《影子》教學(xué)設(shè)計

曹敬麗

摘?要?《影子》是義務(wù)教育課程標準實驗教材人教版語文一年級上冊第三組的一篇課文。課文以簡潔、生動、形象的語言，描繪了影子和人“形影不離”的特點，讀來親切上口，活潑俏皮。

關(guān)鍵詞《影子》;教學(xué)設(shè)計;教材簡析;實驗教材

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）22-0181-01

部編版一年級語文上冊第六單元第一篇課文《影子》是一首以生活現(xiàn)象為題材的兒歌，運用擬人和比喻的手法，充滿童真童趣，寫出了影子與人形影不離的特點，表達了作者對影子的喜愛之情。

教學(xué)目標：

1.掌握本課生字詞，會認3個偏旁和1種筆畫。

2.準確、流利地朗讀課文，讀準字音。

3.學(xué)會識別“前、后、左、右”四個方位。

4.激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

教學(xué)重難點：

1.準確、流利地朗讀課文，讀準字音。

2.學(xué)會識別“前、后、左、右”四個方位。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：小朋友們，今天老師給你們帶來個新奇的表演，（課件手影）誰能告訴我這是什么表演？（手的影子）你們知道的真不少??！小手指伸出來（板書影子），標上拼音，整體認讀三聲yǐng，后鼻音，整體認讀音節(jié)輕聲zi，輕聲平舌。輕聲輕快地和老師讀兩遍。生活中你在什么地方看到過“影”字？生：上電影院的時候看到過“影”字，我記住“影”了。師：今天我們就來了解了解有趣的影子吧。（板書5）

二、初讀課文，識字記字

1.把書翻到80頁，自由朗讀課文圈出生字，借助拼音讀準字音。

2.小朋友們讀的真認真，字寶寶想出來和你們交朋友。（課件字音詞）快來練習讀一讀吧。哪個小老師領(lǐng)著讀。（指3人讀）xx坐得真挺拔，小老師太出彩了。詞朋友玩累了回家了，你還認識她嗎？（課件字、音）

3.讓我們開火車讀（3列），小火車開得這么順暢，字寶寶激動地把帽子摘掉了，快來和他們打聲招呼吧（課件字）

4.誰來讀一讀（指名二人），能把你的識字方法教給我嗎？

5.生：（能）（1）加一加，女+子=好（好人）。師：這個“好”字是女字旁，它做偏旁和單獨寫有什么不同？生：橫變成提，右邊不出頭。師：同學(xué)們觀察得真仔細。

三、再讀課文，指導(dǎo)朗讀，指導(dǎo)書寫

1.誰坐得最端正？看你們這么聰明，字寶寶想和你們玩捉迷藏，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（敢）（課件全文）

學(xué)生練讀一遍，強調(diào)“跟著、陪著、朋友”輕聲（輕快短）指名二人讀。

2.（課件“影子常常跟著我，影子常常陪著我?！保┠隳苡谩俺３！闭f句話嗎？（指名2人）

文中誰常常跟著我？（影子）她就像一條（板書）小黑狗。你們喜歡嗎？（喜歡）喜歡就會樂呵呵，誰來樂呵呵地讀？（指名一人）誰能聲音響亮地、樂呵呵地讀。（指名一人）他一會兒在（板書）前，一會兒在（板書）后，你覺得影子怎樣？（調(diào)皮）怎樣是調(diào)皮？讓老師看到你調(diào)皮的樣子。

樂呵呵、調(diào)皮地讀一讀（指名二人）

看你們和影子玩得這么開心，兩個字寶寶想讓你們把它寫得漂漂亮亮的，快來看看吧?。ㄕn件“在”）“在”半包圍結(jié)構(gòu)，左邊把右下邊包住，可不要讓右下邊跑出來哦?？靵碚艺颐恳还P在田字格中的位置，生：撇在豎中線上起筆與第一筆橫交叉。生：三筆豎與撇在橫中線交叉起筆。生：“在”右下邊的土字第一個橫靠近橫中線。生：第二個行在第三筆豎的下邊偏上一點點起筆不能把橫寫在豎的下面。

師：小手指伸出來，和老師一起寫“在”，標上拼音，平舌音。讀兩遍組詞。

師：誰能用“正在”說一句話。生：我們正在上課。

師：在書上描兩個寫一個。（強調(diào)寫字姿勢）

師：坐端正，看看張恩寫的，幻燈下評一評。

師：你再來觀察觀察“后”字吧?。ㄕn件“后”）

生：一筆撇要寫得平，二筆豎撇起筆橫撇相連。三筆橫在豎撇上半部起筆稍長靠近橫中線的上方。四筆豎起筆與橫的起筆在一條線上。生：橫折起筆與豎相連，最后一筆橫要把口封上。

師：小手指伸出來，和老師一起寫“后”字，標上拼音。讀兩遍，指名組詞。板書“后面、前后”讀兩遍，書上描兩個寫一個，同桌互評，指名說一說同桌寫得如何？（學(xué)生寫字時強調(diào)書寫姿勢）

3.小朋友們寫得真帥氣，誰來帥氣地讀一讀？（課件第一節(jié)）（指名一人）

師：這淘氣的影子又跑到了（板書）左邊、右邊。（課件第二節(jié)）指名二人讀。

4.你有好朋友嗎？見到你的好朋友，你心情怎樣？（開心）

師：怎樣能看出你的開心？（微笑）讓老師看到你笑容滿面的小臉，帶著你這樣的笑臉讀一讀（指名一人）

師：他就是我的好朋友，多自信?。≌埬阕孕诺刈x一讀（指名一人）再自信些（指名一人）

四、總結(jié)

影子在前、在后、在左、在右，他就像小黑狗，就是我的好朋友，多么有趣啊，課下我們可以和好朋友玩踩影子的游戲。