發(fā)揮教育、科技的復(fù)合區(qū)位優(yōu)勢助力“停課不停學(xué)”

吳穎惠

近幾年，北京市海淀區(qū)在區(qū)政府的大力支持下，從區(qū)級層面統(tǒng)建了光纜、無線、視訊等公共基礎(chǔ)設(shè)施，推動了網(wǎng)絡(luò)帶寬統(tǒng)一接入、按需分配，實現(xiàn)了全區(qū)所有學(xué)校享有相同質(zhì)量、安全便捷的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)和視訊服務(wù)。海淀區(qū)成為教育部第一批“教育信息化試點區(qū)”、教育部第一批“教育信息化試點優(yōu)秀單位”和北京市第一批“教育信息化試點”。區(qū)教委統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)各級各類學(xué)校的智慧校園建設(shè)，為學(xué)校充分利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。

2019年5月，海淀區(qū)率先正式發(fā)布《海淀區(qū)智慧教育2.0行動計劃（2019-2022）》，提出要充分發(fā)揮海淀區(qū)位優(yōu)勢，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，發(fā)展智能教育，全面構(gòu)建服務(wù)于教育綜合改革與創(chuàng)新發(fā)展的信息化體系，形成具有海淀特色的智慧教育發(fā)展路徑。2019年12月19日，正式發(fā)布“海淀智慧教育云”，實現(xiàn)了“硬件集群、數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集成”，為海淀“智慧教育云中樞”提供載體及服務(wù)能力支撐。12月31日，正式發(fā)布高中教學(xué)管理平臺、海淀區(qū)中小學(xué)資源平臺和海淀區(qū)教委網(wǎng)站群三大平臺，以“云應(yīng)用”模式快速、批量解決學(xué)校共性和通用型軟件需求，促進(jìn)了智慧校園均衡發(fā)展和整體提升。

海淀教育系統(tǒng)以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)對疫情，主要從以下幾個方面入手。

啟用北京首個區(qū)級中小學(xué)資源平臺

2020年2月2日，作為北京市首個區(qū)級中小學(xué)資源平臺，海淀區(qū)中小學(xué)教學(xué)資源平臺正式上線，區(qū)域自建平臺和豐富的學(xué)習(xí)資源備受社會各界關(guān)注。增設(shè)的“空中課堂”和“多元發(fā)展”欄目，更是為延期開學(xué)期間滿足海淀區(qū)師生線上教育需求提供了有力支撐。

平臺內(nèi)設(shè)人文資源、科學(xué)資源、信息資源、學(xué)科資源、綜合資源、空中課堂、多元發(fā)展七大資源庫，資源庫下設(shè)106個拓展性、探索性資源子庫，如《西游記》朗讀解析、《三國演義》解析、《論語》導(dǎo)讀、中華古詩文經(jīng)典誦讀、Python 編程、科學(xué)探索、初高中物化生三科虛擬實驗、研學(xué)旅行、生涯規(guī)劃、童話世界等成體系配套的課程資源，資源總量有8114個。同時，資源平臺搭建了涵蓋小學(xué)一年級至高中三年級12個年級、111 個學(xué)科的“空中課堂”，保障全區(qū)師生能夠通過本平臺進(jìn)行點播視頻學(xué)習(xí)，并面向海淀全區(qū)師生提供7×24小時的問題答疑和指導(dǎo)幫助等在線服務(wù)。在原有的海淀區(qū)近萬節(jié)獲省部級優(yōu)秀的“一師一優(yōu)課”視頻資源基礎(chǔ)上，錄制了一批優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育課程資源并陸續(xù)登陸平臺，每周不間斷進(jìn)行更新，確保學(xué)生在家的在線學(xué)習(xí)。

