淺析初中體育教學(xué)踐行立德樹人理念的實(shí)施策略

禤綺洪

中圖分類號：G807? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）03-117-02

摘? 要? 教育改革如火如荼的開展過程中，對初中的體育教學(xué)也提出了新的標(biāo)準(zhǔn)要求，老師要更好的將素質(zhì)教學(xué)落實(shí)到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。初中體育教學(xué)也是進(jìn)行素質(zhì)教學(xué)的必要選擇途徑，在實(shí)際的體育教學(xué)過程中要將立德樹人的思想觀念進(jìn)行有效的落實(shí)，這樣才能夠保證學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。本文主要對當(dāng)前初中體育教學(xué)中如何更好的滲透立德樹人的思想進(jìn)行了分析，并提出了一些建設(shè)性的意見，希望有助于提升教學(xué)的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞? 初中體育? 立德樹人? 實(shí)施策略

新課標(biāo)實(shí)施以后，素質(zhì)教學(xué)變成了校園教學(xué)改革的主要努力方向，老師在平時(shí)的教學(xué)過程中不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還需要對學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行關(guān)注，給予學(xué)生正確的指引，將學(xué)生引領(lǐng)到陽光大道中。體育教學(xué)在初中的眾多科目中往往是被忽視的一科，可是在新的時(shí)代發(fā)展和教育改革環(huán)境下，老師要充分的重視體育教學(xué)，通過利用科學(xué)合理的教學(xué)措施讓體育教學(xué)發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值，在不斷的提升學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，將立德樹人的思想觀念有效的落實(shí)到體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生的健康成長提供可靠的保障，為國家和社會(huì)培養(yǎng)出綜合水平更強(qiáng)的人才。

一、關(guān)于如何在初中體育教學(xué)中有效的落實(shí)好立德樹人的目標(biāo)

在初中體育的教學(xué)過程中，為了更好的將立德樹人的目標(biāo)進(jìn)行落實(shí)，老師首先要充分的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以此為基礎(chǔ)開展后續(xù)的教學(xué)，以便能夠更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，也能培養(yǎng)和提升學(xué)生的優(yōu)秀品格。除此之外，還需要在體育課堂教學(xué)中更好的將愛國主義思想進(jìn)行滲透，讓學(xué)生接受立德樹人的教學(xué)思想。在體育課堂中開展籃球、足球、乒乓器訓(xùn)練的時(shí)候，老師要鼓勵(lì)全班一起進(jìn)行，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識和合作意識，進(jìn)而更好的激發(fā)和提升學(xué)生的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這對于學(xué)生未來的發(fā)展都有著積極的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。除此之外，立德樹人教學(xué)中還有一個(gè)較為重要的目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品德，老師要規(guī)避填鴨式和說教教學(xué)，在體育課堂教學(xué)中可以有效的加入教學(xué)情境的構(gòu)建，更好的讓學(xué)生感受體育的樂趣[1]。結(jié)合實(shí)際教學(xué)分析，學(xué)生在實(shí)際參加相關(guān)的體育項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，比如，在跑長跑的時(shí)候，都需要依靠自己內(nèi)心強(qiáng)大的意志力堅(jiān)持下去，這個(gè)時(shí)候老師就要多鼓勵(lì)學(xué)生，這也可以很好的實(shí)現(xiàn)立德樹人的教學(xué)目標(biāo)。

二、如何更好的在初中體育教學(xué)中滲透立德樹人的教學(xué)思想觀念

（一）對現(xiàn)有的體育教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新升級

初中的體育老師為了更好的落實(shí)好立德樹人的思想理念，需要積極的引領(lǐng)學(xué)生樹立優(yōu)秀的品質(zhì)，并且結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新升級。老師要在原本的教學(xué)模式基礎(chǔ)上，端正教學(xué)思想和態(tài)度，豐富教學(xué)的內(nèi)容，開拓新的教學(xué)途徑[2]。比如，老師可以將小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行有效的落實(shí)，在班級中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的小組劃分，確保每個(gè)小組人數(shù)和實(shí)力的均衡，然后借助小組比賽的方式開展相關(guān)的體育活動(dòng)，不斷的提升學(xué)生的意志力和品質(zhì)，而且也可以強(qiáng)化學(xué)生的小組以及團(tuán)隊(duì)合作意識。老師在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中不僅僅要將基礎(chǔ)的知識進(jìn)行講解，還需要結(jié)合具體的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致化的教學(xué)，要避免重理論而輕實(shí)踐。除此之外，老師還可以合理的借助現(xiàn)代化的教學(xué)工具，比如，運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體進(jìn)行教學(xué)。在講解關(guān)于籃球比賽規(guī)則的時(shí)候可以利用多媒體播放籃球比賽，老師現(xiàn)場做一次解說員。比如，在講解關(guān)于田徑項(xiàng)目的時(shí)候，老師先從網(wǎng)絡(luò)眾多的教學(xué)資源中挑選更加優(yōu)質(zhì)的視頻進(jìn)行播放，通過多方面多角度的刺激更好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握田徑項(xiàng)目的技巧，進(jìn)一步的激發(fā)和提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）在課堂教學(xué)中進(jìn)行道德思想的滲透

