全面發(fā)力 健全教學(xué)訓(xùn)練體系

一、上海市

上海市為不斷加強(qiáng)與改進(jìn)體育課教育教學(xué)，自2012年起，開始系統(tǒng)實(shí)施“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化和大學(xué)個(gè)性化”學(xué)校體育課程改革。目前，全市高中專項(xiàng)化課程改革基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，200余所初中和小學(xué)、10余所高校實(shí)施了課程改革，徐匯區(qū)、閔行區(qū)、寶山區(qū)等3個(gè)區(qū)進(jìn)行了全區(qū)中小學(xué)課程整體改革。作為體育課程改革的重點(diǎn)內(nèi)容，大中小學(xué)一體化的校園足球課程體系初步構(gòu)建形成，基本實(shí)現(xiàn)了“校園足球特色學(xué)校每周1節(jié)足球課，其他學(xué)校每周1次足球活動(dòng)”的目標(biāo)。2018年秋季學(xué)期起，上海市全面推進(jìn)小學(xué)階段每周增加1節(jié)體育課工作，為進(jìn)一步做好足球進(jìn)課堂創(chuàng)造了有利條件。鼓勵(lì)有特長(zhǎng)的學(xué)科教師兼上足球課，引進(jìn)足球教練員、優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員、優(yōu)秀外教等到學(xué)校帶訓(xùn)，開展校園足球指導(dǎo)員、教練員、裁判員及專項(xiàng)教師培訓(xùn)。

二、天津市

天津市的全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為指導(dǎo)，開展足球教學(xué)工作。在全市所有全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校落實(shí)每周面向全體學(xué)生開設(shè)1節(jié)足球課的基本要求，鼓勵(lì)具備條件的學(xué)校每周開設(shè)2節(jié)足球課。充分運(yùn)用全國(guó)青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室官方平臺(tái)資源，不斷豐富校園足球課程，切實(shí)提高足球教學(xué)質(zhì)量和水平。要求各試點(diǎn)縣（區(qū)）對(duì)區(qū)域內(nèi)周末、節(jié)假日的訓(xùn)練進(jìn)行統(tǒng)一部署，組織開展高水平訓(xùn)練，完善校園足球課余訓(xùn)練體系。

三、浙江省

浙江省全面落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，把足球列入學(xué)校體育課教學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)和支持各級(jí)各類學(xué)校創(chuàng)造條件開設(shè)足球課，加大學(xué)時(shí)比重。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校落實(shí)每周面向全體學(xué)生開設(shè)1節(jié)足球課的基本要求。嚴(yán)格落實(shí)《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，積極推進(jìn)足球教學(xué)模式多樣化，積極營(yíng)造廣大青少年學(xué)生“踢足球”“看足球”“愛足球”的氛圍。積極推進(jìn)建立全國(guó)足球特色幼兒園，推動(dòng)幼兒足球的普及發(fā)展。結(jié)合課程改革推進(jìn)計(jì)劃，定期舉行校園足球教學(xué)和訓(xùn)練課評(píng)比展示活動(dòng)、校園足球?qū)I(yè)技能評(píng)比展示活動(dòng)，提高校園足球普及的專業(yè)水平。整合浙江省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)、高校、體育部門、社會(huì)足球俱樂部等資源，構(gòu)建省、市、縣三級(jí)校園足球培訓(xùn)組織體系，統(tǒng)籌安排各級(jí)各類的校園足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目，有效提升校園足球教師隊(duì)伍的足球?qū)I(yè)水平。結(jié)合《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法（試行）〉的通知》（浙教師〔2016〕71號(hào)）的要求，鼓勵(lì)高校和足球俱樂部開展校園足球教練員和體育教師培訓(xùn)，并根據(jù)不同時(shí)期的需要對(duì)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校校長(zhǎng)、中層干部、班主任等人員開展不同層次的培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球活動(dòng)的開展。

四、內(nèi)蒙古自治區(qū)

內(nèi)蒙古自治區(qū)持續(xù)推進(jìn)每周一到兩節(jié)足球課的開設(shè)，不斷補(bǔ)充專業(yè)圖書教材，強(qiáng)化足球課程體系建設(shè)。要建立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，開展“上好一節(jié)足球課”專項(xiàng)培訓(xùn)和教研、評(píng)比等活動(dòng)，實(shí)施動(dòng)態(tài)考核。加大同頻互動(dòng)、視訊平臺(tái)等遠(yuǎn)程教研工作力度，通過現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，解決足球教學(xué)訓(xùn)練專業(yè)性不強(qiáng)和師資數(shù)量不足的問題。充分發(fā)揮教練員、裁判員委員會(huì)的作用，搭建專業(yè)工作平臺(tái)，形成系統(tǒng)連續(xù)的教學(xué)訓(xùn)練人才體系。進(jìn)一步協(xié)調(diào)各級(jí)編制和人社部門合理編制學(xué)校足球教師編制，科學(xué)有效地解決足球教師數(shù)量不足和專業(yè)水平不高等問題。同時(shí)，重視在職青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)，盡快建立足球教師（教練員）的績(jī)效考評(píng)辦法，并與職稱評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)待遇等掛鉤，保護(hù)和調(diào)動(dòng)工作積極性。

