“數(shù)控技術(shù)”金課建設(shè)及線上線下混合式教學(xué)研究

趙亞利　李亞敏

摘? 要：文章基于“金課”建設(shè)標準，針對民辦高?！皵?shù)控技術(shù)”課程的教學(xué)現(xiàn)狀，通過引用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，展開線上線下混合式教學(xué)研究，主要包括：課程資源凝練、教學(xué)團隊建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容梳理及教學(xué)方法的改革;同時，基于MOOC和釘釘教學(xué)平臺構(gòu)建了線上線下混合式教學(xué)模式。在課程建設(shè)中，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、課程思政融入到教學(xué)過程中，為專業(yè)課建設(shè)提供了一定的建設(shè)思路。

關(guān)鍵詞：數(shù)控技術(shù);金課;混合式教學(xué);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);課程思政

中圖分類號：G434? ? ? ? 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2020）09-0182-03

The Construction of “Numerical Control Technology” Golden Course

and the Research of Online and Offline Hybrid Teaching

——Based on the Perspective of “Two Xing One Du”

ZHAO Yali，LI Yamin

（Mechanic and Electronic Engineering，Xinlian College of Henan Normal University，Zhengzhou? 451464，China）

Abstract：Based on the construction standard of “golden course”，aiming at the current teaching situation of “Numerical Control Technology” course in private colleges and universities，this paper conducts online and offline hybrid teaching research by citing online high-quality teaching resources and using online high-quality teaching resources，mainly including：course resource condensation，teaching team construction，teaching content sorting and teaching method reform;meanwhile，based on MOOC and DingTalk teaching platform constructs the online and offline hybrid teaching mode. In the course construction，we should integrate innovation and entrepreneurship，ideological and political education into the teaching process，which provides some ideas for the construction of professional courses.

Keywords：numerical control technology;golden course;hybrid teaching;innovation and entrepreneurship;ideological and political courses

0? 引? 言

隨著新技術(shù)的快速發(fā)展，針對機械類應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)人才的需求，不僅要求學(xué)生掌握一定的理論知識，具備一定的操作技能，還要具有創(chuàng)新意識，能夠進行產(chǎn)品的改造升級，才能適應(yīng)新時代裝備技術(shù)的更新與發(fā)展。對于民辦院校，主要培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，要求學(xué)生不僅掌握一技之長，同時還要有一定的理論支撐，并且具有一定的創(chuàng)新精神，勇于承擔重任。關(guān)于振興本科教育，教育部部長陳寶生在2018年6月21日召開的中國高等學(xué)校本科教育工作會議上提出“金課”建設(shè)的概念，加強一流課程的建設(shè)。教育部高等教育司司長吳巖指出，“金課”建設(shè)的評價標準為“兩性一度”，即高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。

1? 現(xiàn)狀分析

“數(shù)控技術(shù)”作為一門集機械、電氣、自動控制、電子、計算機的交叉學(xué)科，是制造業(yè)實現(xiàn)柔性化、自動化、集成化及智能化的重要基礎(chǔ)，是現(xiàn)代制造業(yè)中的關(guān)鍵技術(shù)之一，也是機械設(shè)計與制造及其自動化專業(yè)的核心課程，同時，也是理論與實踐結(jié)合非常緊密的課程。由于院校性質(zhì)不同，對于“數(shù)控技術(shù)”課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實驗要求也不同，這種不同是由于師資力量和設(shè)備硬件不同造成的。馬鞍山粵美金屬制品科技有限公司等校企實習(xí)企業(yè)的技術(shù)人員針對河南師范大學(xué)新聯(lián)學(xué)院學(xué)生在實踐實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進行反饋：（1）學(xué)生不能有效地將制造工藝的理論知識和實踐進行關(guān)聯(lián);（2）機床出現(xiàn)機械故障問題時，能夠很快處理，但是出現(xiàn)電氣故障問題時，大部分會束手無策;（3）針對新產(chǎn)品制造，數(shù)控系統(tǒng)改造升級和快換夾具設(shè)計不能很快上手。

這些問題主要反映了學(xué)生在工藝、數(shù)控系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)上比較欠缺。針對以上學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，筆者查閱大量的網(wǎng)上教學(xué)資源發(fā)現(xiàn)，目前，國內(nèi)南京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)的“數(shù)控技術(shù)”課程的內(nèi)容在宏程序、插補算法、伺服驅(qū)動控制等方面都進行了詳細的講解，不僅要求學(xué)生能夠?qū)?fù)雜零件進行工藝的制定并數(shù)控加工，達到圖紙質(zhì)量要求，而且還要進行數(shù)控系統(tǒng)二次開發(fā)、伺服驅(qū)動調(diào)試等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這對于大多數(shù)民辦院校來說，從師資上、硬件上都是達不到的。

針對目前民辦院校師資和硬件的不足，需要充分利用好網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，南京航空航天大學(xué)游有鵬教學(xué)團隊和西安交通大學(xué)梅雪松教學(xué)團隊在“愛課程”網(wǎng)上都有相對應(yīng)的精品課程，對于民辦高校來講，可以利用這個很好的網(wǎng)絡(luò)資源做線上線下混合式教學(xué)，從而提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，推動專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展。