計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)改革

劉秋喜

【摘? ? 要】隨著社會的發(fā)展和時代的變革，信息技術(shù)的發(fā)展更加迅速。在這樣的時代發(fā)展趨勢下，人們對于計算機網(wǎng)絡(luò)的要求越來越高，各行各業(yè)都需要應(yīng)用計算機進行工作，因此計算機也成為當(dāng)代人才培養(yǎng)的要求之一。在高校教學(xué)中如何提高計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，成為一個需要重點研究的課題，基于此，本文針對計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)改革進行簡要研究。

【關(guān)鍵詞】計算機網(wǎng)絡(luò)? 實驗室建設(shè)? 教學(xué)改革

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.035

伴隨著新課程改革的不斷推進，高校教育體系的變革與發(fā)展越發(fā)受到社會各界的關(guān)注和重視，高校學(xué)生將面臨社會就業(yè)等問題。因此，在高校教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，促使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會。在高校計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師要給學(xué)生提供能夠?qū)嶒灥臈l件，針對教學(xué)形式必須要加強改革和創(chuàng)新，通過有效的方式提升學(xué)生的計算機應(yīng)用能力。

一、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)的要點

（一）注重軟件與硬件的統(tǒng)一建設(shè)

在高校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)中，教師首要考慮的是計算機網(wǎng)絡(luò)中的硬件和軟件設(shè)施，這是實驗室建設(shè)的基本要素。首先針對硬件系統(tǒng)的建設(shè)，學(xué)校方面要格外注重質(zhì)量，因為硬件設(shè)施直接影響到計算機的使用壽命，選擇質(zhì)量上等的硬件設(shè)施作為系統(tǒng)配件才能夠有效保證在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗過程中少出現(xiàn)一些系統(tǒng)故障，硬件設(shè)施的質(zhì)量是建設(shè)實驗室必須要牢牢掌控的關(guān)鍵因素。其次針對軟件系統(tǒng)的建設(shè)，軟件系統(tǒng)主要是保證計算機功能能夠正常運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵因素，在實驗室建設(shè)中，軟件系統(tǒng)的選擇最好具有開發(fā)性質(zhì)和維護性質(zhì)，主要對于APP的選擇一定要慎重。校方在選擇之前一定要多方比較，針對本校網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)的實際情況，綜合各種因素來考慮，從而選擇運行效果最好的軟件。對于軟件的選擇要在前期做好市場調(diào)研，從穩(wěn)定性、安全性、功能性、服務(wù)性等方面綜合考慮。要針對網(wǎng)絡(luò)實驗室來選擇最合適的軟件。

（二）計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的管理要點

在高校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)中，教師在保證功能質(zhì)量方面的同時，同樣要加強管理方面的建設(shè)。嚴(yán)格的管理才能夠保障實驗室的順利建設(shè)以及今后工作的正常運行。因此，在計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)之前一定要制定有效的管理機制，其中要包括管理制度、值日制度、安全制度等，要用這些規(guī)章制度來明確實驗室的管理規(guī)范，這樣才能保證相關(guān)教師、學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等在使用實驗室的過程中嚴(yán)格要求自己，避免出現(xiàn)一些危害實驗室安全的行為。與此同時，也要注重設(shè)備的定期檢查和維護，要避免計算機因為老化等原因產(chǎn)生一些安全事故，也避免在使用的過程中出現(xiàn)系統(tǒng)癱瘓的現(xiàn)象。同時要有效保護計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室建設(shè)的人身安全、資源安全、財產(chǎn)安全等。

二、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)改革的策略

（一）實現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計環(huán)節(jié)的優(yōu)化

在高校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)改革的過程中，要優(yōu)化實驗教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計，其中包括內(nèi)容的流程和設(shè)計的方向等方面。學(xué)校和教師一定要努力為學(xué)生提供先進的學(xué)習(xí)條件。在以往的實驗教學(xué)中，教師過于注重提升學(xué)生的理論課程教學(xué)質(zhì)量，但是對于實驗課程的學(xué)習(xí)卻總是有所忽略，對于實驗教學(xué)缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃。因此，想要實現(xiàn)實驗教學(xué)的改革，教師需要走出固有的思維模式，要注重理論與實踐相結(jié)合的重要價值。教師應(yīng)該從最初進行理論知識教學(xué)時就有意識地融入一些實踐教學(xué)的內(nèi)容，樹立學(xué)生參與實踐的意識和思想觀念，這樣在接下來的實驗教學(xué)改革中，學(xué)生更容易投入到實驗的環(huán)境中，促使學(xué)生能夠?qū)W(xué)習(xí)的理論知識靈活應(yīng)用于實踐教學(xué)，有效加強學(xué)生的計算機實驗操作水平，并且擴大實驗教學(xué)的范圍，突出實驗教學(xué)的科學(xué)性，推動計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)的成功改革。

（二）建立探究化的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)模式

在高校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)改革的過程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)建探究性、互動性的實驗教學(xué)課堂，教師要認(rèn)識到在當(dāng)代的教學(xué)理念下，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力才是核心教學(xué)目標(biāo)，在實驗教學(xué)改革中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，在課堂上為學(xué)生提供互動的機會，包括在線互動、聯(lián)機互動、課堂討論等模式，從而改變傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式帶來的弊端，為學(xué)生營造輕松和諧的實驗氛圍。與此同時，教師要多組織一些教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生積極參與，并且在活動的過程中注重挖掘?qū)W生的創(chuàng)新意識，促使學(xué)生對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，在探究和互動中發(fā)現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新思路，培養(yǎng)學(xué)生靈活變通的能力。比如說，教師可以讓學(xué)生選擇感興趣的實驗項目去研究，在保證安全的前提下大膽嘗試。

三、結(jié)束語

在當(dāng)前社會現(xiàn)代化、信息化迅速發(fā)展的趨勢下，無論是高校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的建設(shè)，還是實驗教學(xué)的改革，都應(yīng)該作為一個重點課題去研究，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題來尋找有效的策略解決問題，推動計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室的科學(xué)建設(shè)以及實驗教學(xué)的成功改革，為學(xué)生綜合能力的提升提供有效的保障。

參考文獻

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