平臺在常規(guī)的學(xué)科教學(xué)資源基礎(chǔ)上，新增加了多元發(fā)展資源，分為德、智、體、美、勞五大主題，12個資源包，包括思想品德、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、法治教育、國防教育、心理健康、勞動實踐、冬奧知識、鍛煉常識、運動指導(dǎo)、藝術(shù)欣賞、文化實踐、美術(shù)知識等方面的內(nèi)容，總計642節(jié)課程。在疫情期間，為保障居家學(xué)生與家長心理健康，海淀區(qū)教科院積極組織心理中心教師及專家，為海淀區(qū)全體師生及家長緊急錄制心理健康課程并開通心理咨詢熱線，為廣大師生及家長進(jìn)行心理輔導(dǎo)。除心理課程外，教科院還積極組織不同領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行課程錄制，每周上傳10節(jié)以上相關(guān)素質(zhì)課程，滿足學(xué)生各種條件的居家學(xué)習(xí)。

加快建設(shè)云課堂直播平臺，為學(xué)生提供在線直播課程

海淀區(qū)教育系統(tǒng)云課堂直播平臺針對防疫需求和今后長期的線上教育需求而建設(shè)。雖然項目啟動較晚，但為了滿足因疫情延期開學(xué)而緊急使用的需求，基于海淀區(qū)信息化建設(shè)強有力的基礎(chǔ)設(shè)施和人員隊伍保障，平臺在短短半個月內(nèi)就建設(shè)完成，并且是北京市各區(qū)唯一實現(xiàn)能夠保證本區(qū)全體學(xué)生直播學(xué)習(xí)使用的自主直播平臺。

平臺部署于海淀智慧教育云，在海淀區(qū)教育私有云的專屬環(huán)境下，有利于保護(hù)海淀教育的信息安全，包括教師和學(xué)生的注冊信息、學(xué)校信息、過程數(shù)據(jù)以及各部門錄制的資源、直播中生成的資源。區(qū)教科院網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心專門開辟了直播網(wǎng)絡(luò)帶寬和直播課堂的視頻CDN服務(wù)，有力保障了海淀區(qū)30萬中小學(xué)生和教師直播的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，能夠保證6000多個班級課堂同時在線授課。直播平臺力主呈現(xiàn)海淀區(qū)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校管理和師生管理，以簡潔的界面、真實班級的師生邏輯關(guān)聯(lián)、教師視頻授課、課件展示、教師板書、學(xué)生回答問題等方式，還原線下課堂的教師傳授、師生交流等作用，完成教師對學(xué)生的管理，起到了線上實時授課作用。借助師生直播授課場景，可以實現(xiàn)教研活動、科研活動等培訓(xùn)方式的線上實現(xiàn)。

在疫情期間，直播平臺組織了北京市教科院專家的科研課題研究直播培訓(xùn)，邀請了北京郵電大學(xué)心理專家進(jìn)行疫情期間海淀心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)，支持了海淀區(qū)新疆內(nèi)高班學(xué)生的疫情期間消毒用品使用直播，支持了海淀區(qū)學(xué)前教育幼兒運動培訓(xùn)等活動。以直播方式呈現(xiàn)的海淀教育培訓(xùn)，支持了一個培訓(xùn)班在線475人的實時講座直播活動，為學(xué)生與教師提供了實時傳授、實時交流的教育場景，有力促進(jìn)了疫情延期開學(xué)期間教育教學(xué)工作和教學(xué)、培訓(xùn)的實時組織管理工作開展。

聯(lián)手教育企業(yè)，提供多元學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資源

在疫情期間，海淀區(qū)教委在海淀區(qū)資源平臺平穩(wěn)運行的基礎(chǔ)上聯(lián)合愛奇藝、字節(jié)跳動（今日頭條）、百度（文庫）、騰訊（云課堂）、快手五大網(wǎng)絡(luò)視頻平臺，推出“海淀空中課堂”專題，將海淀區(qū)中小學(xué)資源平臺中空中課堂主題資源和多元發(fā)展主題資源向全國中小學(xué)生免費開放。3月17日，五大平臺的“海淀空中課堂”準(zhǔn)時與全國中小學(xué)生見面，五大平臺綜合每日點擊量數(shù)以萬計，受到了全國廣大師生的好評。第一階段已向五大平臺共計投放了220多節(jié)精心挑選的各學(xué)科學(xué)段課程，并已全部上線，日后每周根據(jù)學(xué)習(xí)計劃將海淀區(qū)優(yōu)秀教師錄制的課程資源不斷更新。為滿足學(xué)校不同的需求，海淀區(qū)教委還與多家知名在線教育企業(yè)聯(lián)合，由教育企業(yè)向海淀區(qū)教委簽署免費學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)資源支持承諾書，在確?？茖W(xué)性、政治性、思想性、安全性前提下，為海淀區(qū)教育系統(tǒng)提供具有優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源、線上輔導(dǎo)等功能服務(wù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，同時配合教育部及北京市教委提供的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為海淀學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源、營造全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足每個學(xué)生的個性化需求。

