普通話口語表達(dá)要注意語流音變

李生慧

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?普通話作為我國的通用語言，全面掌握普通話并實(shí)現(xiàn)普通話的流利運(yùn)用和口語表達(dá)是社會(huì)大眾都應(yīng)掌握的基本技能。而從普通話口語表達(dá)出發(fā)，如何針對(duì)性地保障相關(guān)教育工作的開展能夠令社會(huì)大眾普通話口語表達(dá)能夠得到培養(yǎng)和提升是非常重要的。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?普通話;口語表達(dá);語流音變

[中圖分類號(hào)] ?H102 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)] ?2096-0603（2020）50-0148-02

隨著國內(nèi)教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，國內(nèi)人才大軍開始不斷步入各行各業(yè)中，并通過個(gè)人行動(dòng)與能力的發(fā)揮來展現(xiàn)個(gè)人的綜合素質(zhì)與能力，為各行各業(yè)的發(fā)展提供全新的動(dòng)力。著眼于國內(nèi)各行各業(yè)的發(fā)展我們可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)展方向與發(fā)展方式有了明顯的變化，發(fā)展水平明顯有所提升，行業(yè)的發(fā)展成果不僅帶給社會(huì)大眾更為便利的生活條件，更為國內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜合國內(nèi)各行各業(yè)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新發(fā)展，現(xiàn)我國的綜合國力開始有了極為明顯的上升，不僅提升了群眾生活水平，還為生活質(zhì)量提高提供了條件。在生活環(huán)境越發(fā)優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)在，社會(huì)大眾開始更加注重國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展情況，為此，國內(nèi)教育部門為了讓國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展能夠滿足于社會(huì)大眾，不斷地推陳出新，使更加現(xiàn)代化的教育理念與教育方式在國內(nèi)教育體系中得到實(shí)施。當(dāng)前各階段的教育工作，更為注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，現(xiàn)以普通話口語表達(dá)層面的教育為例，其越發(fā)受到師生與社會(huì)各界的重視。而其中，語流音變作為重點(diǎn)影響普通話口語表達(dá)的重要因素，本文將針對(duì)此展開討論。

一、什么是語流音變

普通話是漢語語言的代表，在社會(huì)生活中的普及已經(jīng)達(dá)到了一定的水平。但因我國地大物博，各省會(huì)、直轄市甚至是某一特定區(qū)域內(nèi)均依舊還存在有極具當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的方言，從而限制了普通話更深層次的滲透。因此，普通話將會(huì)因不同地區(qū)、不同方言、不同的語言的存在而在不同的語言環(huán)境中發(fā)生語音層面上的變化，而這樣的變化則可統(tǒng)稱為語流音變。若用更為科學(xué)的方式進(jìn)行具體分析則可將語流音變定義為在普通話口語表達(dá)當(dāng)中，因人們的說話并非機(jī)械地就單個(gè)音節(jié)來實(shí)現(xiàn)發(fā)音來完成口語表達(dá)，而是由多個(gè)音節(jié)的連續(xù)性發(fā)音來做到口語表達(dá)，連續(xù)性地將音節(jié)進(jìn)行發(fā)音我們將其稱之為語流。而在語流中因音節(jié)的連續(xù)性發(fā)音，加之受到當(dāng)?shù)胤窖曰虿煌Z言的干擾導(dǎo)致相鄰的兩個(gè)音節(jié)極為容易發(fā)生相互影響的情況，進(jìn)而影響相鄰音節(jié)所設(shè)計(jì)的聲母、韻母或聲調(diào)發(fā)生語音的變化，最終形成語流音變。語流音變的出現(xiàn)對(duì)于個(gè)體參與各類重要的會(huì)談場(chǎng)所時(shí)都將造成一定程度的影響，但若個(gè)體在普通話口語表達(dá)方面較為準(zhǔn)確，那么即使在表達(dá)過程中出現(xiàn)了語流音變的問題，也會(huì)保障音節(jié)與音節(jié)之間的自然銜接且不會(huì)就談話而言造成不利影響;反之，若個(gè)體的普通話口語表達(dá)能力存在一定的不足，那么對(duì)于語流音變則需重視，以此保障因語流音變的出現(xiàn)而造成的不良影響能夠被降到最低。而就當(dāng)前普通話口語表達(dá)要注意的語流音變由多種不同的“形態(tài)”組成，如變調(diào)、輕聲、兒化、“啊”的音變等。

二、語流音變的“形態(tài)”

（一）變調(diào)

聲調(diào)變化是我國語言中因音節(jié)的存在而獨(dú)有的特質(zhì)，它能幫助說話者通過聲音高低、曲直變化分辨說話者想表達(dá)的含義。而變調(diào)則是指音節(jié)在被發(fā)音時(shí)就聲調(diào)方面所出現(xiàn)的變化。若就變調(diào)出發(fā)進(jìn)行仔細(xì)分析，則可將音節(jié)的變調(diào)劃分為四個(gè)等級(jí)，也就是所有學(xué)生在初次接受語言教育時(shí)接觸到的第一聲、第二聲、第三聲、第四聲，而若就基本調(diào)類出發(fā)進(jìn)行區(qū)分則可分為陰平、陽平、上聲、去聲。

（二）輕聲

在部分詞或句中存在一些在發(fā)音時(shí)出現(xiàn)減弱且相比于其原聲調(diào)而言更為“輕”的音節(jié)，而這些從音長或音強(qiáng)層面出現(xiàn)極大弱化的音節(jié)則就是語流音變中常會(huì)出現(xiàn)的輕聲。例如，“餃子”的“子”、“抽屜”的“屜”等均為我們熟悉的輕聲音節(jié)。輕聲音節(jié)一般處在詞語的中部及后續(xù)的音節(jié)位置，從而保障詞語的含義不會(huì)因音節(jié)變?yōu)檩p聲而出現(xiàn)變化。就生活中常會(huì)接觸到的輕聲音節(jié)來進(jìn)行分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，輕聲音節(jié)一般都出現(xiàn)于語氣詞、助詞、方位詞等類型詞語的中部及往后音節(jié)位置，而動(dòng)詞中指代趨向的、少部分量的詞語也存在明顯的輕聲音節(jié)。