五、廣州市

廣州市依托廣州地區(qū)高等體育院校數(shù)量眾多、體育團(tuán)體和專業(yè)組織集中、群眾足球氛圍濃厚的優(yōu)勢(shì)，積極整合教育與體育兩個(gè)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)資源，以校內(nèi)校外的融合提高教學(xué)訓(xùn)練水平，以足球賽事的融合實(shí)現(xiàn)普及提高并重，以社會(huì)資源的融合形成發(fā)展合力，共促校園足球科學(xué)、健康、協(xié)調(diào)、有序發(fā)展。致力于探索多渠道補(bǔ)足補(bǔ)齊師資力量的新模式。一是與市體育局、足協(xié)和職業(yè)足球俱樂部等合作，構(gòu)建“足球名宿—退役足球運(yùn)動(dòng)員—外籍足球教師—精英指導(dǎo)員—足球教師—體育教師”校園足球教練員體系。二是依托體育高校開設(shè)足球教師專項(xiàng)培訓(xùn)，與市體育局、足協(xié)合作，率先開設(shè)專門針對(duì)學(xué)校足球教師的D級(jí)教練員培訓(xùn)班。三是通過購(gòu)買服務(wù)形式與市足協(xié)合作，派出足球精英指導(dǎo)員進(jìn)校園，做實(shí)校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽體系。

六、武漢市

武漢市依據(jù)《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編寫武漢市中、小學(xué)校各年級(jí)足球教材，于2017—2018學(xué)年在全市全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校中試點(diǎn)并逐步推廣，義務(wù)教育階段，全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校每周開設(shè)足球課程不少于一節(jié)。2019年，全市中小學(xué)已廣泛開設(shè)足球課程，同時(shí)，定期開展“足球啟蒙進(jìn)校園”“足球明星進(jìn)校園”“精英教練進(jìn)校園”“足球器材進(jìn)課堂”“江城足球小將評(píng)選”等活動(dòng)。從2010年起，定期舉辦校園足球布局學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班，通過“抓校長(zhǎng)”實(shí)現(xiàn)“校長(zhǎng)抓”。采取在職體育教師培訓(xùn)與聘請(qǐng)、引進(jìn)專業(yè)師資相結(jié)合的辦法，充實(shí)校園足球師資力量。定期開展足球教練員、裁判員專業(yè)技能培訓(xùn)。從2015年起，開展區(qū)級(jí)足球講師培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)中國(guó)足協(xié)專家來武漢開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)。目前，武漢市14個(gè)區(qū)都成立了區(qū)級(jí)足球講師團(tuán)，能獨(dú)立開展區(qū)級(jí)校園足球初級(jí)培訓(xùn)工作。

七、成都市

成都市要求全面落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，各全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校確保落實(shí)每周一節(jié)足球課并鼓勵(lì)適當(dāng)增加;在教學(xué)中，足球教師認(rèn)真執(zhí)行《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，并完善足球校本課程。教研部門強(qiáng)化教學(xué)指導(dǎo)與督促，將足球教學(xué)作為學(xué)校體育教學(xué)考評(píng)的重要內(nèi)容，到2020年，各區(qū)（市）縣形成足球教學(xué)精品示范課一節(jié)及以上。加強(qiáng)培訓(xùn)，拓寬渠道，充實(shí)師資配備。2019年起，各區(qū)（市）縣每年參加縣級(jí)及以上校園足球教學(xué)培訓(xùn)人數(shù)占足球教師總?cè)藬?shù)的比例不低于30%;到2020年，各特色學(xué)校配備不少于3名足球教師、1名專項(xiàng)足球教練員，各區(qū)（市縣），獲得D級(jí)足球教練員證書人數(shù)不低于10人。

八、西安市

西安市在現(xiàn)有校內(nèi)課余足球訓(xùn)練活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與省市足協(xié)、西安體育學(xué)院足球?qū)W院、陜西中甲球隊(duì)大秦之水足球俱樂部等足球團(tuán)體和單位合作，不斷完善校園足球課余訓(xùn)練機(jī)制，將課余訓(xùn)練與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，充分提升全市青少年的足球運(yùn)動(dòng)技能。對(duì)市內(nèi)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校和高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練基地實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和督導(dǎo)考核，切實(shí)提高市內(nèi)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校和高水平訓(xùn)練基地的教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)技水平，為全省乃至全國(guó)選拔輸送高水平足球后備人才。加強(qiáng)與西安體育學(xué)院足球?qū)W院等高等院校的深度合作，對(duì)體育教師、足球教練員及校園足球管理人員進(jìn)行分層次精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升現(xiàn)有校園足球教師、教練員、裁判員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。優(yōu)化校園足球教師結(jié)構(gòu)，拓寬教師隊(duì)伍擴(kuò)充途徑，加大專職體育教師配備力度，采取聘任、購(gòu)買服務(wù)等方式配齊專業(yè)足球教師，鼓勵(lì)具備專業(yè)能力的社會(huì)人士和高等院校專業(yè)教練員擔(dān)任校園足球兼職教練員。

九、長(zhǎng)沙市

長(zhǎng)沙市出臺(tái)幼兒園、小學(xué)、初中、高中一體化教學(xué)指導(dǎo)意見。幼兒園每周1～2次足球教學(xué)活動(dòng)或足球游戲;義務(wù)教育階段學(xué)校保證每周一節(jié)足球課;高中階段學(xué)校開設(shè)足球選修課。學(xué)校大力開發(fā)足球校本課程，建設(shè)具有本校特色的足球精品課程，打造足球體育特色學(xué)校。計(jì)劃到2025年，全市國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校占學(xué)?？倲?shù)的25%左右，其中試點(diǎn)縣（區(qū)）級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校占當(dāng)?shù)貙W(xué)?？倲?shù)60%以上。從2018年起，全面開展區(qū)域體育特色創(chuàng)建活動(dòng)，逐步形成“一區(qū)一體育特色”的格局。定期組織足球教師、教練員、裁判員開展不同形式的足球?qū)I(yè)知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)，保障足球教師與其他學(xué)科教師同等待遇。