精準(zhǔn)施策，科學(xué)組織不同學(xué)段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

對于普通中學(xué)畢業(yè)年級，要求各學(xué)校要組織收看區(qū)教委提供的優(yōu)質(zhì)課程，用好區(qū)級各學(xué)科教學(xué)資源。各學(xué)校結(jié)合線上學(xué)習(xí)特點，設(shè)計好學(xué)生學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)練習(xí)、成果交流等環(huán)節(jié)?？筛鶕?jù)實際學(xué)情，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)內(nèi)容。督促教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的初三、高三各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修，并利用視頻會議系統(tǒng)、微信群會議等方式開展校本研修。

對于中小學(xué)其他年級，要求文化課以學(xué)科專題復(fù)習(xí)鞏固為主，不得安排新課教學(xué)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)提供的各類課程，用好區(qū)級各學(xué)科教學(xué)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃出各年級、各學(xué)科教學(xué)活動，合理安排每日學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)量。根據(jù)學(xué)段、年級課程要求和學(xué)生特點設(shè)計教與學(xué)活動，充分利用“數(shù)字校園”等平臺，組織、督促學(xué)生在線學(xué)習(xí)，定期推送學(xué)習(xí)信息資源（如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料），并做好師生的教與學(xué)記錄。通過學(xué)科閱讀、研究性學(xué)習(xí)等方面的課程，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。倡導(dǎo)學(xué)生每天在家進(jìn)行適當(dāng)體育鍛煉。組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開展的高中新教材培訓(xùn)和各年級的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修，把握方向和重點。

利用信息化平臺，加強家校溝通

搭好家校溝通的橋梁。通過海淀教育網(wǎng)、海淀教育公眾號、校園公眾號、班級微信群、短信等方式做好專題宣傳和信息發(fā)布，使學(xué)生、家長知曉學(xué)校工作安排，及時掌握每位學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況。充分發(fā)揮海淀區(qū)作為首批全國中小學(xué)心理健康教育示范區(qū)的特有優(yōu)勢，落實海淀區(qū)中小學(xué)疫情防控要求，迅速將原心理熱線升級為疫情心理支持熱線，為青少年提供及時、專業(yè)的心理疏導(dǎo)服務(wù)，緩解網(wǎng)上信息帶來的負(fù)面情緒與恐慌心理，增強其心理免疫力。組織了32名包括科研院所心理健康專家、一線優(yōu)秀心理教育師資的區(qū)心理志愿服務(wù)專業(yè)團(tuán)隊，設(shè)置了接線團(tuán)隊與督導(dǎo)團(tuán)隊，疑難個案及時線上研討，督導(dǎo)專家一對一給予接線人員專業(yè)指導(dǎo)。同時，明確了分工、接線流程與轉(zhuǎn)介流程，開展了疫情心理支持技能的線上培訓(xùn)，組建了心理熱線咨詢共同體，確保了熱線服務(wù)的科學(xué)、專業(yè)與高效。

停課不停幫扶，持續(xù)推進(jìn)教育扶貧工作

為確保海淀區(qū)對口幫扶地區(qū)2020年脫貧決勝，區(qū)委調(diào)整策略，創(chuàng)新思路，充分發(fā)揮在線幫扶的優(yōu)勢，深化教育扶貧工作。一種途徑是在資源平臺上增加賬戶，拓展使用成效，為河北省易縣、赤城縣，內(nèi)蒙古自治區(qū)科右前旗、敖漢旗四地各增加了100個視頻資源網(wǎng)賬戶;對河北省赤城縣增加15所手拉手學(xué)校進(jìn)行結(jié)對幫扶，使該縣學(xué)校結(jié)對數(shù)量達(dá)到21所，鼓勵各校開放自有的網(wǎng)絡(luò)資源，并采取教師、學(xué)生在線一對一結(jié)對的方式開展在線教育幫扶。盡最大努力減少疫情影響，提高教育幫扶質(zhì)量，鞏固幫扶成果，通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”手段，為全面實現(xiàn)小康社會貢獻(xiàn)海淀教育力量。

