李本才讓
摘要:初中學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀初步形成的關(guān)鍵時期,這個階段外部環(huán)境對學(xué)生的影響具有重要作用,尤其是老師的一言一行都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象,因此注重初中師德師風(fēng)的培養(yǎng)和建設(shè)是立德樹人的根本任務(wù),能夠為人才培養(yǎng)營造良好的氛圍,本文圍繞著初中師德師風(fēng)培育展開了深入地探究。
關(guān)鍵詞:初中;師德;師風(fēng)
中圖分類號:G635.1?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B????文章編號:1672-1578(2020)22-0249-01
初中老師不僅扮演者傳道受業(yè)解惑的重要角色,同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象,加強(qiáng)初中師德師風(fēng)建設(shè),為學(xué)生的日常行為規(guī)范做出表率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的同時,也讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對其未來發(fā)展具有重要作用。黨的十八大以來,習(xí)近平主席多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),要讓老師不斷加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),對教師隊伍進(jìn)行評價的時候要將師德師風(fēng)作為教師評價的第一標(biāo)準(zhǔn)。初中作為學(xué)生成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期,要把握好老師對學(xué)生的重要影響作用,深入貫徹落實習(xí)近平主席的講話精神,加強(qiáng)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),以立德樹人為根本任務(wù),著力打造一支高素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍,提升教師隊伍整體水平的不斷提升,營造良好的教育氛圍。本文從多個方面探討了培育師德師風(fēng)的途徑。
1.加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)
思想政治建設(shè)是當(dāng)代教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù),只有打牢政治根基,才能夠防止老師在日常行為中進(jìn)行正確的判斷,做出合乎規(guī)范的行為。要讓老師提高自身的政治站位,堅定政治立場,打牢思想基礎(chǔ),從根本上建設(shè)師德師風(fēng)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮思想教育的功能,對老師加強(qiáng)思想政治教育,為老師提供正確的引領(lǐng)。加強(qiáng)教師思想政治建設(shè),要求老師不斷深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,通過深入學(xué)習(xí)和感悟,在日常的生活和工作中努力踐行黨的十九大精神,形成一種行動自覺。在推動初中教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)的同時要初中傳承紅色基因,將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度有機(jī)結(jié)合起來,充分利用紅色資源開展紅色教育,組織全體老師進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)教育。只有讓教師體會到老一輩革命人的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗的精神,才能夠?qū)⑦@種精神更好地傳遞給學(xué)生,幫助學(xué)生更好地傳承這種優(yōu)良的作風(fēng)。
2.以形象標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師行為
學(xué)校需要組織開展“樹形象促發(fā)展”的專題討論活動,通過樹立良好的形象,作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要載體。學(xué)??梢越M織開展專題論壇,召開座談會以及研討會,集合眾多老師的智慧共同樹立嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)合作的教師形象,在全校形成一股清正廉明、明德篤志、博學(xué)強(qiáng)技的教學(xué)氛圍,以良好的形象作為老師日常行為和教學(xué)活動的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)??梢韵蛉w老師發(fā)出倡議書,倡導(dǎo)各位老師要樹立教書育人、為人師表的崇高教師形象,做到愛崗敬業(yè),爭做一名受人尊重的教師,做一名嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,不斷開拓創(chuàng)新的教育改革實踐者,在自己的崗位上不斷發(fā)光發(fā)熱,為社會、為國家培育更多更優(yōu)秀人才而不斷奉獻(xiàn),為學(xué)生處理良好的榜樣,促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。
3.開展主題活動培育師德文化
3.1?開展師德建設(shè)月活動。
建設(shè)師德師風(fēng)要加強(qiáng)教師職業(yè)道德素養(yǎng)提升。學(xué)校需要組織老師深入學(xué)習(xí)《教師法》和《職業(yè)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,鼓勵和引導(dǎo)教師樹立良好的師表形象,不斷爭當(dāng)師德模范,通過開展主題師德建設(shè)活動,讓老師查找自身存在的不足之處,對自身的行為進(jìn)行反思,通過反思明確未來努力的方向。除了老師自己要進(jìn)行自我的檢查之外,學(xué)校黨支部還要開展排查,廣泛征求學(xué)校老師、學(xué)生以及家長的意見,對有違反教師行為規(guī)范的老師進(jìn)行排查,對學(xué)校中教學(xué)問題行為進(jìn)行排查,逐步建設(shè)良好的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)也只一種校園文化建設(shè),在此過程中需要弘揚(yáng)先進(jìn)事跡,傳播優(yōu)秀教師的先進(jìn)行為,傳播師風(fēng)師德的重要作用,歌頌新時代教師愛崗敬業(yè)的良好高尚情操,為師德師風(fēng)建設(shè)打下情感基調(diào)。還可以以身邊老師的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容開展演講比賽,弘揚(yáng)身邊教師崇高精神風(fēng)范,引導(dǎo)廣大的教師向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。宣傳身邊優(yōu)秀的人和事,激發(fā)廣大教師樂于風(fēng)險、投身于教育事業(yè)的崇高精神。教師之間要開展幫扶活動,組織廣大教師開展互相幫助,優(yōu)秀教師要幫助新入職的教師更快地融入到教師隊伍中來,向新入職教師傳授各種教學(xué)經(jīng)驗,幫助新教師更好地提升自己的職業(yè)教學(xué)水平。同時組織廣大的老師開展貧困學(xué)生幫扶活動,從心理上、生活上和學(xué)習(xí)上進(jìn)行全面的幫助,真正讓每一個貧困學(xué)生都有人管和有人幫,讓他們能夠安心學(xué)習(xí),一心求學(xué)。同時在教師隊伍中要樹立典型和榜樣,組織開展我最喜歡的教師評選活動,讓學(xué)生選擇出自己喜歡的老師,讓其他的老師互相學(xué)習(xí),提高每一位老師的積極性。
3.2?舉辦教師節(jié)座談會。
建設(shè)師德師風(fēng)要讓每個老師對自己的職業(yè)充滿職業(yè)自豪感,以教師職業(yè)為榮,全身心的投入到教師工作中,做到愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。學(xué)校要注重關(guān)愛老師,從生活上和教學(xué)中對老師進(jìn)行問候和幫扶,尤其要注重老師的節(jié)日,這個節(jié)日是每一位教師辛勤勞動所換來的,是對每一位老師工作的認(rèn)可和肯定。在教師節(jié)的時候,組織各位老師代表以及青年教師開展教師節(jié)座談會,大家暢所欲言,為師德師風(fēng)建設(shè)提出各自的想法,引導(dǎo)大家按照習(xí)近平總書記提出的“四有教師”標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動,樹立崇高的道德信仰,提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng),保持高昂的精神狀態(tài),投身與教師職業(yè)中。
結(jié)語
新時期的教育活動又有了更高的要求,需要老師加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),尤其是在初中這個學(xué)生成長的關(guān)鍵時期。初中學(xué)生正處于一個思想萌芽的階段,三觀正在初步形成,外部環(huán)境學(xué)生思想觀念以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的影響。開展初中老師師德師風(fēng)建設(shè),為學(xué)生樹立良好的榜樣,是學(xué)校落實立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)校需要引導(dǎo)廣大老師認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,明確師德師風(fēng)建設(shè)對于提升教學(xué)質(zhì)量的重要作用,通過自身道德風(fēng)范建設(shè)推動學(xué)生健康發(fā)展,幫助學(xué)生更好地成長,促進(jìn)初中教育質(zhì)量提升。
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