十、南昌市

南昌市將足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外活動(dòng)，所有全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校每周面向全體學(xué)生開設(shè)一節(jié)足球課，條件具備的可以每周開設(shè)兩節(jié)足球課;高中階段學(xué)校開設(shè)足球選修課，嚴(yán)格落實(shí)《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，豐富校園足球課程，切實(shí)提高足球教學(xué)質(zhì)量和水平。2020年，逐步落實(shí)100人以上規(guī)模的中小學(xué)校和幼兒園至少有1名專兼職足球教師（教練員、指導(dǎo)員），全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的所在縣（區(qū)）或教育集團(tuán)聯(lián)盟學(xué)校配備3～5名專兼職足球教師，并在區(qū)域內(nèi)或集團(tuán)范圍內(nèi)走教。優(yōu)先招聘足球?qū)I(yè)的體育教師，鼓勵(lì)采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員和高校志愿者等擔(dān)任兼職教師。全市每年至少舉辦1次足球教師（含初級(jí)教練員和國(guó)家三級(jí)裁判員）培訓(xùn)班，舉辦1次中小學(xué)體育教師足球教學(xué)技能基本功大賽。

十一、蘭州市

蘭州市在全面落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》體育課時(shí)要求的前提下，根據(jù)《甘肅省校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》（甘教體函〔2018〕24號(hào) ）文件精神，開齊開足體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，并將足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外活動(dòng);義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，高中階段學(xué)校開設(shè)足球選修課;全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的足球教學(xué)要嚴(yán)格按照《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》進(jìn)行，創(chuàng)造內(nèi)容豐富的校園足球課程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和水平。爭(zhēng)取到2020年，逐步落實(shí)100人以上規(guī)模的中小學(xué)至少有1名專兼職足球教師（教練員、指導(dǎo)員），農(nóng)村中心?；?qū)W區(qū)配備1～3名專兼職足球教師，并在中心?；?qū)W區(qū)范圍內(nèi)走教。自2018年起，市、區(qū)（縣）要優(yōu)先招聘足球?qū)I(yè)的體育教師，鼓勵(lì)采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員和高校志愿者等擔(dān)任兼職教師。2018年，配齊第一批43所國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校足球教師，2019年，配齊第二批21所國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校足球教師，2020年，計(jì)劃配齊第三批29所國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校、34所省級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校和130所市級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校足球教師，建成1處蘭州校園足球師資培訓(xùn)基地，對(duì)非足球?qū)I(yè)的體育教師進(jìn)行足球技能培訓(xùn)，全市每年至少舉辦1次足球教師（含初級(jí)教練員和國(guó)家三級(jí)裁判員）培訓(xùn)班，舉辦1次中小學(xué)體育教師足球教學(xué)技能基本功大賽。

十二、哈爾濱市

哈爾濱市在全面落實(shí)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中規(guī)定的體育課時(shí)要求的前提下，在區(qū)域內(nèi)所有各級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校落實(shí)每周面向全體學(xué)生開設(shè)一節(jié)足球課的基本要求，條件具備的學(xué)?？梢悦恐荛_設(shè)兩節(jié)足球課。以《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》為指導(dǎo)，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)紙介或多媒體課程資源，創(chuàng)造內(nèi)容豐富的校園足球課程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和水平。各級(jí)教研部門應(yīng)加大足球教學(xué)的指導(dǎo)與研究，搭建足球教學(xué)展示交流平臺(tái)，促進(jìn)中小學(xué)足球教學(xué)水平提高。根據(jù)學(xué)校規(guī)模，原則上國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校要配備3名以上足球教師，市級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校要配備不少于2名足球教師，其他學(xué)校至少配備1名足球教師。自2019年起，市、區(qū)（縣）優(yōu)先招聘足球?qū)I(yè)的體育教師。鼓勵(lì)采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員和高校志愿者等擔(dān)任兼職教師。加強(qiáng)校園足球師資培訓(xùn)。建設(shè)2處哈爾濱市校園足球師資培訓(xùn)基地，對(duì)非足球?qū)I(yè)的體育教師進(jìn)行足球知識(shí)培訓(xùn)。2019年至2021年，每年舉辦規(guī)模不少于800人的足球教師（含初級(jí)教練員和國(guó)家三級(jí)裁判員）培訓(xùn)班，力爭(zhēng)到2021年，哈爾濱市持有D級(jí)證的足球教練員人數(shù)達(dá)100人。從2019年起，每年舉辦1次哈爾濱市中小學(xué)體育教師足球教學(xué)技能基本功大賽。

十三、大連市

大連市嚴(yán)格規(guī)定國(guó)家級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校的課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)和教材，積極開展足球教科研活動(dòng)。開展校園足球質(zhì)量引領(lǐng)工程創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，建設(shè)校園足球精品課資源庫(kù)。將足球納入大課間活動(dòng)，推動(dòng)“教—練—賽與大課間及課外活動(dòng)（人人參與的班級(jí)聯(lián)賽等）”融為一體。將校園足球教學(xué)內(nèi)容納入全市中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系，每年對(duì)全體學(xué)生的足球技能掌握和學(xué)校體育教學(xué)情況實(shí)施質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)考核，將學(xué)生參加校園足球的學(xué)業(yè)成績(jī)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。

