連續(xù)變調(diào)在語言中的規(guī)律研究

張嵐

摘 要：在自然狀態(tài)下說漢語，實(shí)際是將若干音節(jié)相連，形成語流。語流形成后，音節(jié)之間、音素之間、聲調(diào)之間會(huì)互相影響，產(chǎn)生語流音變，其中一種最常見也是最自然的一種語流音變叫做變調(diào)。連續(xù)變調(diào)雖然是一種很自然的語音現(xiàn)象，但不同的變調(diào)也是有相應(yīng)的變調(diào)規(guī)律的。掌握一定的變調(diào)規(guī)律，對(duì)于正確處理漢語語音，流利地說普通話，有著重要的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：語流；音變；變調(diào)；上聲；調(diào)值

中圖分類號(hào)：H193.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2017）09-0104-03

普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，這種語音的基本單位是音節(jié)，音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)三部分組成，一個(gè)音節(jié)內(nèi)部又包含若干個(gè)音素。發(fā)普通話單音節(jié)字詞時(shí)，只需要念準(zhǔn)聲韻調(diào)即可；但在實(shí)際的朗讀或說話中，人們并不是孤立地念出一個(gè)個(gè)音節(jié)，而是將許多音節(jié)連續(xù)發(fā)出，形成語流。在形成語流的過程中，音節(jié)之間、音素之間、聲調(diào)之間會(huì)相互影響，產(chǎn)生念出來的字音實(shí)際與原字音不符的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就叫做音變。音變是普通話語音系統(tǒng)的一個(gè)重要特征，所以要學(xué)好、說好普通話，不僅要讀準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)，還應(yīng)該掌握常見的音變規(guī)律，使普通話說得更自然、不生硬。普通話常見音變現(xiàn)象包括輕聲、變調(diào)、兒化和語氣詞“啊”的音變。這里，我們主要討論連續(xù)變調(diào)這種自然音變現(xiàn)象。

普通話共有四種聲調(diào)，每種聲調(diào)有固定的調(diào)值，例如，第一聲是陰平，調(diào)值是[55]；第二聲是陽平，調(diào)值是[35]；第三聲即上聲，調(diào)值是[214]；第四聲即去聲，調(diào)值是[51]。變調(diào)在漢語里是很常見的現(xiàn)象，一般由后一個(gè)音節(jié)聲調(diào)影響前一個(gè)音節(jié)聲調(diào)。

一、上聲的變調(diào)規(guī)律

趙元任的“五度標(biāo)調(diào)法”標(biāo)注的上聲調(diào)值是[214]，即由半低音2度降到最低音1度，再升到半高音4度，這個(gè)調(diào)型是前半段低、后半段升高的曲折調(diào)。如：念“遲早”時(shí)，“早”字是不用變調(diào)的。上聲放在其它音節(jié)前面時(shí)都會(huì)發(fā)生音變，主要指以下兩種情況：

（一）上聲與上聲相連

讀“友好、美好、水手、理想、矮小、草稿”這些雙音節(jié)詞語時(shí)，人們并不是將第一個(gè)字念成標(biāo)準(zhǔn)的第三聲，而是發(fā)出類似于第二聲（陽平）的調(diào)子，這是因?yàn)閮蓚€(gè)上聲字相連時(shí)，如果每個(gè)字仍按照原調(diào)值去讀，依據(jù)上聲的發(fā)音特點(diǎn)，就會(huì)使聽者感覺讀破詞，破壞了詞語的整體效果。所以，兩個(gè)上聲連讀時(shí)，前一個(gè)上聲字的調(diào)值由[214]變讀為[24]，近乎陽平。

如果上聲相連的詞語變成三個(gè)音節(jié)，并且這個(gè)詞語的后面沒有其它音節(jié)，也不帶什么語氣，末尾音節(jié)一般不變調(diào)，但前兩個(gè)上聲音節(jié)就有三種變調(diào)情況。

第一種情況是三個(gè)音節(jié)為并列結(jié)構(gòu)，不分主次輕重，那么前兩個(gè)音節(jié)都變讀為[24]，即整個(gè)詞語讀成“24+24+214”。例如：早午晚，穩(wěn)準(zhǔn)狠。

