新課改下的初中低年級(jí)作文教學(xué)管窺

王繼祥

摘 要：新課標(biāo)自從在全國(guó)推廣以來(lái)，教育部門(mén)對(duì)這種新的改革充滿(mǎn)了信心。在初中低年級(jí)教育中，學(xué)生要想達(dá)到各個(gè)方面的全面發(fā)展，更新教學(xué)方法，開(kāi)展學(xué)生喜歡的課程就顯得尤為重要。重在通過(guò)對(duì)新課程改革下初中低年級(jí)學(xué)生的作文教學(xué)的研究，并提出相應(yīng)建議。

關(guān)鍵詞：新課程改革；初中作文；教學(xué)方法

寫(xiě)作需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力，這是寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。一個(gè)人談吐能力的提高要從他的語(yǔ)言組織能力說(shuō)起，對(duì)待寫(xiě)作不能馬馬虎虎。作為初中低年級(jí)學(xué)生，在順應(yīng)新課標(biāo)發(fā)展的同時(shí)，注意自身的閱讀培養(yǎng)和寫(xiě)作練習(xí)。同時(shí)，作為知識(shí)的傳播者，教師也要找對(duì)合適的教學(xué)方法，在教學(xué)中達(dá)到讓學(xué)生愿意寫(xiě)作的目的。

一、初中低年級(jí)作文學(xué)習(xí)的意義

1.利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高綜合素質(zhì)

寫(xiě)作能力作為一個(gè)人表達(dá)能力的基本表現(xiàn)，在很多時(shí)候都會(huì)有較大的用處，寫(xiě)作能力的提高是對(duì)自己的一個(gè)提升。初中低年級(jí)學(xué)生在寫(xiě)作學(xué)習(xí)中能夠用所學(xué)的知識(shí)，充分發(fā)揮自己的想象力，將自己的真實(shí)所想用筆描繪出來(lái)。熱愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生可以有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將生活中的實(shí)踐能力得到充分展示。例如，教師在基礎(chǔ)作文教學(xué)《美好的清晨》中，就可以把學(xué)生集合操場(chǎng)，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)到陽(yáng)光照耀大地，萬(wàn)物即將蘇醒的這種畫(huà)面，身臨其境。

2.規(guī)范自身學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)文化精神

初中低年級(jí)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用筆記錄下自己的心得體會(huì)，時(shí)時(shí)刻刻鍛煉自己的生活感悟能力，加強(qiáng)思想認(rèn)知。好的文章總能給人啟迪，吸收中華文化的精髓，自己也重視在實(shí)踐中提升自己的寫(xiě)作能力，將中華文化的精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、新課改下對(duì)教師提升學(xué)生寫(xiě)作興趣的建議

1.重視讀寫(xiě)結(jié)合，提升寫(xiě)作水平

學(xué)生寫(xiě)作能力的提高基本靠的是知識(shí)的積累，一年一度的學(xué)習(xí)閱讀也是在積累文學(xué)素材。初中生在加強(qiáng)寫(xiě)作的同時(shí)也要多讀書(shū)，與自己的感情產(chǎn)生共鳴。例如，教師在日程課程安排中，舉辦“讀書(shū)交流會(huì)”，讓學(xué)生積極發(fā)言，將自己的讀書(shū)感受表達(dá)在課堂，讓每個(gè)人都能有所感悟，增進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀知識(shí)的交流，從而為寫(xiě)作能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.規(guī)范寫(xiě)作，加大自由寫(xiě)作訓(xùn)練

一方面，注重寫(xiě)作內(nèi)容的表達(dá)；另一方面，還要注重學(xué)生書(shū)法的鍛煉。一篇好的文章，除了有較好的思路之外，還要有好的文字功底，讓人有賞心悅目的直觀效果。

初中低年級(jí)寫(xiě)作在教育初級(jí)階段，也是學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。教師在引導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，要注意教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握到作文技巧，注重生活中對(duì)閱讀知識(shí)的積累，提高整體思路，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的真實(shí)提高。

編輯 韓 曉