（三）兒化

兒化在普通話口語表達(dá)的語流音變中最為常見，就實(shí)際生活出發(fā)被社會(huì)大眾所廣泛了解的北京地區(qū)的人們?cè)诮涣髦袠O容易出現(xiàn)帶兒化的音節(jié)。單就“兒”這一個(gè)字出發(fā)，兒作為被獨(dú)立出來的音節(jié)，若是將其應(yīng)用于其他音節(jié)之后那么極容易導(dǎo)致音節(jié)出現(xiàn)改變的情況，即該音節(jié)的韻母轉(zhuǎn)變?yōu)榫砩嗟捻嵞敢?。雖然兒化從音節(jié)角度來看是讓原有音節(jié)在被引用的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)音節(jié)的發(fā)音，但在實(shí)際發(fā)音之中，兒化音通常被人的卷舌動(dòng)作自然發(fā)出，因此，在面對(duì)音節(jié)后或詞語后帶有“兒”這一音節(jié)或單字時(shí)要注意區(qū)分的是將發(fā)音實(shí)現(xiàn)兒化或者是將“兒”字進(jìn)行正常發(fā)音。

（四）“啊”的音變

“啊”在音節(jié)的發(fā)音中大多作為語氣詞而存在，即當(dāng)“啊”在整句普通話中處于末尾時(shí)，那么“啊”就會(huì)發(fā)生明顯且極具規(guī)律性的音變，使其極易地被運(yùn)用于生活當(dāng)中。

三、語流音變類型的聲學(xué)特征

語流音變類型的聲學(xué)特征與語流音變的“形態(tài)”有極為相似的特性，若從聲學(xué)特征中所蘊(yùn)含的“異化、弱化”這兩大要素出發(fā)，我們可以發(fā)現(xiàn)其與上述中的“變調(diào)、輕聲”是類似的，甚至大體是一致的，因此本文將不再就此進(jìn)行過多贅述。

（一）同化

語音音節(jié)的同化在語流音變中十分常見且當(dāng)說話者進(jìn)行音節(jié)發(fā)音時(shí)也會(huì)發(fā)生。對(duì)其進(jìn)行具體分析，我們可以發(fā)現(xiàn)語音音節(jié)同化具體是指某些類型的音節(jié)、詞在發(fā)聲中因一個(gè)或多個(gè)音節(jié)受到相鄰或不相鄰的音節(jié)的影響而出現(xiàn)變化，進(jìn)而出現(xiàn)兩者在某一角度進(jìn)行發(fā)音時(shí)出現(xiàn)同音節(jié)發(fā)音的情況。根據(jù)不同的音節(jié)同化情況我們可以大體將其歸類為順同化、逆同化、雙向同化三種狀態(tài)。同化現(xiàn)象一般難以通過人耳發(fā)現(xiàn)，但結(jié)合高精度儀器進(jìn)行詳細(xì)的分析與研究則可發(fā)現(xiàn)音節(jié)同化現(xiàn)象。

（二）連續(xù)上聲變調(diào)

連續(xù)上聲變調(diào)不同于上述中所提到“變調(diào)”，此處所涉及變調(diào)的音節(jié)一般指代屬于上聲音節(jié)，上聲音節(jié)就單一來看是較為復(fù)雜的，而連續(xù)上聲變調(diào)所涉及的變調(diào)是三個(gè)音節(jié)同時(shí)發(fā)生連續(xù)性的變調(diào)。從科學(xué)的角度來進(jìn)行分析，不同的上聲變調(diào)類型有著多樣且獨(dú)特的方式。因此，以較為全面的角度進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)連續(xù)上聲變調(diào)設(shè)計(jì)了雙音節(jié)上聲變調(diào)與三音節(jié)上聲變調(diào)這兩種不同的方式。從雙音節(jié)上聲變調(diào)出發(fā)，其具體指代后一音節(jié)為上聲與非上聲兩大類型，而三音節(jié)上聲變調(diào)則是從構(gòu)成的詞或句出發(fā)來進(jìn)行分析。

四、結(jié)語

對(duì)語流音變進(jìn)行詳細(xì)的了解與仔細(xì)的學(xué)習(xí)能夠有效地幫助說話者從個(gè)體角度出發(fā)實(shí)現(xiàn)個(gè)人普通話口語表達(dá)的有效提升。面對(duì)于語流音變，我們必須了解到音變不僅僅出現(xiàn)于發(fā)音層面的變化，更多的還會(huì)因詞意或詞性的不同而發(fā)生音變?？紤]到社會(huì)大眾在說話時(shí)均帶有情緒，因此音變有時(shí)還會(huì)受到發(fā)音者當(dāng)時(shí)的心情與發(fā)音者的個(gè)人情感的影響。語流音變的存在并非只能夠給人們帶來不良影響，正如上文中所提到的，語流音變的存在僅就社會(huì)大眾由個(gè)體出發(fā)參與重要性談話類場(chǎng)合時(shí)才有明確的“好與壞”的影響之分，準(zhǔn)確又恰當(dāng)?shù)恼Z流音變能夠幫助發(fā)音者在進(jìn)行個(gè)體情感的表達(dá)時(shí)更為依賴于實(shí)現(xiàn)個(gè)人情緒的傳遞，因此正確看待語流音變是非常重要的。

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編輯 張 慧