以情促教，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，要想使得自身的教學(xué)能夠更為高效，就有必要多多關(guān)注當(dāng)下的教育形式，多多了解當(dāng)下比較新興的教學(xué)策略，將比較創(chuàng)新性教學(xué)方法應(yīng)用于教育中。情感教學(xué)法就是當(dāng)下比較流行且新興的教學(xué)法，主要重視的是對學(xué)生情感的激發(fā)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要采用以情促教的教學(xué)法對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，以讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)能夠更為高效。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);以情促教;教學(xué)策略

在教育的不斷發(fā)展下，越來越豐富的教學(xué)方法開始出現(xiàn)在了教師的教學(xué)中，情感教學(xué)法就是其中之一。所謂情感教學(xué)法，主要重視的是對學(xué)生情感上的激發(fā)，促使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)情感，以讓學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要對情感教學(xué)法所具備的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行深入的研究，有效借助情感教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以指引學(xué)生有效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。基于此，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)情感教學(xué)法的實(shí)施策略。

一、趣味化教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的情感

小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，可以將趣味化教學(xué)法有效施行起來，使得學(xué)生能夠在教師的指引下，找尋到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，讓學(xué)生能夠逐漸地產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生以積極的態(tài)度進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力奠定良好的基礎(chǔ)。

如，在講授與表內(nèi)乘法相關(guān)的知識(shí)時(shí)，筆者講完基礎(chǔ)性的知識(shí)后，便會(huì)開展趣味性的游戲。游戲中，筆者會(huì)將班級(jí)上的學(xué)生進(jìn)行一定的分組，促使學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“接龍比賽”。筆者會(huì)對學(xué)生進(jìn)行一定的排序，使得學(xué)生能夠?qū)Ρ韮?nèi)乘法口訣進(jìn)行接龍式的背誦。當(dāng)然，在此過程中，筆者會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的指引，筆者會(huì)關(guān)注學(xué)生的接龍背誦情況，依據(jù)學(xué)生具體性的情況，給與相對應(yīng)的學(xué)習(xí)小組一定的加分或減分。最終，得分較高的小組將會(huì)獲得勝利，獲得獎(jiǎng)品。學(xué)生為了更好地參與游戲，會(huì)與組內(nèi)成員積極地進(jìn)行相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)的記憶，并能夠在游戲中找尋到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣。這樣，學(xué)生不僅更好地掌握了知識(shí)，自身也獲得了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，從而能夠更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

二、師生溝通，讓學(xué)生認(rèn)真對待課堂教學(xué)

教師會(huì)對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響，教師的一言一行都將會(huì)影響學(xué)生。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要意識(shí)到自身的作用，加強(qiáng)對學(xué)生的指引，重視與學(xué)生的溝通，讓學(xué)生能夠?qū)⒔處煯?dāng)成朋友，使得學(xué)生能夠因此愿意多多傾聽教師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生能夠認(rèn)真對待課堂教學(xué)。

筆者在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，便會(huì)多多關(guān)注學(xué)生，會(huì)多多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。在課堂教學(xué)開始前，筆者便會(huì)就日常生活中的小事，與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，會(huì)說一說自己所遇到的比較有趣的事情，并指引學(xué)生說一說自己所遇到的比較有趣的事情。這樣，學(xué)生便能夠積極與筆者進(jìn)行交談，并能夠在說話的過程中，逐漸地加深對筆者的了解，能夠?qū)⒐P者當(dāng)成朋友。這樣，課堂上，筆者對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽筆者的講解，以積極的態(tài)度應(yīng)對知識(shí)的學(xué)習(xí)，愿意積極回答筆者在課堂上所提問的問題，使得筆者的課堂教育因此能夠變得分外順利。當(dāng)然，在課堂上，筆者也會(huì)在講解重難點(diǎn)知識(shí)前，與學(xué)生討論一些與課堂上的知識(shí)相關(guān)的趣事，以此將學(xué)生的注意力拉到課堂上來，讓學(xué)生能夠在課堂上認(rèn)真進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生感受成功的喜悅

評(píng)價(jià)十分的重要，激勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)，往往會(huì)使得學(xué)生能夠感受到成功的喜悅，使得學(xué)生能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的激情。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，有必要多多關(guān)注評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)，重視激勵(lì)式評(píng)價(jià)的實(shí)施，促使學(xué)生受到教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠主動(dòng)性且積極性學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

筆者在進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)時(shí)，便會(huì)多多關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況。筆者會(huì)多多了解學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績，明確學(xué)生的月考成績單，即便是學(xué)生總體的學(xué)習(xí)水平仍舊較低，筆者也會(huì)就比上次知識(shí)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行一定的贊揚(yáng)，并會(huì)給與學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生一定的禮物。這樣，在筆者的激勵(lì)下，學(xué)生能夠感受到成功的喜悅，能夠意識(shí)到自己的努力學(xué)習(xí)是有意義的，從而能夠更好地應(yīng)對接下來的知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在進(jìn)行知識(shí)的教育時(shí)，筆者也會(huì)多多關(guān)注學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，就學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，會(huì)多多夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，促使學(xué)生能夠在筆者的指引下，具備良好的自信心，讓學(xué)生能夠以積極的態(tài)度應(yīng)對數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平因此能夠獲得有效的發(fā)展和提升。總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要多多關(guān)注評(píng)價(jià)這個(gè)環(huán)節(jié)，重視激勵(lì)式教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施，促使學(xué)生更好地感受到知識(shí)學(xué)習(xí)的喜悅，讓學(xué)生有效進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，以此助力學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展與提升。

綜上，小學(xué)數(shù)學(xué)教師有必要對學(xué)生的情感進(jìn)行深入的研究，就學(xué)生的情感，設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)策略，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教學(xué)，促使學(xué)生好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)水平因此能夠獲得有效發(fā)展。

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