海淀區(qū)教育視頻資源網(wǎng)的資源，主要來源于海淀區(qū)教師參加教育部的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比活動中獲得省、部級優(yōu)秀課例稱號的大量精品課例。經(jīng)過多年累積，海淀區(qū)共擁有小學(xué)、初中、高中各學(xué)段各學(xué)科40余門精品優(yōu)課資源。經(jīng)過整理，現(xiàn)已上傳海淀教育視頻資源平臺4500余節(jié)，供用戶點播學(xué)習(xí)。

在升級視頻資源網(wǎng)平臺友好交互使用性能的基礎(chǔ)上，對在線內(nèi)容重新進(jìn)行了梳理，除原有的“一師一優(yōu)課”內(nèi)容，還有海淀區(qū)自有的“校園視頻”，如教學(xué)微課、校園電視臺節(jié)目、學(xué)生影視作品等，增加海淀區(qū)教委首創(chuàng)的“百校百劇”安全教育類資源，為受援地教師提升自身教育教學(xué)能力、拓展教學(xué)思路提供幫助。同時，為了讓受援地更多的學(xué)生、教師能夠切實享受到海淀的優(yōu)質(zhì)教育資源，平臺上推出了與海淀區(qū)中小學(xué)師生同步學(xué)習(xí)的“空中課堂”欄目。課程內(nèi)容覆蓋海淀區(qū)小學(xué)、初中、高中的全學(xué)段、全學(xué)科，采取錄播方式，由進(jìn)修學(xué)校教研員錄制完成，學(xué)生以在線點播視頻的形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓受援地的師生與海淀的師生同享“一堂課”。

推進(jìn)教育事業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化融合發(fā)展

日前，海淀區(qū)教科院結(jié)合海淀智慧教育發(fā)展現(xiàn)狀以及“互聯(lián)網(wǎng)+教育”未來發(fā)展對人才、技術(shù)、產(chǎn)品的需求，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究院的基本構(gòu)想。疫情防控延期開學(xué)以來，我們也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校層面、區(qū)域?qū)用嫱七M(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的問題和瓶頸，我們將在籌建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究院的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開展互聯(lián)網(wǎng)助力海淀教育及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨向研究和實踐探索，力爭成為北京市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)。區(qū)教育部門方面，我們一是要做到推動互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)深度融合。加強對部分學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的改造，建設(shè)依托互聯(lián)網(wǎng)的智能化教室，推動互聯(lián)網(wǎng)教育資源深度融入教育教學(xué)全過程，借助中小學(xué)教育資源平臺和云課堂直播平臺，為學(xué)生匹配個性化學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展。二是要加快智慧校園和智慧教室建設(shè)。加快智能化、數(shù)字化的學(xué)校管理、校園安全、后勤保障、智慧教室等環(huán)境建設(shè)，完成海淀區(qū)作為“教育部基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例”以及“北京市教育信息化融合創(chuàng)新示范基地”建設(shè)的各項任務(wù)，探索依托互聯(lián)網(wǎng)的人才培養(yǎng)新模式。

在區(qū)域?qū)用?，我們要充分發(fā)揮教育、科技的復(fù)合區(qū)位優(yōu)勢，抓緊時機，先行先試，全力推動成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”研究院和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，創(chuàng)新政企、校企合作新模式;希望互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)以多種形式參與建設(shè)，共同探討“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深度應(yīng)用和創(chuàng)新發(fā)展;研究制定“互聯(lián)網(wǎng)+教育”三年行動計劃。把海淀智慧教育做出樣本，做成標(biāo)桿，我們希望把海淀模式打造成北京標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)全國領(lǐng)先、世界一流，使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為海淀教育新的增長極，豐富新時代海淀教育的內(nèi)涵。

作者單位：北京市海淀區(qū)教育科學(xué)研究院