十四、廈門市

廈門市始終注重校園足球教學(xué)訓(xùn)練體系的進(jìn)一步完善，逐步形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教的校園足球教學(xué)培養(yǎng)體系。健全涵蓋小學(xué)、初中、高中和高校的四級(jí)聯(lián)賽競(jìng)賽體系，校園足球教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平明顯提高，人才培養(yǎng)體系更加健全。在此基礎(chǔ)上，提高校園足球教學(xué)課時(shí)比重。適當(dāng)加大全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校的學(xué)時(shí)比重，其中小學(xué)、初中特色學(xué)校每周需開設(shè)1學(xué)時(shí)的足球教學(xué)課，高中特色學(xué)校每學(xué)期開設(shè)不少于18學(xué)時(shí)的足球教學(xué)課。普通中小學(xué)校每學(xué)期要開設(shè)不少于10課時(shí)的足球課程。拓寬途徑，創(chuàng)新人才選聘機(jī)制，加大足球師資引進(jìn)力度;強(qiáng)化體育教師足球?qū)ｍ?xiàng)技能培養(yǎng)培訓(xùn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合方式，通過舉辦校園足球初級(jí)教練員和精英教練員培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)全市校園足球師資的全面輪訓(xùn)與提升。選聘、組建高質(zhì)量的校園足球外籍教練員團(tuán)隊(duì)，參與全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽指導(dǎo)工作。

十五、青島市

青島市大力推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)建設(shè)工作，組建1個(gè)國(guó)家級(jí)總營(yíng)、4個(gè)分營(yíng)，10個(gè)市級(jí)訓(xùn)練營(yíng)和多個(gè)學(xué)區(qū)級(jí)訓(xùn)練營(yíng)。依據(jù)《全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)基本要求（試行）》，進(jìn)行資源整合，多層次多方位合作，構(gòu)建“中西合璧”的足球青訓(xùn)合作模式。引入足球俱樂部、青訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)資源，組建常態(tài)化各級(jí)別青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)訓(xùn)練模式。突破政策瓶頸，建立高水平校園足球運(yùn)動(dòng)員交流制度，實(shí)施職業(yè)俱樂部梯隊(duì)與足球強(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)共建，推進(jìn)市隊(duì)校辦，創(chuàng)新足球精英培養(yǎng)模式。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，健全訓(xùn)練機(jī)制，建立精英培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。按照教育部《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》的基本要求，采取引進(jìn)骨干教師、聘請(qǐng)專業(yè)教練員和退役運(yùn)動(dòng)員、政府購(gòu)買服務(wù)等多種形式，補(bǔ)充校園足球師資，并以承接教練員、裁判員培訓(xùn)班等足球培訓(xùn)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)體育骨干教師、非足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師、足球裁判員、足球教練員等培訓(xùn)。

十六、綿陽(yáng)市

綿陽(yáng)市全面落實(shí)國(guó)家《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，把足球基本知識(shí)、基本技能納入義務(wù)教育學(xué)校體育課必修內(nèi)容，全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校每周保證一節(jié)足球課，高中學(xué)?；鹃_設(shè)足球選修課。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校將足球項(xiàng)目納入大課間或課外活動(dòng)，開展豐富多彩的以足球?yàn)橹黝}的陽(yáng)光體育活動(dòng)。用好直接考核招聘體育教師政策，探索政府購(gòu)買服務(wù)方式解決足球師資瓶頸問題。建立“縣級(jí)培訓(xùn)+市級(jí)培訓(xùn)+省級(jí)培訓(xùn)+國(guó)家級(jí)培訓(xùn)+出國(guó)交流”的培訓(xùn)模式，儲(chǔ)備一批足球管理人才、教學(xué)訓(xùn)練人才和賽事組織人才。

十七、邯鄲市

邯鄲市嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校保質(zhì)保量完成大課間活動(dòng)。在體育課中加大足球教學(xué)比例，義務(wù)教育階段學(xué)校保證每周安排一節(jié)體育課進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)，高中階段學(xué)校開設(shè)足球選修課進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)。做好邯鄲市青少年校園足球地方教材的編制，并在全市中小學(xué)全面推廣。配齊配足體育教師，全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校至少配備1名專業(yè)的足球教師。各級(jí)各類教師招聘將足球?qū)I(yè)教師納入計(jì)劃或采取政府購(gòu)買服務(wù)或聘用退役運(yùn)動(dòng)員和其他專業(yè)教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)化等方式進(jìn)行足球教師的補(bǔ)充。預(yù)計(jì)到2020年底，按文件要求配齊配足足球教師。同時(shí)，采取一定措施，促進(jìn)體育教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提升。

