論體育傳媒對大學生體育行為的影響

摘要：隨著信息化經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們開始熱衷于信息內(nèi)容。大眾傳媒是一個特殊的信息繼承體，為當今社會帶來了一次聲勢浩蕩的信息化變革，改變了世界信息化發(fā)展歷程?？v觀大眾傳媒的信息化發(fā)展，國內(nèi)外社會學家也開始關(guān)注傳媒這一特殊的信息課題。體育是一個復雜獨特公眾活動，其和現(xiàn)代大眾媒介之間有著緊密的關(guān)聯(lián)，改變了人們對健康生活的認知理念。本文以體育傳媒為視角，分析了大學生體育行為和體育傳媒之間的關(guān)聯(lián)性，結(jié)合其特殊影響力，分析了借助傳媒促進院校體育教學改善的措施建議，現(xiàn)將其分析闡述如下。

關(guān)鍵詞：體育;大學生;體育行為;影響

一、大學生接觸體育傳媒的情況

當代大學生是信息化和知識化高度融合的一代，通過大學生調(diào)研發(fā)現(xiàn)，最常見的傳媒類型有互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視、報刊雜質(zhì)等。借助傳媒渠道，學生了解了體育知識，賽事動態(tài)以及體育明星的生活經(jīng)歷，為熱愛體育運動的學生“大開眼界”。對于教學引導角度來說，借助體育運動傳媒方式，可以幫助學生及時了解體育行業(yè)的專業(yè)知識，賽事，健康鍛煉的方法，有助于學生加深對體育的理解。隨著現(xiàn)代信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)也成了當代大學生獲得體育知識的關(guān)鍵渠道，該傳播渠道十分迅速，且內(nèi)容豐富多樣，全面推動了體育資訊在當代院校發(fā)展。

二、大學生接觸體育媒介的動機

大學生接觸體育媒介的目的是為了獲得體育信息，滿足個人的求新，求知欲望。這也是學生接觸，購買體育信息的直接動力。且該接觸活動是一個滿足個人需求的綜合活動，該方式和大學生的個人性格，興趣以及個人屬性有直接關(guān)聯(lián)性。且大學生所處的環(huán)境不會受到社會因素的制約，其了解體育信息多是尋求休閑娛樂，放松身心，獲取體育資訊，并不是出于競爭性，商業(yè)性的需求。對于高校學生而言，獲取足夠的體育信息知識，也能夠豐富自己的視野，有助于自身勞逸結(jié)合，安排科學合理的體育鍛煉，不斷提升自我身體質(zhì)量。

三、體育傳媒信息對大學生體育行為的影響

（一）對大學生體育鍛煉強度、頻率的影響

觀察大學生對傳媒信息接觸時間和頻率，大多數(shù)學生運用網(wǎng)絡(luò)媒介關(guān)注體育新聞的時間集中于體育比賽，體育新聞，大多是觀看重播。這是因為大學生對體育比賽的接觸時間少，體育直播比賽存在國內(nèi)外時差問題，導致學生多看重播。且大學生娛樂時間有限，學生要理性運用時間完成學習任務(wù)。且很多學生對體育傳媒的關(guān)注程度也僅僅是瀏覽和觀望，并沒有改變自身的體育鍛煉意識。導致傳媒信息教學對學生的行為不能夠產(chǎn)生立竿見影的引導鍛煉作用。

（二）對大學生體育消費的影響

體育消費結(jié)構(gòu)指的是人們在經(jīng)濟條件影響下，應對不同的消費實體產(chǎn)生的消費比例。將其運用在大學生體育消費中，可以了解到其消費意識和消費觀念的變化。一方面，大學生思維活躍，對新鮮事物有極強的求知欲，近年來“潮”“新”等消費理念也是引導大學生的特殊主流消費標簽。因為大學生的經(jīng)濟觀念不足，沒有形成穩(wěn)定、確定的消費觀念，大學生的自控能力差，也會因為媒體宣傳等產(chǎn)生連帶、攀比效應，讓其產(chǎn)生不理性的消費觀念。

調(diào)查結(jié)果顯示：體育服裝、鞋、帽類消費是大學生體育消費的最主要內(nèi)容，消費人數(shù)為365，占所有體育消費方式總金額的73%;其次是體育報紙雜志、音像制品費用，該類消費人群有51人，占體育消費總金額的10.2%;到收費場館鍛煉門票費用，消費人數(shù)為36，占消費總金額的7.2%;觀看體育比賽、表演的門票費用，消費人數(shù)為27，占體育消費總金額的5.4%;參加體育專業(yè)知識技能培訓費用，消費人數(shù)為21，占體育消費總金額的4.2%。

四、體育參與意識情況

媒體傳播對當今社會具有雙面影響。積極媒體信息有利于凝聚人心，為社會傳播正能量。消極信息傳播，如暴力內(nèi)容會影響大學生的知識認知。例如大學生的心智未成熟，經(jīng)過長期的正能量熏陶后，對消極傳媒信息產(chǎn)生一種新鮮感。例如對體育明星的私生活，經(jīng)濟消費的過度宣揚，會讓學生內(nèi)心產(chǎn)生不成熟的思想活動。且媒體具有煽動性，經(jīng)常借助體育比賽中的假球，運動糾紛等濃墨重彩大肆宣揚，大學生自我辨認能力差，面對著不同的觀點，很容易產(chǎn)生偏激的行為。

