xiàn)逐漸轉(zhuǎn)好。欣賞學(xué)生，信任學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，能夠幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，讓每一個(gè)學(xué)生都得到全面的發(fā)展。

四、擴(kuò)大宣傳，讓學(xué)生成為有夢(mèng)想的人

學(xué)生們剛從小學(xué)轉(zhuǎn)入初中，他們還需要一段時(shí)間去適應(yīng)初中的生活。最初一段時(shí)間他們是茫然無(wú)所適從的，他們不知道現(xiàn)在或?qū)?lái)到底要學(xué)什么做什么。教師應(yīng)該加大宣傳力度，讓學(xué)生為自己的夢(mèng)想奮斗。

1、宣傳著名的學(xué)校

在教室門(mén)口擺一個(gè)文化豎欄，里面有學(xué)校的歷史、文化建設(shè)、精神文明等等，大約兩個(gè)星期替換一次內(nèi)容。學(xué)生們通過(guò)宣傳欄，可以了解各個(gè)不同學(xué)校的信息，相互交流，為自己定下奮斗目標(biāo)。

2、宣傳校園感動(dòng)人物

搜集校內(nèi)或校外的風(fēng)云人物，宣傳的方式：廣播、班宣傳欄、校宣傳欄、班會(huì)等。例如：班里的謝詩(shī)美同學(xué)撿到一部智能手機(jī)，之后上交給值日老師。班會(huì)上可以通過(guò)多媒體PPT展示一個(gè)相關(guān)的視頻，接著展示謝詩(shī)美同學(xué)的事跡，最后讓同學(xué)們比較兩個(gè)實(shí)例和談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。學(xué)生中蘊(yùn)藏著極大的團(tuán)結(jié)向上的積極性、進(jìn)取心和集體榮譽(yù)感，通過(guò)“感動(dòng)人物”的學(xué)習(xí)，就會(huì)形成巨大的精神力量，促進(jìn)個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

五、走向社會(huì)，讓學(xué)生成為視野開(kāi)闊的人

生活處處有教育，生活具有豐富的教育資源。學(xué)生們走向社會(huì)，學(xué)習(xí)校外教育，是開(kāi)闊他們視野的有效方法之一。校外教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

校外教育的活動(dòng)形式也是多樣化的。1.舉辦法制專(zhuān)題講座2.舉辦消防演示活動(dòng)3.舉辦預(yù)防地震演示活動(dòng)4.舉辦校園義賣(mài)活動(dòng)5.鼓勵(lì)學(xué)生義務(wù)宣傳社會(huì)主義價(jià)值觀6.鼓勵(lì)學(xué)生到養(yǎng)老院幫助老人干活 ?7.鼓勵(lì)學(xué)生義務(wù)參加“監(jiān)督闖紅燈”活動(dòng) ?8.鼓勵(lì)學(xué)生宣傳“魅力中國(guó)城”并參加投票活動(dòng)9.鼓勵(lì)學(xué)生把舊衣服捐贈(zèng)“捐衣服箱”10.鼓勵(lì)學(xué)生參加義撿活動(dòng)。

有些同學(xué)說(shuō)：“參加校園義賣(mài)活動(dòng)，可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼”;有些同學(xué)說(shuō)：“參加預(yù)防地震演示活動(dòng)，我們開(kāi)拓眼界，掌握新知識(shí)”;還有些同學(xué)說(shuō)：“參加養(yǎng)老院幫助活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作”。校外教育有助于學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)也有助于高效班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的形成。

總之，班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，對(duì)整個(gè)學(xué)校的發(fā)展具有重要的影響。我們教師必須盡自己最大的努力想方設(shè)法去為學(xué)生創(chuàng)造蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生鑄就高效率的班級(jí)風(fēng)氣和成就良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

參考文獻(xiàn)：

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