十八、南通市

南通市統(tǒng)一思想，立足課堂，把足球作為學(xué)生掌握體育基本技能的基礎(chǔ)項(xiàng)目，將足球技能列入學(xué)期考核內(nèi)容。小學(xué)、初中學(xué)校把足球列入體育課必學(xué)內(nèi)容，小學(xué)每?jī)芍芤獮閷W(xué)生安排一節(jié)足球教學(xué)課，初中全學(xué)期至少安排2個(gè)單元教學(xué)。在高中學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）模塊教學(xué)中開設(shè)足球選項(xiàng)班。各學(xué)校要從教材內(nèi)容、實(shí)施評(píng)價(jià)、實(shí)施建議等方面，編寫具有實(shí)用性的校本教材，把足球納入學(xué)校大課間體育活動(dòng)和課外體育活動(dòng)，提供參與足球活動(dòng)的平臺(tái)，讓每一名學(xué)生都有機(jī)會(huì)了解足球知識(shí)、接觸足球運(yùn)動(dòng)，為進(jìn)一步推進(jìn)校園足球工作提供理念支持與活動(dòng)載體。選送優(yōu)秀足球教師參加全國(guó)和省級(jí)校園足球培訓(xùn)，舉辦全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校校長(zhǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)，校園足球教師、裁判員、通訊員培訓(xùn)，種子教練員培育班和中國(guó)足協(xié)D級(jí)教練員培訓(xùn)。

十九、荊州市

荊州市注重校園足球課程普及，鼓勵(lì)各中小學(xué)自主開發(fā)足球校本教材。各全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校要構(gòu)建各具特色的足球后備人才課程體系，保證每周開設(shè)1節(jié)足球課，所有班級(jí)每學(xué)期完成不少于20節(jié)足球課時(shí)，其中小學(xué)和初中開設(shè)足球校本課程，高中開設(shè)足球?qū)ｍ?xiàng)課程。目前，荊州市共有1處省級(jí)青少年足球訓(xùn)練基地，3處全省女子足球后備人才基地（均是全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校），沙市區(qū)是全國(guó)青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)）并入選首批全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)，力爭(zhēng)3～5年各縣（市、區(qū)）建立1所校園足球訓(xùn)練基地。組織青少年足球訓(xùn)練基地專業(yè)教練員對(duì)校園足球課余訓(xùn)練、課外活動(dòng)、教師培訓(xùn)和校內(nèi)外競(jìng)賽等工作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)《學(xué)校體育美育兼職教師管理辦法》精神，鼓勵(lì)采取政府購(gòu)買服務(wù)的方式聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員和高校志愿者等擔(dān)任兼職教師。力爭(zhēng)1～2年內(nèi)建設(shè)1～2所荊州校園足球師資培訓(xùn)基地，對(duì)非足球?qū)I(yè)的體育教師進(jìn)行足球知識(shí)培訓(xùn)。實(shí)行全市足球教練員、專職教師輪訓(xùn)制度，采取每年舉辦規(guī)模不少于100人的足球項(xiàng)目體育教師（含初級(jí)教練員和國(guó)家二、三級(jí)裁判員）培訓(xùn)班，及外出學(xué)習(xí)、跟隊(duì)訓(xùn)練等多種形式，不斷更新訓(xùn)練、教學(xué)手段，提升業(yè)務(wù)能力，2019年底，持有D級(jí)證教練員人數(shù)達(dá)50人。從2019年起，每?jī)赡昱e辦一屆荊州市中小學(xué)體育教師足球教學(xué)技能比賽。通過“引進(jìn)來、走出去”，加強(qiáng)校園足球教師的國(guó)際化交流，提升校園足球教師的教學(xué)與訓(xùn)練水平。

二十、濱州市

濱州市要求各級(jí)各類學(xué)校要把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，使用教育部《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》統(tǒng)編教材，積極推進(jìn)符合教學(xué)規(guī)律、足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的多樣化足球教學(xué)模式。學(xué)前教育注重培養(yǎng)幼兒的足球興趣，義務(wù)教育階段學(xué)校每周至少安排1～2節(jié)足球課，各高中在開設(shè)基礎(chǔ)足球課的同時(shí)，積極開設(shè)足球選修教學(xué)課。在體育評(píng)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中，把足球優(yōu)質(zhì)課列為單項(xiàng)科目進(jìn)行評(píng)比。建立校園足球教師專業(yè)考級(jí)培訓(xùn)制度，逐年分期對(duì)學(xué)校體育教師分類、分層次進(jìn)行不同等級(jí)的足球精準(zhǔn)系統(tǒng)培訓(xùn)，并頒發(fā)等級(jí)證書，努力提高學(xué)校體育教師足球?qū)ｍ?xiàng)的執(zhí)教能力和水平。每所學(xué)校至少有1名“雙師型”（既具備教師資格，又具備足球教練員資格）足球教師。市教育局、市體育局、市足協(xié)每年組織10期以上面向全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校足球教師和全市優(yōu)秀足球教練員的專項(xiàng)培訓(xùn)班，各縣（區(qū)）每年對(duì)轄區(qū)內(nèi)足球教師至少開展1～2輪提升培訓(xùn)。同時(shí)，積極與國(guó)內(nèi)外知名俱樂部聯(lián)系，遴選優(yōu)秀足球教練員到知名足球俱樂部參加重點(diǎn)培訓(xùn)。建立校園足球?qū)＜屹Y料庫(kù)，每年定期組織國(guó)內(nèi)外知名足球?qū)＜业綖I州市指導(dǎo)校園足球工作。