五、體育傳媒對大學生體質(zhì)健康教育的局限性

（一）體育傳媒對大學生進行體質(zhì)健康教育關(guān)注度還不夠，限制了傳媒作用的發(fā)揮

體質(zhì)健康教育是當前最為明顯的社會話題，為了提升大學生健康認知能力，需要加強學生的身體認知和健康管理。目前，廣大傳媒工作多注重商業(yè)營銷，對學生體質(zhì)健康關(guān)注十分關(guān)注和熱心的，并注重認知調(diào)節(jié)，對于認知模糊和意識不清的地方，要注意大學生體質(zhì)健康教育和健康管理，且媒體的關(guān)注度不夠，缺乏對媒體的廣泛重視。

（二）體育傳媒體育信息的內(nèi)容，決定著對大學生參與體育的作用和效果

為了提升和優(yōu)化學生的體育意識，需要加強體育信息內(nèi)容的監(jiān)督管理，保證現(xiàn)實體育傳媒信息內(nèi)容要有價值和意義。對于常見的學生群體，體育信息內(nèi)容管理應當注意體育素養(yǎng)教育，保證傳播內(nèi)容不僅是體現(xiàn)體育資訊，更要有新奇內(nèi)容，體育明星的傳奇經(jīng)歷，運動心路歷程。在基于明星效應的同時，傳媒要加大健康知識的宣傳引導，讓學生積極探尋媒體中的健康、衛(wèi)生知識、健身方法技巧等，以此讓傳媒在學生體育活動中產(chǎn)生積極的影響，不然就會形成嚴重的體育信息影響。

（三）體育傳媒對學生的負面影響

作為現(xiàn)代信息傳媒的主要內(nèi)容，其為學生的健康發(fā)展帶來了極大的益處，在優(yōu)化體育傳媒影響建設(shè)的同時，其也存在很多負面影響。相關(guān)調(diào)研報告顯示，體育傳媒存在很多不良情節(jié)容易讓學生學壞。若學生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，會直接影響學生接觸的內(nèi)容，影響學生的道德發(fā)展。在整個傳媒廣告中，傳媒信息多是站在商業(yè)化的角度，促進消費，導致人員對傳媒信息存在負面情緒。

六、我國體育傳媒對大學生教育的關(guān)注度

目前，我國大學對信息傳媒管理教育不具體，且很多大學都沒有借助傳媒信息特點制定對應的校內(nèi)傳播信息體系。首先，院校內(nèi)缺乏相應的體育健康引導欄目，導致體育信息內(nèi)容存在問題。其次，大學生對網(wǎng)絡(luò)的識別能力有限，導致學生缺乏健康知識了解。對此，院校領(lǐng)導要注意體育傳媒的作用，要充分借助校園廣播電視臺和校報、體育傳媒等媒介信息，提升學生知識認知能力，借助健身引導和健康保健的方式，提升體育信息傳播和大學生知識教育管理的質(zhì)量。

七、體育傳媒對大學生造成的負面影響

體育傳媒對大學生造成的不正當影響，值得社會的廣泛關(guān)注。在信息數(shù)據(jù)現(xiàn)代化影響下，需要認清體育傳媒對大學生造成的身心影響。分析其常見的社會影響，重要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先，需要人情社會現(xiàn)實，要不斷提升大學生的認知能力。大學生的自我辨識能力差，對社會的認知不足，容易受到不良傳媒的蠱惑，建議加強對傳媒的整頓，對媒介內(nèi)容有所選擇，不受體育傳媒的操縱及蒙蔽，成為精明的傳媒消費者。

八、體育信息的網(wǎng)絡(luò)利用

以上可知，在信息化知識的影響下，網(wǎng)絡(luò)信息的不正當運作會直接影響學生的網(wǎng)絡(luò)認知能力。隨著媒體普及率上升，媒體對大學生的生活更是造成了無孔不入的影響，對此，網(wǎng)絡(luò)媒體要結(jié)合青年媒體教學特點，注意政府制定的策略，結(jié)合學校，大學社會環(huán)境，為人們創(chuàng)造更好的社會硬件環(huán)境。建議對應的院校要注意提升學生的服務(wù)水平，促進大學生的綜合能力的提升。首先，以院校為單位，開展有益學生身心發(fā)展的業(yè)務(wù)活動，并針對學生的網(wǎng)絡(luò)使用問題，開展對應的網(wǎng)絡(luò)指導課程。其次，建議借助網(wǎng)絡(luò)化的建設(shè)，由政府倡導或者是高校直接投入必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，以此使大學生及時接觸健康、積極的內(nèi)容。最后，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控力度，結(jié)合政府監(jiān)督以及教育管理的途徑，加強基層學生的知識教育管理能力，政府可通過設(shè)立必要的獎項鼓勵優(yōu)秀體育作品的創(chuàng)作，或是設(shè)立專項基金，鼓勵創(chuàng)作更多面向大學生的優(yōu)秀體育作品，打破僅限于娛樂題材的體育傳媒作品的局限性，以改善大學生的體育行為，為培養(yǎng)大學生終身體育的意識打基礎(chǔ)。

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項目名稱：論體育傳媒對大學生體育行為的影響，項目類別：蘭州財經(jīng)大學長青學院一般教改項目。項目編號：Cqjy19-206。

作者簡介：趙博（1988-），漢，甘肅蘭州人，蘭州財經(jīng)大學長青學院，講師，研究方向：體育教育。