微視頻在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中的應(yīng)用

瞿超

摘 ?要：隨著現(xiàn)代化教育的進(jìn)程，新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷革新，小學(xué)課程的教學(xué)模式層出不窮，創(chuàng)新不斷?；@球也逐漸走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)課程之中，作為一項(xiàng)有利于學(xué)生全身心發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，其有趣的形式也在社會(huì)上帶動(dòng)了一股熱潮，學(xué)校也在籃球教育方面嘗試引進(jìn)一些新的教學(xué)形式，微視就是一種現(xiàn)如今社會(huì)剛興起的一種線上溝通的手段。在小學(xué)高年級(jí)籃球?qū)嶋H教學(xué)中，微視頻的應(yīng)用使小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)的效益得到了明顯的提升，實(shí)踐教學(xué)效果顯著。微視頻則也可以作為21世紀(jì)一種符合時(shí)代發(fā)展的新型教學(xué)媒介，在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中運(yùn)用能夠使教學(xué)達(dá)到一個(gè)新的高度，所以本文就微視頻在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行淺析。

關(guān)鍵詞：微視頻 ?小學(xué)高年級(jí) ?籃球教學(xué) ?應(yīng)用策略

中圖分類號(hào)：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）07（b）-0100-03

Abstract： With the progress of modern education， the new curriculum standards are constantly being reformed， and the teaching model of the primary school curriculum is emerging in an endless stream with constant innovation. Basketball has also gradually entered the learning curriculum of students. As a sport project that is conducive to the development of students' whole body， its interesting form has also driven a wave of enthusiasm in the society. The school is also trying to introduce some new form of teaching， microvision is a means of online communication that has just emerged in society. The application of micro video in the actual teaching of high school basketball in the elementary school has significantly improved the efficiency of the basketball teaching in the high school in the elementary school， and the effect of practical teaching is remarkable. Micro video can also be used as a new teaching medium in line with the development of the times in the 21st century. The use of high video in primary school basketball teaching can achieve a new level of teaching， so this article focuses on the application of micro video in primary school basketball teaching.

Key Words： Micro-video; Senior elementary school; Basketball teaching; Application strategy

由于目前社會(huì)信息技術(shù)的高速發(fā)展，直接加快了教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展進(jìn)程，在信息數(shù)據(jù)化的影響下，人們的生活、學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了極大的變化。而我國(guó)重要的教育事業(yè)，也逐漸跳出了之前應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教學(xué)模式，越來越多的教師開始使用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，信息技術(shù)教學(xué)的模式逐漸在各大高校普及和廣泛使用。而微視頻在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中的應(yīng)用，就是教學(xué)模式創(chuàng)新和進(jìn)步的一種體現(xiàn)，很好地推動(dòng)了課程的有效開展，極大地提升教學(xué)的效率和水平，使學(xué)生得到了更加全面的教學(xué)培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)高年級(jí)籃球課程的高效教學(xué)。

1 ?將微視頻融入教案制定當(dāng)中，激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

微視頻之所以能夠在課程教學(xué)中普及，得到有效的應(yīng)用，很大程度上取決于微視頻能夠更好地激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣這一點(diǎn)。作為一種教師教學(xué)的輔助手段，具有著其獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，將聲音、視頻、圖像結(jié)合為一體，這些特征只要教師稍稍加以科學(xué)合理的利用，就可以更大程度上吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生以更加積極飽滿的精神狀態(tài)主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高?；@球作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目，教師在進(jìn)行這一科目的教學(xué)時(shí)，特別是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的講解時(shí)，在教學(xué)中融入微視頻進(jìn)行輔助講解，能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥感，使學(xué)生能夠得到更直觀的學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教學(xué)方案的定制是教師非常重要不可缺少的備課環(huán)節(jié)之一，因此教師可以把微視教學(xué)的教案歸納到教學(xué)的定制過程中，并且應(yīng)用到籃球課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)當(dāng)中。微視頻在教學(xué)所發(fā)揮的效用是非常大的，不僅能夠在一定程度上減輕教師的教學(xué)壓力，為教師節(jié)省出更多的時(shí)間，還可以使學(xué)生通過微視頻的學(xué)習(xí)有效地提升自身的自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考探究的能力，不管是對(duì)教師教學(xué)方面還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面都起著積極的促進(jìn)作用。例如，在現(xiàn)在疫情期間微視教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)就大大展現(xiàn)出來，可以利用微視不見面的形式錄制投籃、運(yùn)球、傳球等基礎(chǔ)動(dòng)作的教學(xué)視頻，這樣能使得每個(gè)學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生在特殊時(shí)期依舊不會(huì)落下對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)得也更加方便全面。微視頻的應(yīng)用能夠優(yōu)化教學(xué)課件，使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更具針對(duì)性。大部分的教師在進(jìn)行教學(xué)方案的定制時(shí)會(huì)直接采用結(jié)合教材、學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求進(jìn)行設(shè)計(jì)，首先完成教學(xué)目標(biāo)的制定，再按部就班地進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，最終選擇教學(xué)方法。

2 ?注重教學(xué)效率與質(zhì)量，善用微視頻進(jìn)行課堂教學(xué)