二十一、泉州市

學(xué)前教育注重培養(yǎng)幼兒的足球興趣，市內(nèi)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校每學(xué)期至少完成30課時(shí)足球課程，普及學(xué)校可開設(shè)10課時(shí)左右的足球課程，并把足球運(yùn)動(dòng)納入大課間或課外體育鍛煉活動(dòng)。在體育評(píng)優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中，把足球優(yōu)質(zhì)課列為單項(xiàng)科目進(jìn)行評(píng)比。每年指導(dǎo)所屬縣（市、區(qū)）開展專兼職體育教師全員培訓(xùn)，培訓(xùn)人員2000余人次;采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，依托泉州師院、閩南理工學(xué)院等高校的有利條件，舉辦校園足球干部專題管理培訓(xùn)班;依托武漢體育學(xué)院，舉辦校園足球?qū)ｍ?xiàng)教練員提高班、裁判員培訓(xùn)班;組織校長(zhǎng)、骨干教師參加省級(jí)和國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，專兼職體育教師培訓(xùn)率達(dá)80%以上。

二十二、北海市

北海市建立足球人才培養(yǎng)、引進(jìn)、考核、管理等綜合評(píng)價(jià)體系，形成“擇優(yōu)選人、聯(lián)合用人”的機(jī)制。制訂北海足球教練員、教師、裁判員培養(yǎng)計(jì)劃，采取內(nèi)訓(xùn)和外培相結(jié)合模式，對(duì)教練員、裁判員、教師實(shí)施規(guī)模化培訓(xùn)，加強(qiáng)裁判員、科研醫(yī)務(wù)人員、俱樂部管理人員、賽事運(yùn)營(yíng)管理人員等足球人才隊(duì)伍建設(shè)。制訂人才輸送計(jì)劃，鼓勵(lì)足球俱樂部、企業(yè)和其他社會(huì)力量選派職業(yè)球員、青少年隊(duì)員到發(fā)達(dá)地區(qū)或國(guó)家接受高水平專業(yè)培訓(xùn)。充實(shí)學(xué)校體育教師和全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)師資團(tuán)隊(duì)。通過培訓(xùn)現(xiàn)有專、兼職足球教師和招錄等多種方式，提高教師教學(xué)水平。完善政策措施，加強(qiáng)專業(yè)教育，為退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)崗成為專職或兼職足球教師創(chuàng)造條件。

二十三、梅州市

梅州市依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》和《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，積極開展教研活動(dòng)，加大課程實(shí)施管理的研究，不斷提高全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)合格率。所屬轄區(qū)的足球特色學(xué)校每周至少安排1節(jié)足球課，有條件的學(xué)校開展以足球?yàn)樘厣摹耙恍Ｒ黄贰斌w育教學(xué)改革。保證常年開展校園足球節(jié)、校內(nèi)足球聯(lián)賽、足球課教學(xué)、課余足球活動(dòng)和足球隊(duì)訓(xùn)練等各種足球活動(dòng)，并起到輻射作用。每年開展全市中小學(xué)足球教學(xué)課例和教案的評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)省教育研究院及發(fā)達(dá)地區(qū)專家名師到梅州市開展校園足球送教下基層活動(dòng)，提高校園足球教研水平。選派認(rèn)定為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校及廣東省校園足球推廣學(xué)校的校長(zhǎng)和體育教師參加管理人員和足球教師的專項(xiàng)培訓(xùn)。

二十四、新鄉(xiāng)市

新鄉(xiāng)市加強(qiáng)校園足球理論與實(shí)踐研究，創(chuàng)新校園足球教學(xué)模式和課程設(shè)置。全市各級(jí)各類學(xué)校要把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，使用教育部《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》統(tǒng)編教材，積極推進(jìn)符合體育教學(xué)規(guī)律、足球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的多樣化足球教學(xué)模式。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校各班級(jí)每周至少開設(shè)1節(jié)足球課，其他中小學(xué)校每學(xué)年足球課程應(yīng)不少于20課時(shí)，不得以任何理由削減、擠占足球課時(shí)間。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校要采取單位購(gòu)買、社會(huì)捐助、學(xué)生自帶等多種途徑，為每名學(xué)生配備1個(gè)足球，確保每天開展1次足球大課間活動(dòng)。建立校園足球教師培訓(xùn)制度，依托國(guó)內(nèi)高?；?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，分期分批對(duì)1500名市、縣兩級(jí)中小學(xué)體育教師進(jìn)行足球教育培訓(xùn)，考試合格后頒發(fā)新鄉(xiāng)市校園足球初級(jí)指導(dǎo)教師證書，以滿足全市普及足球教學(xué)的需要。市體育局、市足協(xié)每年要培訓(xùn)50名D級(jí)足球教練員，確保每所全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校至少有1名持有等級(jí)教練員證書的體育教師。市教育局每年要培訓(xùn)300名專業(yè)足球裁判員，以滿足市、縣兩級(jí)開展足球比賽的需要。同時(shí)，分層次、分級(jí)別對(duì)全市現(xiàn)有足球教師、教練員、裁判員進(jìn)行升級(jí)培訓(xùn)，組織開展足球教師基本功比賽，進(jìn)一步提高全市足球教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

