追尋“情智相潤”的詩意課堂

曹國鋒名師工作室現(xiàn)有成員10名，來自張家港市各初中學(xué)校，領(lǐng)銜人曹國鋒為江蘇省中學(xué)語文特級教師。

工作室秉持“語文教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)人，讓學(xué)生在掌握語言工具的同時實(shí)現(xiàn)精神自由”的理念，以“‘情智相潤的詩意課堂”為研究方向，追求將課堂的“智性”與傳統(tǒng)教學(xué)的“情本位”相結(jié)合。工作室承擔(dān)的四項(xiàng)課題——“交際本位下初中語文寫作教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)化研究”“初中語文高階思維與能力培育的實(shí)踐研究”“基于故事化作文教學(xué)的初中生核心素養(yǎng)發(fā)展研究”“基于‘引導(dǎo)自學(xué)思想的初中生態(tài)語文教育案例研究”，均為江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題。目前，工作室成員共同努力，深入開展多維度、多視角、多層面的研究，探求“情智相潤”的“課理”，既促進(jìn)了自身的專業(yè)發(fā)展，又推動了區(qū)域語文教學(xué)研究的進(jìn)步。

我們倡導(dǎo)通過情感在場、理趣盎然、智慧閃光的語文課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生情智的融合發(fā)展，使其成長為情感豐富且高度理性的人。在追求詩意課堂的同時，我們也要努力成長為具有學(xué)理素養(yǎng)、專業(yè)追求、實(shí)踐行動和研究成果的專家型教師。

——領(lǐng)銜人寄語