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)空間都會(huì)得到一定的限制，微視頻所具有的特性可以在一定程度上很好地解決這些問題，使學(xué)生可以隨時(shí)隨地、隨心隨欲地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而且微視頻相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式來說更具趣味性，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是一種較為適合小學(xué)生的教學(xué)模式。但需要注意的是，現(xiàn)在是一個(gè)自媒體行業(yè)盛行的時(shí)代，出現(xiàn)網(wǎng)紅和博主等新興職業(yè)，而小學(xué)階段的學(xué)生尚處于一個(gè)學(xué)習(xí)的初期，因?yàn)樯硇暮椭橇ι形窗l(fā)育完成，自身現(xiàn)階段所具有的自制力和學(xué)習(xí)意志力較差，學(xué)習(xí)很大程度上受到自身好奇心和興趣的驅(qū)使，因此，在進(jìn)行微視教學(xué)的同時(shí)也要把握好一個(gè)傳授的度，不能大過于吸引這樣會(huì)影響到學(xué)生的其他科目學(xué)習(xí)，但也不能太過于平淡這樣起不到效果。所以，信息技術(shù)輔助教學(xué)，科學(xué)、合理、正確地應(yīng)用微視頻進(jìn)行教學(xué)可以進(jìn)一步提高信息技術(shù)教學(xué)效率和質(zhì)量。

具體而言，微視頻在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中的應(yīng)用，不僅極大程度上豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)新發(fā)展了原有的教學(xué)模式，更是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生得到了更方便、快捷的學(xué)習(xí)方式，加快了知識(shí)的傳播，打破了時(shí)間、空間的學(xué)習(xí)限制，有效地提升教學(xué)的效率。例如，教師在方便學(xué)生更好地理解籃球這一體育項(xiàng)目的玩法和主要規(guī)則時(shí)，可以先利用微視頻讓學(xué)生進(jìn)行自主預(yù)習(xí)，這樣一來，學(xué)生通過之前視頻的觀看再加上教師在課堂上的講解，既能夠更好地理解和掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，還可以加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，教學(xué)效率自然就會(huì)有所提升。

3 ?重視知識(shí)鞏固練習(xí)，有效利用微視頻進(jìn)行課后復(fù)習(xí)

微視頻在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中的應(yīng)用，可以創(chuàng)新一般的課后復(fù)習(xí)模式，結(jié)合學(xué)生每個(gè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)用微視頻進(jìn)行學(xué)生的課后復(fù)習(xí)，督促學(xué)生進(jìn)行必要的籃球訓(xùn)練。例如，可以不定期地在假期要求學(xué)生拍自己的訓(xùn)練籃球的視頻上傳給教師點(diǎn)評(píng)交流，籃球是一項(xiàng)集理論與實(shí)踐的教學(xué)科目，學(xué)生不僅要掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí)，更要課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后多與同學(xué)進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)，才能不斷提升自身的籃球綜合實(shí)力，有效實(shí)現(xiàn)小學(xué)籃球的高質(zhì)量教學(xué)。特別是在期末考試的復(fù)習(xí)階段，微視頻的加持可以使學(xué)生的復(fù)習(xí)方式多樣化，內(nèi)容可以通過視頻增加復(fù)習(xí)的趣味性，豐富教師的教學(xué)復(fù)習(xí)方式，使得學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量都能得到有效的提升，從而達(dá)到鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。

例如，教師可以在期中和期末的主要課程內(nèi)容講解結(jié)束之后，抽出一些時(shí)間在課后將課程的主要內(nèi)容及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行整理，最終總結(jié)羅列出來，制作成為一個(gè)知識(shí)匯總的視頻。視頻可以以章節(jié)和難度進(jìn)行劃分，盡量制作的生動(dòng)、有趣一點(diǎn)，能夠更好地吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也要有豐富的內(nèi)容層次，這會(huì)使得更多的學(xué)習(xí)可以堅(jiān)持觀看，對(duì)于學(xué)生的課后復(fù)習(xí)效率的提升有著重要的影響。

4 ?結(jié)語

綜上所述，可見籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)因其方便、廣泛的優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)在運(yùn)動(dòng)圈里快速成長(zhǎng)，許多的家長(zhǎng)也更加愿意讓自己的孩子去選擇這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)來豐富自身的課余生活，而現(xiàn)時(shí)不同往日，隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展推動(dòng)著教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，信息技術(shù)輔助教學(xué)已經(jīng)成為了一種備受教師喜愛和普遍運(yùn)用的教學(xué)模式，微視頻在小學(xué)高年級(jí)籃球教學(xué)中的運(yùn)用，不僅進(jìn)一步地提升了小學(xué)籃球教學(xué)的效率和質(zhì)量，更重要的是使學(xué)生得到了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，新穎有趣的視頻更大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也更加符合時(shí)代的潮流，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠得到更加有效的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生能力的綜合提高具有重要的作用。微視頻在教學(xué)中的應(yīng)用，很好地為學(xué)生奠定了今后的籃球深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生一項(xiàng)健康有益的興趣愛好，有助于學(xué)生今后個(gè)性化的發(fā)展。

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