第二種情況是該三音節(jié)詞語的結(jié)構(gòu)是“2+1”，那么，前兩個(gè)音節(jié)都變讀為[24]，即這個(gè)詞語讀成“24+24+214”。例如：手寫體，選舉法，洗臉?biāo)褂[館，打靶場(chǎng)，勇敢者。

第三種情況是該三音節(jié)詞語的結(jié)構(gòu)是“1+2”，那么，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音節(jié)處在被強(qiáng)調(diào)的邏輯重音時(shí)，讀作半上聲[211]，第二個(gè)音節(jié)則按照兩字組變調(diào)，讀作近乎陽平[24]，即整個(gè)詞語讀成“211+24+214”。例如：撒火種，小老虎，冷處理，老領(lǐng)導(dǎo)，小兩口，馬總管，紙老虎，小拇指。

半上[211]的發(fā)音特點(diǎn)是：只要全上的前半部分，只降不再升。需要注意的是，半上和去聲雖然都是下降的調(diào)子，但兩者明顯不同：半上起點(diǎn)較低，只有2度；而去聲是由最高的5度降到最低的1度。

如果遇到一串上聲音節(jié)相連，先根據(jù)語音或氣息自然劃分為三三兩兩的“節(jié)拍群”，再按以上提示的變調(diào)規(guī)律讀，這種情況有時(shí)要根據(jù)句子表達(dá)的需要而讀，不一定死板地套規(guī)律。例如：

只有/你我/彼此/了解，“24+211+24+211+24+211+24+214”。

你/給我/打/洗腳水，“211+24+24+211+24+24+214”。

我/想找/展覽/館/館長(zhǎng)/馬/永水/講理，“211+24+211+24+24+211+24+24+211+24+211+24+214”。

（二）上聲與非上聲相連

這種情況是指上聲字處在其它聲調(diào)的音節(jié)前面，該上聲字發(fā)生變讀。非上聲包括陰平、陽平和去聲。例如：

（上聲+陰平）獎(jiǎng)金 省心 火車 小偷 眼光 北方

（上聲+陽平）祖國 演員 海洋 語言 旅行 起航

（上聲+去聲）講課 廣大 穩(wěn)重 討論 老練 挑戰(zhàn)

這三種形式的詞語，前一個(gè)上聲字都變讀成[211]半上，后一個(gè)非上聲音節(jié)不變調(diào)。

（三）上聲與輕聲音節(jié)相連

輕聲也是一種常見的語流音變現(xiàn)象，它是指某些音節(jié)在語流中“長(zhǎng)期處于口語輕讀音節(jié)的地位，失去了原有聲調(diào)的調(diào)值，又重新構(gòu)成自身特有的音高形式，聽感上顯得輕短模糊。”？譹？訛普通話的輕聲都是從陰平、陽平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)變化而來。如果一個(gè)非上聲字后面的音節(jié)讀輕聲，處在前面的這個(gè)非上聲字就要變讀，具體變化跟后面這個(gè)輕聲字的原調(diào)有關(guān)。

1.上聲字+輕聲字（輕聲字原調(diào)是非上聲）

例如：尾巴 老婆 口袋 伙計(jì) 考究 地下

這種形式的詞語，第一個(gè)上聲字都變讀成[211]半上聲，整個(gè)詞語念成“211+輕聲”

2.上聲字+輕聲字（輕聲字原調(diào)也是上聲）

例如：姐姐 奶奶 斧子 耳朵 馬虎 嫂嫂

詞語變讀成“211+輕聲”小鬼 老虎 手里 腳手 打掃 可以

還有一種是上聲字變讀成近乎陽平[24]，主要指以下情況：？譹？訛單音節(jié)上聲動(dòng)詞重疊后，第一個(gè)音節(jié)讀成[24]。如“講講、寫寫、走走、跑跑、打打、洗洗、抖抖”等。？譺？訛單音節(jié)上聲名詞+“里”（“里”是單純方位詞）這種組合形式，上聲名詞也變讀為[24]。如“鼓里、井里、眼里、嘴里、碗里、桶里、水里、土里”等。？譻？訛其它常見輕聲詞如“把手、打手、搗鼓、鼓搗、裹腳（名詞）、講法、老鼠、哪里、顯擺、想法（名詞）、小姐”等，前一個(gè)音節(jié)也變讀為[35]。④除此之外，在《現(xiàn)代漢語詞典》里查不到的臨時(shí)組合成的輕聲詞，如“講起、寫起、搞起、走起、跑起、吵起、咬起”等，前一音節(jié)為動(dòng)詞，后面的“起”為趨向動(dòng)詞，亦屬于這種變讀。endprint

