基于CiteSpace 的藏學研究熱點及變化分析—以中國知網(wǎng)收錄的藏學文獻為范圍

斯易桐

（西南民族大學西南民族研究院，四川成都 610065）

0 引言

藏學研究是專門研究藏族社會歷史和文化形態(tài)的綜合性學科。新中國成立70 年以來，中國的藏學研究取得了舉世公認的顯著成就[1]。目前，對于我國藏學研究的內(nèi)容已有不少學者從不同方向?qū)Σ貙W研究進行了總結(jié)和歸納，如：仁欠卓瑪對1981—2016 三十年間藏學研究理論進行了總結(jié)和回顧[2]。鄭堆對70 年來中國藏學的發(fā)展進行了總結(jié)與展望[3]。然而，據(jù)我們調(diào)查，目前，未見有采用文獻定量的方法對藏學研究進行分析歸納的報道。對此，本文將運用文獻定量的方法，利用CiteSpace 可視化計量分析工具對中國知網(wǎng)（CNKI）收錄的1965 年以來有關(guān)藏學研究的期刊論文繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類視圖和突現(xiàn)詞時序列表，呈現(xiàn)我國藏學研究熱點與現(xiàn)狀。以期客觀反映我國藏學研究的相關(guān)情況，促進藏學文化發(fā)展。

1 研究方法

CiteSpace 是由美國Drexel 大學信息可視化領(lǐng)域權(quán)威專家陳超美（Chaomei Chen）博士基于JAVA平臺開發(fā)的知識圖譜和可視化工具。近年來運用CiteSpace 對特定專業(yè)領(lǐng)域的研究動態(tài)和發(fā)展趨勢進行文獻計量分析已成為當前學術(shù)研究的一大熱點[4]。目前，CiteSpace 已被應(yīng)用在管理學[5]、醫(yī)學[6]、心理學[7]等各個領(lǐng)域。但據(jù)我們調(diào)研，未見應(yīng)用在藏學研究領(lǐng)域。因此，本文借助CiteSpace（版本號3.8R4）對中國知網(wǎng)上我國的藏學研究進行分析，探尋藏學研究的發(fā)展趨勢和熱點研究領(lǐng)域。

2 藏學研究熱點及變化分析

關(guān)鍵詞是從文獻的標題和正文中抽取的最能夠反映文獻內(nèi)容的詞。通過分析關(guān)鍵詞的變化可以全面把握該學科發(fā)展的動態(tài)過程、特點和規(guī)律，反映科研的研究熱點和發(fā)展動向。關(guān)鍵詞的頻次、中心度及其聯(lián)系可以直觀地反映某一時期研究者們所關(guān)注的熱點。因此，本文對我國藏學研究的關(guān)鍵詞進行共現(xiàn)分析時，選擇以“Keywords”作為節(jié)點。在軟件配置上，設(shè)置每一年為一個分割時間片段，在閾值項選項中選取“Top N per slice”為閾值選項并設(shè)定閾值為50。生成我國藏學研究高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜如圖1 所示。其中，圖中圓表示關(guān)鍵詞節(jié)點，圓越大說明對應(yīng)關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次越高，字體越大說明該關(guān)鍵詞越突出。

圖1 藏學研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類視圖

根據(jù)陳超美先生的定義，共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜中關(guān)鍵節(jié)點是圖譜中連接兩個以上不同聚類，且中心性和被引頻次相對較高的節(jié)點，這些節(jié)點是發(fā)現(xiàn)不同學科和主題的連接點，或是進化網(wǎng)絡(luò)的支點，說明通過該點展開的研究較多[8]。從圖1 可發(fā)現(xiàn)：作為藏學研究的發(fā)源地“西藏”的中心性和頻次均為最高；剔除檢索關(guān)鍵詞“藏學”后，頻次從高到低的依次是“藏傳佛教”“吐蕃”“大學學報”“民國時期”。

圖2 藏學研究突發(fā)性關(guān)鍵詞時序列圖

3 突現(xiàn)詞分析

突變詞圖譜顯示了突變強度和持續(xù)時間。圖2 為我國藏學研究形成的突發(fā)性關(guān)鍵詞時序列圖，其中只顯示了突變強度前15 的突發(fā)性關(guān)鍵詞。通過分析突變特征，這些突發(fā)性關(guān)鍵詞可以被分為三類：

（1）突變強度一般、持續(xù)時間較長的突變詞?！巴蛔儚姸纫话恪闭f明該類詞涉及的是細分主題，難以聚集形成規(guī)模，“于式玉”“出版”“文化機構(gòu)”“藏學系”突變強度小于5、持續(xù)時間6 年以上。這類詞是某時期較為穩(wěn)定的研究熱點的表現(xiàn)。

（2）突變強度大、持續(xù)時間短的突變詞?！巴蛔儚姸却蟆闭f明該類詞是由具有影響力的現(xiàn)實因素引發(fā)，“持續(xù)時間短”說明該類詞屬于過渡性熱點。這類詞是某時期突發(fā)性的研究熱點。從圖2 可見，在1996—2000年四年間“農(nóng)奴制度”成為突變詞，突變強度大于5，這是因為1959 年的西藏民主改革運動時，西藏農(nóng)奴制得到了廢除，為西藏人民帶來了解放，“農(nóng)奴制度”成為由改革開放后的熱潮所帶來的藏學研究熱點之一。

（3）突變強度較大，持續(xù)時間較長的突變詞。該類詞經(jīng)歷了一定的演變過程，對我國藏學研究影響較大，包括“拉薩”“日光城”“民族”“《甘珠爾》”“《丹珠爾》”。

4 結(jié)論

本文利用CiteSpace 軟件對我國藏學研究進行了可視化分析，通過構(gòu)建關(guān)鍵詞共現(xiàn)聚類視圖與突發(fā)性關(guān)鍵詞時序列表，定量分析了藏學研究熱點，得出結(jié)論：我國藏學研究的熱點以“西藏”“藏傳佛教”“吐蕃”等內(nèi)容為主；藏學研究突變詞包含“日光城”“農(nóng)奴制度”“于式玉”等不同的方向。該研究可為藏學研究提供不同的研究視角，豐富我國藏學研究領(lǐng)域的內(nèi)容。