初中體育課堂包含了室內(nèi)和室外兩種形式，但是不論哪一種教學(xué)方式，老師都要保證教學(xué)的規(guī)范合理，這樣才能夠更好的進(jìn)行立德樹人的思想滲透。落實(shí)到實(shí)際教學(xué)來看，老師要在課堂中明確上課的規(guī)矩，確保學(xué)習(xí)氣氛的融洽以及紀(jì)律的嚴(yán)明。體育老師可以充分的結(jié)合學(xué)生所處的不同時(shí)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行文明、禮貌等方面的融合教育，強(qiáng)化初中體育教學(xué)的紀(jì)律性，而且也要進(jìn)一步的強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)集體意識。初中體育課堂教學(xué)中最常用的練習(xí)方式就是分組或者是分列隊(duì)的訓(xùn)練，列隊(duì)的教學(xué)和體操教學(xué)都是目前初中體育教學(xué)中的基礎(chǔ)和核心，通過這兩個(gè)方面的訓(xùn)練能夠更好的訓(xùn)練學(xué)生的身態(tài)等，這也是目前體育教學(xué)過程中最具有代表性的集體活動(dòng)。在開展耐力跑訓(xùn)練的時(shí)候，老師要親力親為的進(jìn)行跑步動(dòng)作以及吸氣、呼氣示范，對于那些不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作要及時(shí)的進(jìn)行指出，最終保證跑步姿勢和呼吸節(jié)奏的正確。嚴(yán)明的課堂紀(jì)律也能夠給學(xué)生帶來潛移默化的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)也更加充滿活力[3]。

（三）對教學(xué)的方式進(jìn)行開拓，進(jìn)一步落實(shí)好立德樹人的思想

初中體育老師在實(shí)際教學(xué)的進(jìn)程中，選擇教學(xué)方式的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)興趣愛好，這樣才能夠更好的激勵(lì)學(xué)生積極的投入到實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中。體育老師要和學(xué)生多溝通交流，更好的將學(xué)生較為感興趣的事物充分的和體育教學(xué)以及訓(xùn)練進(jìn)行融合，這樣才能夠進(jìn)一步的豐富和填充教學(xué)的內(nèi)容。舉個(gè)例子來看，在進(jìn)行4×100接力比賽的時(shí)候，老師不要強(qiáng)制性的安排某某同學(xué)跑第幾棒，要和學(xué)生一起商討，而且也要將接力比賽的一些技巧進(jìn)行傳授，這樣可以獲取更加優(yōu)異的成績。在整個(gè)教學(xué)的進(jìn)程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識也會(huì)得到進(jìn)一步的強(qiáng)化。初中生中有很多的同學(xué)都對籃球比較感興趣，老師可以將籃球教學(xué)作為基礎(chǔ)，更好的鼓勵(lì)全班同學(xué)開展一次籃球?qū)官?，這樣可以賦予原本枯燥的教學(xué)更多趣味。學(xué)生在籃球的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)中可以不斷的提升個(gè)人的忍耐能力以及身法的敏銳度，籃球作為一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目可以很好的強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作意識。不僅如此，老師也要借助有效的教學(xué)手段對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)和強(qiáng)化，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況更好的擬定出鼓勵(lì)措施，老師要多激勵(lì)學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，在老師的鼓勵(lì)和支持下，會(huì)有更多的學(xué)生投入到體育的學(xué)習(xí)中。

（四）通過科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系更好的進(jìn)行立德樹人教學(xué)

教學(xué)評價(jià)在體育教學(xué)中一直占據(jù)十分重要的地位，一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)評價(jià)體系可以更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更好的鍛煉和強(qiáng)化學(xué)生的身心也起到了積極的促進(jìn)作用，這對于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有著很好的促進(jìn)作用。初中教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)的內(nèi)容需要涵蓋學(xué)生對待平時(shí)體育訓(xùn)練以及活動(dòng)的態(tài)度、體育活動(dòng)中的情感收獲、個(gè)人體育技能水平、心理活動(dòng)等多個(gè)方面。在進(jìn)行評測的時(shí)候，要將健康第一的思想進(jìn)行傳達(dá)，將以人為本的思想觀念落實(shí)到實(shí)處，更好的進(jìn)行動(dòng)態(tài)和全面的評測，當(dāng)然最為重要的一點(diǎn)是要考慮學(xué)生的品德素養(yǎng)，將立德樹人的思想滲透到評價(jià)環(huán)節(jié)中，進(jìn)而更好的對學(xué)生的行為進(jìn)行約束，也可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣[4]。

三、結(jié)語

綜上所述，可以發(fā)現(xiàn)立德樹人是當(dāng)代初中體育教學(xué)的重要工作，做好立德樹人的教學(xué)對于學(xué)生以后的成長也有著更加積極的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。體育教學(xué)在初中學(xué)習(xí)中的地位也得到了強(qiáng)化，這正是開展立德樹人的好時(shí)機(jī)。初中的體育老師在實(shí)際開展教學(xué)的過程中，一定要充分的融合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和心理特點(diǎn)，更好的對教學(xué)的方式進(jìn)行優(yōu)化升級，進(jìn)而更好的將立德樹人的思想觀念進(jìn)行滲透，確保學(xué)生的健康成長。立德樹人并不是簡單的口號，更是要落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，比如在開展耐力跑的過程中，老師要多鼓勵(lì)學(xué)生，進(jìn)一步的培養(yǎng)他們堅(jiān)韌的品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王楠.高職體育教學(xué)的“立德樹人”策略探討[J].知音勵(lì)志，2016（14）.

[2]楊經(jīng)倫，陳蘭.體育教學(xué)中開展和滲透“立德樹人”研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2016（11）.

[3]李廣國，李旭龍，徐坤.立德樹人目標(biāo)下的高校公共體育課程改革研究[J].中國成人教育，2015（16）.

[4]譚鋼.以立德樹人為根本使命? 推動(dòng)體育與健康教材的建設(shè)與發(fā)展[J].中國學(xué)校體育，2014（03）.

作者單位：? 廣東省肇慶市高要區(qū)南岸初級中學(xué)