二、“一”、“不”的變調(diào)規(guī)律

“一”是現(xiàn)代漢語中的常用數(shù)詞，“不”是否定副詞，這兩個(gè)詞的本調(diào)分別是陰平和上聲。單念、放在詞句末尾時(shí)，“一”是不變調(diào)的。如：唯一，天下第一，不管三七二十一。

（一）“一”的變調(diào)有三種情況

1.去聲字前的“一”讀陽平

例如：一共 一概 二十一歲 一葉障目，不見泰山 吃一塹，長(zhǎng)一智 一個(gè)蘿卜一個(gè)坑兒

2.非去聲字前的“一”讀去聲

陰平字前：一天 一杯 一端 一般 一瞥

陽平字前：一年 一直 一連 一群 一如

上聲字前：一晚 一口 一覽 一體 一舉

3.“一”夾在重疊的動(dòng)詞中間讀“次輕音”

次輕音的聲調(diào)依稀可見，它不是依據(jù)前一個(gè)音節(jié)變?yōu)檩p聲的調(diào)值，而是當(dāng)音量稍有加強(qiáng)，就依后一個(gè)音節(jié)產(chǎn)生變調(diào)。

例如：吹一吹 親一親 聽一聽 學(xué)一學(xué) 談一談 玩一玩

“不”單念、處在詞句末尾或放在非去聲字前不變調(diào)，例如：

“不！”“我就不！”不聽 不拘一格 勝不驕，敗不餒

（二）“不”的變調(diào)有兩種情況

1.去聲字前的“不”讀陽平

例如：不必 不去 不見不散 不見棺材不落淚

2.“不”夾三音節(jié)詞語中間時(shí)，口語常常讀“次輕音”

例如：對(duì)不起 穿不穿 打不開 巴不得 熱鬧不熱鬧

三、重疊形容詞的變調(diào)規(guī)律

形容詞重疊后在口語朗讀中因?yàn)槠湫问降牟煌?，?huì)產(chǎn)生不同的變調(diào)現(xiàn)象。常見的形容詞重疊形式有以下幾種：

（一）AA式

重疊形容詞AA式第二個(gè)音節(jié)原字調(diào)是陽平、上聲、去聲，并且讀成兒化音時(shí)，聲調(diào)可以變?yōu)殛幤剑碵55]。例如：

小伙子，好好兒（hǎohāor）干！

離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒（yuǎnyuānrde）的！

別著急，慢慢兒（mànmānr）來。

把刀磨得快快兒（kuàikuāir）的。

這種詞大多表示期望、祈令、要求，語氣溫和婉轉(zhuǎn)，如果第二個(gè)音節(jié)沒有讀成兒化音，則不變調(diào)。這種詞往往用作書面語，表示嚴(yán)肅語氣、陳述語氣。例如：毛主席給小朋友題詞：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！?/p>

（二）ABB式

這種格式的形容詞在口語中第二個(gè)音節(jié)和第三個(gè)音節(jié)多讀成陰平。例如：

紅彤彤hóngtōngtōng 綠油油lǜyōuyōu

還有部分書面語的疊字形容詞不能變調(diào)。例如：白皚皚 金閃閃 赤裸裸 惡狠狠 黑沉沉 明閃閃

（三）AABB式

輕聲詞重疊成的AABB式形容詞在口語中第二個(gè)字讀輕聲，第三個(gè)字和第四個(gè)字讀陰平。如“馬虎”，重疊后變成“馬馬虎虎”，第二個(gè)“馬”字讀輕聲，第三個(gè)字和第四個(gè)字都變讀成陰平。類似的詞語還有：舒舒服服shūshufūfū 迷迷糊糊mímihūhū

有些不是輕聲詞重疊成的AABB式的口語詞，也是同樣的變調(diào)情況。例如：

慢慢騰騰mànmantēngtēng

除了上述三類變調(diào)之外，還有一類變調(diào)要注意：去聲字與去聲字相連時(shí)，第一個(gè)去聲字的調(diào)值由[51]變成[53]，這種調(diào)子叫做半降。例如：木炭 照相 電話 化驗(yàn) 報(bào)廢 擴(kuò)大