二十五、蚌埠市

蚌埠市從2019年起，全市全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校在開設(shè)校園足球校本課程的基礎(chǔ)上，建立校園足球社團(tuán)（或俱樂部），定期開展校園足球交流活動(dòng)。大力推進(jìn)校園足球課程建設(shè)，逐步形成小學(xué)趣味化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化的校園足球教學(xué)體系。充分利用體育課、大課間活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練等形式，開展豐富多彩的校園足球活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園足球文化氛圍。全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校要達(dá)到每周體育課中至少有1節(jié)足球課的標(biāo)準(zhǔn)。以“循序漸進(jìn)、普及知識(shí)、培養(yǎng)興趣、健康快樂”為基本要求，有計(jì)劃地逐步把足球基本知識(shí)、基本技能納入各級(jí)各類體育課程必修內(nèi)容，不斷提高足球教學(xué)質(zhì)量。依托省、市足球管理部門和本地高校，市區(qū)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室分期分批有組織、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)校體育教師進(jìn)行足球?qū)I(yè)培訓(xùn)，頒發(fā)相應(yīng)證書，持證上崗，參與校園足球推廣工作。重點(diǎn)加強(qiáng)全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校體育教師的專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，著力提升現(xiàn)有體育教師足球教學(xué)實(shí)踐能力。每年舉辦規(guī)模100人左右的足球?qū)ｍ?xiàng)培訓(xùn)班，到2020年，力爭(zhēng)在各校園足球特色學(xué)校有2～3名體育教師達(dá)到合格足球教練員、裁判員的水平，且力爭(zhēng)每所學(xué)校至少有1名中級(jí)及以上教練員、1名二級(jí)及以上裁判員。

二十六、洛陽(yáng)市

洛陽(yáng)市要求每所全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校必須擁有至少1名專職足球教師，落實(shí)每周1節(jié)足球課，條件具備的可以每周開設(shè)兩節(jié)足球課。制訂校園足球兼職教師管理辦法，完善政策措施，創(chuàng)新用人機(jī)制。鼓勵(lì)專業(yè)能力強(qiáng)、思想作風(fēng)好的足球教練員、裁判員，有足球特長(zhǎng)的其他學(xué)科教師擔(dān)任兼職足球教師，經(jīng)過選拔、培訓(xùn)后承擔(dān)校園足球的相應(yīng)工作;采用政府購(gòu)買服務(wù)形式，面向社會(huì)公開招聘一批足球?qū)I(yè)水平高、熱愛教育的人員到學(xué)校擔(dān)任校園足球指導(dǎo)教師;在教師招聘過程中，將優(yōu)秀足球人才、高水平退役足球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員納入學(xué)校。選聘、組建高質(zhì)量的校園足球外籍教練員團(tuán)隊(duì)，參與全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽指導(dǎo)。制訂校園足球教師培訓(xùn)計(jì)劃，開發(fā)相關(guān)培訓(xùn)資源，組織開展足球教師教學(xué)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流和教研活動(dòng)。同時(shí)，培訓(xùn)非足球?qū)I(yè)教師學(xué)習(xí)足球?qū)I(yè)技能，利用教師基本功大賽選拔足球初級(jí)教練員等方式，加強(qiáng)對(duì)校園足球師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，全面提升一線體育教師的校園足球?qū)I(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。在培訓(xùn)專業(yè)人員的同時(shí)，洛陽(yáng)市青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將持續(xù)開展講師培訓(xùn)工作。通過講師培訓(xùn)，將洛陽(yáng)市校園足球的培訓(xùn)工作及成果傳遞到各個(gè)縣區(qū)尤其是貧困縣、山區(qū)（縣），更好地開展農(nóng)村地區(qū)校園足球工作，同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀外教到全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校任教，選派足球骨干教師到國(guó)外學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，積極探索更多為優(yōu)秀足球人才開辟綠色通道的做法。

二十七、延安市

延安市嚴(yán)格按照《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》要求，把足球運(yùn)動(dòng)列入體育課教學(xué)內(nèi)容，學(xué)前教育階段注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，義務(wù)教育階段每周開設(shè)1～2節(jié)足球課，高中在開設(shè)足球基礎(chǔ)課的同時(shí)，積極開設(shè)足球選修課。完善校園足球課余訓(xùn)練機(jī)制，將課余訓(xùn)練與課堂教學(xué)相結(jié)合，全面提升學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能。建立延安市校園足球精英訓(xùn)練營(yíng)，利用全市校園足球外籍教練員團(tuán)隊(duì)等資源，對(duì)優(yōu)秀校園足球隊(duì)員和教練員進(jìn)行集中定期訓(xùn)練。建立健全校園足球青少年訓(xùn)練體系，組建各組別市級(jí)校園足球隊(duì)伍，保證足球運(yùn)動(dòng)員接受系統(tǒng)、穩(wěn)定、長(zhǎng)期的足球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，打造全方位、立體化訓(xùn)練體系，全面提升延安市足球運(yùn)動(dòng)水平。創(chuàng)新用人機(jī)制，完善政策措施，充實(shí)校園足球教師隊(duì)伍，拓寬教師隊(duì)伍擴(kuò)充途徑，采取聘任等方式配齊專業(yè)足球教師，鼓勵(lì)專業(yè)性強(qiáng)的社會(huì)人士及校內(nèi)其他教師擔(dān)任兼職足球教練員。持續(xù)加強(qiáng)足球教練員培訓(xùn)，建立足球教練員培訓(xùn)制度，全面提高學(xué)校體育教師的足球水平和執(zhí)教能力。

