分析高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

張鳳

【摘 ? ?要】語(yǔ)文教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，這一點(diǎn)在高中語(yǔ)文教學(xué)中顯得尤為重要。因?yàn)檫@不僅是教師必須要完成的教學(xué)任務(wù)，更是促進(jìn)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力的有效方法和途徑，能夠使得學(xué)生通過(guò)自己的努力，更好地充實(shí)自己，不斷地提升自己。

【關(guān)鍵詞】高中語(yǔ)文 ?自學(xué)能力 ?能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.09.082

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中至關(guān)重要的一個(gè)時(shí)期，在這一階段，學(xué)生所接受到的教育會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響。因此，在高中語(yǔ)文教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是非常重要的。一方面高中語(yǔ)文知識(shí)所涉及到的東西非常的豐富，學(xué)生自學(xué)能力的提升有利于幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率;另一方面，學(xué)生自學(xué)能力的提升，可以使學(xué)生得到更全面的發(fā)展?；诖?，本文將以：如何在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主題展開(kāi)討論。

一、轉(zhuǎn)變教育理念是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的先決條件

在教學(xué)中，教育理念在教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，一直起著一個(gè)主導(dǎo)作用，它看似不存在，其實(shí)無(wú)處不在，一直統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)著教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。因此，教師若是想要在高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，必須要先轉(zhuǎn)變自己的教育理念，這樣才能夠更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

新課改之后，教育發(fā)展越來(lái)越注重教育的質(zhì)量，注重學(xué)生的素質(zhì)提升，這個(gè)提升是指包括德智體美勞在內(nèi)的全方位的能力提升。在這樣的背景下，培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力是必需的，但是很多教師都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。對(duì)此，教師必須要樹(shù)立新的教學(xué)理念，看到培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，并且有效地開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)工作，將教學(xué)措施落到實(shí)處。

二、豐富教學(xué)方法和策略是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的必要手段

能力培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，想要真正培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，教師要講究一定的方法和策略，要依靠長(zhǎng)期的堅(jiān)持。但是從現(xiàn)在的教學(xué)情況來(lái)看，教師用在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面的教學(xué)方法和策略非常有限，對(duì)此，筆者認(rèn)為必須要豐富教學(xué)方法和策略，并且長(zhǎng)久的運(yùn)用下去，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的必要手段。

比如教師可以在執(zhí)教班級(jí)中給學(xué)生分組，開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)指定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)討論，進(jìn)行分析，這樣有利于充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。而教師在必要的時(shí)候，可以給予一定的指導(dǎo)和幫助。這樣可以使學(xué)生有效地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果，最關(guān)鍵的是可以很好的鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常繁重的，在這樣的情況下，教師如果能夠通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效地促進(jìn)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一旦對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那么他們就會(huì)更加積極主動(dòng)的參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，并且不斷地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，更好地進(jìn)行知識(shí)積累，受到文化熏陶。在這樣的一個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)能力能夠得到很好的鍛煉和提升。那么教師應(yīng)當(dāng)如何激發(fā)學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣呢？首先，在教學(xué)中，教師自身必須要對(duì)語(yǔ)文教學(xué)充滿熱情，這樣可以利用飽滿的情緒帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。其次，在教學(xué)中，教師要學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，并且將其和語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，加上適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展，這樣有利于吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)的好奇心。這樣將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)作培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法，既有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力，還可以提高語(yǔ)文教學(xué)效率，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。

四、建立良好師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效措施

學(xué)生因?yàn)橄矚g一門(mén)學(xué)科，而接受一位老師的可能性很小，但是學(xué)生因?yàn)橄矚g一位老師，而接受一門(mén)課程的可能性很大?；诖?，筆者認(rèn)為在高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，建立良好的師生關(guān)系是非常重要的，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效措施。

想要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，需要教師熱愛(ài)教學(xué)工作，將生硬的教學(xué)理論轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)的教學(xué)活動(dòng)。并且在教學(xué)中做到和學(xué)生平等的進(jìn)行交流，從內(nèi)心尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。能夠?qū)W會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度和立場(chǎng)感受學(xué)生的情緒，而不是一味地以長(zhǎng)者的姿態(tài)訓(xùn)誡學(xué)生。要以朋友的姿態(tài)和學(xué)生相處，與學(xué)生打成一片，和諧融洽的師生關(guān)系，寬松自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力而言，是非常好的。

五、彰顯學(xué)生在課堂上的主體地位是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要方法

越來(lái)越多的教育工作者倡導(dǎo)：要將課堂的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)性還給學(xué)生，彰顯學(xué)生在課堂上的主體地位，因?yàn)檫@樣的教學(xué)更能夠體現(xiàn)學(xué)生的作用和價(jià)值。傳統(tǒng)教學(xué)課堂，完全被教師掌控，學(xué)生的作用很難得到體現(xiàn)，而將課堂的話語(yǔ)權(quán)歸還給學(xué)生后，可以讓學(xué)生由傳統(tǒng)課堂上的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樾率秸n堂中的主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這樣的課堂上，學(xué)生受到的限制更少，可以更好地抒發(fā)自己的見(jiàn)解，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這樣學(xué)生的思緒能夠被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生之間還可以有來(lái)有往的進(jìn)行交談好辯論，從而碰撞出很多的火花，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和自學(xué)能力的提升都是非常好的方法。

六、巧妙運(yùn)用練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高效方法

在教學(xué)中，布置練習(xí)任務(wù)，安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí)是非常重要的工作，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的高效辦法。筆者認(rèn)為在安排練習(xí)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，按照學(xué)習(xí)水平的不同層次，分別安排不同的練習(xí)任務(wù)。這樣的安排會(huì)在一定程度上增加教師的工作量，但是卻可以有效地提高學(xué)生的練習(xí)效果，更好的幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高自學(xué)能力。

例如，在讓學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文閱讀練習(xí)時(shí)，針對(duì)同一篇閱讀內(nèi)容，教師在給語(yǔ)文水平較差的學(xué)生安排練習(xí)題時(shí)，可以設(shè)計(jì)兩個(gè)比較基礎(chǔ)的問(wèn)題，再設(shè)計(jì)一個(gè)難度一般的問(wèn)題，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一定的練習(xí)題，同時(shí)進(jìn)行有效的思考。在給語(yǔ)文水平較好的學(xué)生安排練習(xí)題時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)兩個(gè)難度較大的題目，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。這樣分層次，有針對(duì)性的練習(xí)安排，對(duì)于提升學(xué)生的自學(xué)能力是非常好的。

自學(xué)能力對(duì)于學(xué)生的高中學(xué)習(xí)和未來(lái)的成長(zhǎng)發(fā)展都具有很大的意義，所以自學(xué)能力的培養(yǎng)和提升是非常重要的。作為教師，在教學(xué)中我們要高度重視這一點(diǎn)，采取有效的教學(xué)方法，以切實(shí)的行動(dòng)助力相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。從而提高教學(xué)質(zhì)量，助力高中語(yǔ)文教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

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