孫建媛
【摘 ?要】在醫(yī)院的諸多科室當(dāng)中,耳鼻喉科占據(jù)著一個非常重要的地位,且其接診的患者也比較多,具有病情種類和數(shù)量多變等特點(diǎn),稍不注意,便極易引起護(hù)理不良事件。為此,醫(yī)院有必要加強(qiáng)對耳鼻喉科患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)的力度。此研究,筆者旨在探討循證護(hù)理在耳鼻喉科中的應(yīng)用價值,報道如下。
【關(guān)鍵詞】循證護(hù)理;并發(fā)癥;耳鼻喉科
【中圖分類號】R473.76 ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B ? ? ?【文章編號】672-3783(2020)08-0189-02
1.資料與方法
1.1一般資料
以2018年1月~2019年1月本院耳鼻喉科接診的病患90例為研究對象,將之按照數(shù)字抽簽的原理分成兩組(n=45)。研究組男性24例、女性21例,年齡為24~65歲,平均(48.37±2.69)歲。對照組男性23例、女性22例,年齡為23~65歲,平均(48.59±2.32)歲?;颊卟v信息完整,且對研究知情。對比兩組的病情和性別構(gòu)成情況等基線資料做對比,P>0.05,具有可比性。
1.2方法
兩組都實行常規(guī)護(hù)理,研究組加用循證護(hù)理法:①對耳鼻喉科護(hù)理工作中現(xiàn)存的問題進(jìn)行分析和匯總,并采取查閱文獻(xiàn)等方式,找到循證依據(jù),此后,再根據(jù)科室的實際情況,提出相應(yīng)的整改措施,以進(jìn)一步優(yōu)化護(hù)理流程;②患者入院后,主動與之溝通。仔細(xì)閱讀患者的病歷,充分了解患者的基本情況,包括性格特征、家庭狀況、工作情況和文化水平等,然后再以此為依據(jù)對護(hù)理方案做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。加強(qiáng)健康教育力度[1],采取通俗易懂的語言,向患者介紹疾病的相關(guān)知識,為便于患者理解,可充分利用圖片、視頻和文字等資源。若患者對疾病和治療有疑問,要耐心解答;③和患者保持良好的溝通,注意觀察患者有無不良情緒,并及時采取有效的措施對患者的不良情緒進(jìn)行干預(yù)。和患者交流時,盡量使用帶有激勵性色彩的語言,以免給患者造成心理上的不適。指導(dǎo)患者通過注意力轉(zhuǎn)移的方式緩解心理壓力,比如:觀看電視劇、與人交談或者聽音樂等;④治療前,做好各項準(zhǔn)備工作,詳細(xì)告知患者治療的流程、目的、預(yù)期療效、臨床優(yōu)勢和配合要點(diǎn)等,并向患者交代治療期間可能出現(xiàn)的不適癥狀,使其能夠做好充分的心理準(zhǔn)備。若患者需要接受插管治療,還應(yīng)做好相應(yīng)的插管護(hù)理工作。
1.3觀察指標(biāo)
利用自制調(diào)查表評估兩組的健康知識普及情況,同時統(tǒng)計出各組并發(fā)癥的發(fā)生者例數(shù),經(jīng)問卷調(diào)查分析兩組對護(hù)理工作的滿意程度,包含不滿意、一般滿意和比較滿意3個等級。
1.4統(tǒng)計學(xué)方法
數(shù)據(jù)經(jīng)SPSS20.0軟件分析,t檢驗計量資料( ±S),且x2檢驗計數(shù)資料n(%),P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義[2]。
2.結(jié)果
2.1健康知識普及率分析
研究組健康知識普及44例,占總比例的97.78%;對照組健康知識普及36例,占總比例的80.00%。分析發(fā)現(xiàn),研究組的健康知識普及率比對照組高,x2=6.954,P<0.05。
2.2并發(fā)癥分析
研究組1例發(fā)生并發(fā)癥,占總比例的2.22%;對照組7例發(fā)生并發(fā)癥,占總比例的15.56%。經(jīng)對比發(fā)現(xiàn),研究組的并發(fā)癥發(fā)生率比對照組低,x2=6.412,P<0.05。
2.3滿意度分析
研究組的護(hù)理滿意度為97.78%,比對照組的84.44%高,P<0.05。見如表1。
3.討論
近年來,醫(yī)護(hù)科學(xué)獲得了飛速的發(fā)展,建立以患者為中心的護(hù)理體系的重要性逐漸顯現(xiàn),也是醫(yī)護(hù)工作者的重任之一。由此,循證護(hù)理應(yīng)運(yùn)而生,提供了可指導(dǎo)實踐工作的創(chuàng)新性理論,順應(yīng)了護(hù)理科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)護(hù)大環(huán)境的需求,正處于迅速的發(fā)展中。然而。在中國能夠通過循證護(hù)理給患者提供方案的臨床護(hù)理人員的數(shù)量比例仍低于10%,且超過一半的臨床護(hù)理人員對于該方法沒有足夠的了解。主要問題在于,對循證護(hù)理有需求和想法的護(hù)理人員因缺乏相關(guān)知識,不具備文獻(xiàn)檢索和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計能力等問題限制了發(fā)展。因此,循證護(hù)理距離普及到臨床護(hù)理實踐中還有很長的路要走。循證護(hù)理的開展具體包括以下幾個方面:①積極查找護(hù)理過程中出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)特定化和結(jié)構(gòu)化的形成;②根據(jù)具體問題檢索相關(guān)文獻(xiàn),從中梳理出外部證據(jù)[3];③對科學(xué)證據(jù)的適應(yīng)性和有效性進(jìn)行評估;④根據(jù)收集的證據(jù)、臨床經(jīng)驗以及病例具體需求,制訂出科學(xué)合理的護(hù)理服務(wù)計劃;⑤嚴(yán)格實施既定的護(hù)理方案,并定期做出評估,檢查護(hù)理質(zhì)量,并且給予加強(qiáng)和改善。
現(xiàn)階段,社會經(jīng)濟(jì)水平的提升,使得人們對臨床護(hù)理服務(wù)有了更高的要求。而常規(guī)護(hù)理作為一種比較傳統(tǒng)的護(hù)理方法,在疾病的診治中有著非常廣泛的應(yīng)用,但無法滿足患者就診期間的基本需求,為此,護(hù)士有必要為患者尋找一種更加切實可行的治療方法。循證護(hù)理為比較新興的一種護(hù)理方式,其核心理念在于“以人文本”,能夠?qū)⒒颊咦鳛橹行模瑥亩喾矫娉霭l(fā)對患者施以個體化的護(hù)理,以有效提高其健康教育的效果,減少并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險,促進(jìn)病情恢復(fù),改善預(yù)后。在循證護(hù)理的過程當(dāng)中,需要結(jié)合臨床,針對護(hù)理問題,通過查閱文獻(xiàn)等方式,找到相應(yīng)的循證支持,并經(jīng)綜合分析后提出相應(yīng)的解決對策,為患者制定出更加全面且人性化的護(hù)理方案,從而有助于改善臨床護(hù)理質(zhì)量,提高患者滿意度,減少護(hù)患糾紛發(fā)生風(fēng)險[4]。
結(jié)論:
簡而言之,選擇循證護(hù)理方案,并將之運(yùn)用于耳鼻喉科中,效果好,健康知識普及率高,并發(fā)癥少,且患者滿意度改善明顯,建議推廣。
參考文獻(xiàn)
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