二十八、六盤水市

六盤水市依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》《學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和365集校園足球技術(shù)教學(xué)視頻，積極開展常態(tài)化的校園足球教研活動(dòng)，加大對(duì)地方課程的研究，不斷提高全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能水平。全市各全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校每周至少安排1節(jié)足球課，小學(xué)每班每周不少于2節(jié)足球課，初中、高中每班每周不少于1節(jié)足球課，公辦幼兒園每班每周不少于2節(jié)足球活動(dòng)課。有條件的學(xué)校開展以足球?yàn)樘厣摹耙恍Ｒ黄贰斌w育教學(xué)改革，將足球納入大課間活動(dòng)。廣泛開展面向全體、人人參與的校園足球班級(jí)聯(lián)賽和各具特點(diǎn)的校園足球文化建設(shè)。逐步形成內(nèi)容豐富、形式多樣、因材施教、各學(xué)段相互銜接的青少年校園足球教學(xué)體系和活動(dòng)體系。完成適合不同年齡階段學(xué)生的足球教學(xué)和訓(xùn)練教材的編寫工作，規(guī)范校園足球教學(xué)訓(xùn)練工作開展。推動(dòng)各縣（市、特區(qū)、區(qū)）的中學(xué)建立起校園足球俱樂部，小學(xué)組建起課外足球活動(dòng)興趣小組或課余訓(xùn)練梯隊(duì)。截至目前，所有學(xué)校已全部完成球隊(duì)組建并堅(jiān)持開展訓(xùn)練活動(dòng)，每周訓(xùn)練不少于4次，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于1小時(shí)。

二十九、北京市豐臺(tái)區(qū)

北京市豐臺(tái)區(qū)要求全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校把足球作為體育課程必修內(nèi)容，每周每班不少于1節(jié)足球課，不少于3次以足球?yàn)橹饕獌?nèi)容的大課間或課外活動(dòng)，并構(gòu)建各具特色的足球校本課程。北京市豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)也將通過與專業(yè)俱樂部、機(jī)構(gòu)合作實(shí)施運(yùn)動(dòng)超市等項(xiàng)目，探索開發(fā)足球教學(xué)資源、管理平臺(tái)，加快校園足球的“互聯(lián)網(wǎng)+”進(jìn)程，逐步擴(kuò)展優(yōu)質(zhì)足球教學(xué)資源覆蓋面。國(guó)家級(jí)、市區(qū)級(jí)青少年校園足球特色學(xué)校要根據(jù)學(xué)校規(guī)模配備相應(yīng)的專職足球教師，鼓勵(lì)專業(yè)能力強(qiáng)、思想品德好的足球教練員、裁判員、有足球?qū)ｉL(zhǎng)的其他學(xué)科教師和志愿人員擔(dān)任兼職教師，并建立豐臺(tái)區(qū)校園足球師資庫(kù)，多渠道配齊師資。同時(shí)，依托北京市足球運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)和各類體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加大對(duì)教練員、裁判員的培訓(xùn)力度，每年培訓(xùn)150人左右。完善足球教練員、裁判員考核、晉級(jí)、注冊(cè)、管理等制度。豐臺(tái)區(qū)力爭(zhēng)在5年內(nèi)，持有C級(jí)、D級(jí)證足球教練員人數(shù)由20人增至60人，擁有裁判員證書的人數(shù)由35人增至60人，并力爭(zhēng)3年內(nèi)完成全區(qū)中小學(xué)體育教師的輪訓(xùn)。

三十、重慶市沙坪壩區(qū)

重慶市沙坪壩區(qū)遵循《全國(guó)青少年校園足球教學(xué)指南（試行）》，確保全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校每周1節(jié)足球課，探索引進(jìn)巴西阿根廷的足球課程體系。到2020年，全區(qū)經(jīng)常性參加足球運(yùn)動(dòng)學(xué)生數(shù)量超過在校學(xué)生總數(shù)的三分之二。小學(xué)階段訓(xùn)練以興趣為主、比賽為輔，中學(xué)階段以專項(xiàng)訓(xùn)練為主，并參加大量比賽，同時(shí)，試點(diǎn)向幼兒園階段延伸。保證每所全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校至少1名專兼職足球教師、教練員，探索引進(jìn)巴西、阿根廷高水平教練員來區(qū)執(zhí)教并對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn)。

三十一、延邊朝鮮族自治州

延邊朝鮮族自治州搭建銜接有序的教學(xué)體系。充分利用《校園足球教學(xué)示范課》《全國(guó)青少年校園足球示范課教案》等線上、線下教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，試點(diǎn)推行家庭體育作業(yè)制度，搭建科學(xué)規(guī)范、銜接有序的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育“享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體目標(biāo)。豐富課余訓(xùn)練?？茖W(xué)制訂課余訓(xùn)練計(jì)劃，深入開展校園足球課余訓(xùn)練，為喜歡足球和有足球潛能的學(xué)生提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)。推進(jìn)全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)和足協(xié)青訓(xùn)中心共商共建，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立全國(guó)青少年校園足球“滿天星”訓(xùn)練營(yíng)足球隊(duì)員比賽選拔機(jī)制，切實(shí)提高校園足球隊(duì)員的競(jìng)技水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。配足補(bǔ)齊校園足球教師，鼓勵(lì)專業(yè)能力強(qiáng)、思想作風(fēng)好的體育系統(tǒng)足球教練員、裁判員、有足球特長(zhǎng)的其他學(xué)科教師擔(dān)任兼職足球教師。強(qiáng)化體育教師足球?qū)ｍ?xiàng)技能培養(yǎng)培訓(xùn)，以校園足球冬令營(yíng)、夏令營(yíng)為契機(jī)，組織開展教學(xué)競(jìng)賽、經(jīng)驗(yàn)交流和教研活動(dòng)，著力提升足球教師教學(xué)實(shí)踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。