這個(gè)觀點(diǎn)最早是由趙元任提出來的，后來他又對(duì)這一觀點(diǎn)提出了修改意見。他說：“兩個(gè)去聲音節(jié)構(gòu)成的復(fù)合詞，第二個(gè)音節(jié)常常念得較重，而重音會(huì)擴(kuò)大聲調(diào)的幅度和長(zhǎng)度，所以兩個(gè)去聲字相連，實(shí)際是小的[51]調(diào)+大一點(diǎn)兒的[51]調(diào)?！?？譺？訛這個(gè)觀點(diǎn)日后也被語音實(shí)驗(yàn)證實(shí)。但又有學(xué)者補(bǔ)充，“普通話去聲本調(diào)值[51]，是從最高音5度降到最低音1度，占據(jù)了整個(gè)調(diào)域，兩個(gè)去聲音節(jié)連讀，實(shí)際是一個(gè)調(diào)域略高、略窄的[51]緊跟著一個(gè)調(diào)域略低、略寬的[51]。和后一個(gè)[51]相比，前一個(gè)[51]聽起來自然有些像是[53]?！保孔s？訛另外，還有人還發(fā)現(xiàn)北京城鄉(xiāng)中不少人把兩個(gè)去聲連讀時(shí)的第一個(gè)去聲字讀成陽平字，也就是讀成高升調(diào)[35]。這些觀點(diǎn)都是迄今為止去聲連讀變調(diào)的主要見解。其中，兩個(gè)去聲連讀，前一個(gè)去聲變成半降的觀點(diǎn)已被普遍接受，并被廣泛運(yùn)用在普通話教學(xué)中。雖然在實(shí)驗(yàn)語音學(xué)上未被證明，但從聽感上說確是如此。至于上述觀點(diǎn)中北京城鄉(xiāng)口音改第一個(gè)去聲音節(jié)為陽平的現(xiàn)象，應(yīng)該視為北京方音，不是普通話語音，所以未被普通話教學(xué)采納。

總之，漢語并不是按照一個(gè)個(gè)音節(jié)這樣的語音單位發(fā)出來的，甚至在有些時(shí)候，亦不是按照一個(gè)個(gè)詞語說的，而是連成一串，形成語流。而漢語區(qū)分其它語系語言的一個(gè)主要特征就是它是一種有聲調(diào)的語言，所以聲調(diào)在語流中的改變及其變化規(guī)律在語音范疇知覺的研究中有著重要的地位。尤其是當(dāng)下的普通話水平測(cè)試，變調(diào)現(xiàn)象均體現(xiàn)在了該測(cè)試的后三題里。正是由于普通話水平測(cè)試重點(diǎn)考察應(yīng)試人連續(xù)發(fā)音時(shí)使用普通話的準(zhǔn)確程度和流暢程度，故通過相應(yīng)規(guī)律，準(zhǔn)確判斷連續(xù)變調(diào)的現(xiàn)象，無論是對(duì)應(yīng)試人普通話水平測(cè)試的等級(jí)，還是對(duì)人們平日說普通話的能力來說，都影響重大。

注 釋：

？譹？訛李雅翠.普通話教育研究[M].北京：中央編譯出版社，2011.207.

？譺？訛郭錦桴.漢語聲調(diào)語調(diào)闡要與探索[M].北京：北京語言學(xué)院出版社，1992.180—181.

？譻？訛林燾，王理嘉.語音學(xué)教程[M].北京：北京大學(xué)出版社，1992.162.

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（責(zé)任編輯 徐陽）

Abstract： Speak Chinese under natural state， the actual is connected across a number of syllables， form language flow. Between language flow， after the formation of syllables， phonemes， tone of voice can influence each other， between language flow change， one of the most common flow change is also one of the most natural language is called modulation. Although continuous modulation is a very natural voice phenomenon， but different modulation is also have corresponding law of modulation. To master a certain tone sandhi rules， to correctly handle Chinese speech， speak mandarin fluently， has important guiding significance.

Keywords： Language Flow； Change； Tone Sandhi； The Organization； Tone Valueendprint