論煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策

趙維波

摘 ? 要：煤礦生產(chǎn)的特點(diǎn)是高危險(xiǎn)性，因此煤礦生產(chǎn)的首要大事是安全生產(chǎn)，而安全技術(shù)培訓(xùn)或安全教育工作對(duì)提高煤礦生產(chǎn)的安全性具備非常關(guān)鍵的作用?；谖覈?guó)改革開(kāi)放的持續(xù)深化，煤礦企業(yè)的發(fā)展呈現(xiàn)跨越式的特點(diǎn)，煤礦機(jī)電設(shè)備持續(xù)更新和升級(jí)，這就對(duì)煤礦機(jī)電設(shè)備的維修者與操作者提出了更高的技術(shù)素養(yǎng)要求。為此，本文分析了煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：煤礦 ?機(jī)電 ?安全培訓(xùn) ?問(wèn)題 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：TD61 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1674-098X（2020）06（a）-0027-02

當(dāng)前時(shí)期，基于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)進(jìn)步，煤礦開(kāi)采的事故率不斷提升，而不按規(guī)操作機(jī)電設(shè)備是導(dǎo)致安全事故的一個(gè)關(guān)鍵因素。鑒于此，怎樣讓煤礦員工增強(qiáng)安全生產(chǎn)觀念，注重煤礦機(jī)電安全技術(shù)的培訓(xùn)，以確保煤礦生產(chǎn)的安全性，這是煤礦企業(yè)需要引起高度關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。本文從目前煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)存在的多種問(wèn)題出發(fā)，分析了煤礦機(jī)電安全培訓(xùn)效果不佳的原因，通過(guò)對(duì)因材施教、組織多樣性教材和打破傳統(tǒng)、實(shí)施創(chuàng)新型教學(xué)手段以及以案例引導(dǎo)的教學(xué)實(shí)例等教學(xué)方法的探討，轉(zhuǎn)變學(xué)員的學(xué)習(xí)理念，以期達(dá)到了從“知識(shí)灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)?啟發(fā)受教育者對(duì)知識(shí)的主動(dòng)求索"的目的。

1 ?煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)存在問(wèn)題

1.1 煤礦機(jī)電作業(yè)工種類別多、培訓(xùn)難度大

當(dāng)前時(shí)期，煤礦機(jī)電作業(yè)工種存在較多的類別，牽涉到較廣的范圍，專業(yè)難度系數(shù)大和專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)。煤礦機(jī)電作業(yè)工種有監(jiān)控工、主井提升工、高低壓電工、采掘機(jī)電工、電氣防爆檢查工等，還存在機(jī)電班組長(zhǎng)與機(jī)電區(qū)隊(duì)長(zhǎng)等。由于工種比較多，因此造成培訓(xùn)存在較大的困難。

1.2 煤礦機(jī)電團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和文化水平高低不同

煤礦機(jī)電操作者的文化水平高低不同，無(wú)論是操作技能，還是理論水平，都存在差異性，既有初中和高中畢業(yè)生，也有技校與大中專院校畢業(yè)生，既有具備豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高技能而缺乏理論知識(shí)的老員工，也有缺乏工作經(jīng)驗(yàn)而理論知識(shí)底蘊(yùn)厚的新員工。機(jī)電操作者的這一系列特點(diǎn)造成的其安全觀念、學(xué)習(xí)興趣、理論水平、技能、接受水平等存在不同之處。機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)大量的內(nèi)容，不但應(yīng)學(xué)習(xí)《煤礦安全操作規(guī)程》，而且要學(xué)習(xí)機(jī)電專業(yè)的安全技術(shù)知識(shí)，并且培訓(xùn)的時(shí)間比較短，這樣難以使所有的人群很好地掌握安全技術(shù)方面的知識(shí)。

1.3 煤礦機(jī)電培訓(xùn)過(guò)于形式化

當(dāng)今盡管煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)工作越來(lái)越正式化，可是難以有效地貫徹實(shí)施預(yù)防為先、全面整治的安全生產(chǎn)原則，這造成培訓(xùn)工作缺少較強(qiáng)的目的性，由于缺乏專業(yè)知識(shí)、理論知識(shí)的教授較為抽象，因此造成員工難以接受;難以有效地講解實(shí)際操作技能，員工難以在實(shí)踐中規(guī)范地應(yīng)用操作方法;難以有效結(jié)合實(shí)際和理論，導(dǎo)致員工缺少學(xué)習(xí)的熱情。總之，機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)工作常常顯得形式化，從而不可以實(shí)現(xiàn)理想的培訓(xùn)效果。

1.4 煤礦機(jī)電作業(yè)者缺少較強(qiáng)的安全思想觀念

煤礦機(jī)電牽涉到較廣的知識(shí)面和具備較強(qiáng)的專業(yè)性水平，崗位工作職責(zé)十分清晰，機(jī)電設(shè)備的維修、檢查、維護(hù)、管理等的高素質(zhì)人才缺乏，技術(shù)隊(duì)伍也缺少穩(wěn)定性。大部分的機(jī)電事故都是基于人為因素，因?yàn)閱T工缺少較強(qiáng)的安全觀念，所以專業(yè)技術(shù)操作不規(guī)范，常常形成違章操作和不聽(tīng)指揮操作的情況。于此同時(shí)，新員工缺少實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而老員工未曾有效地體現(xiàn)自身的言傳身教價(jià)值。這樣一來(lái)，基于延伸礦井開(kāi)采和增加供電線路的影響下，安全事故的出現(xiàn)率大大提升。

2 ?煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)的對(duì)策

2.1 煤礦領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)工作

煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展要求領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，這樣才可以確保培訓(xùn)工作的正常開(kāi)展。煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)確保煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)跟機(jī)電安全工作的同時(shí)實(shí)施和同時(shí)檢查。針對(duì)培訓(xùn)工作來(lái)講，分管領(lǐng)導(dǎo)也需要多組織相關(guān)會(huì)議，探究工作過(guò)程中碰到的困難，從而盡最大可能地保障培訓(xùn)工作的有效進(jìn)行。

2.2 有效地統(tǒng)一理論培訓(xùn)與實(shí)踐

對(duì)于煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)而言，一味地講解理論知識(shí)顯然不行，這就需要有效地統(tǒng)一理論與實(shí)踐。其中，在培訓(xùn)開(kāi)展時(shí)，能夠結(jié)合多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，以逐一分解設(shè)備和技術(shù)，結(jié)合動(dòng)畫(huà)與案例的統(tǒng)一進(jìn)行教授，這樣，員工會(huì)更加清晰，從而仿佛置身實(shí)踐中，員工的學(xué)習(xí)變得輕松化，從而不但提高了員工的學(xué)習(xí)熱情，而且大大提升了培訓(xùn)質(zhì)量。

2.3 創(chuàng)新培訓(xùn)思想觀念

在以往的煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)中，員工常常只重視最后獲取工作崗位的資格證，學(xué)習(xí)過(guò)程存在形式主義，盡管在考試之前搞突擊可以獲取資格證，可是依舊缺少較強(qiáng)的安全思想觀念。為此，在員工在將來(lái)的工作崗位中，常常存在不規(guī)范操作、不熟練操作的情況。鑒于此，煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)工作應(yīng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)思想觀念的創(chuàng)新，擺脫滯后培訓(xùn)模式的束縛，由本質(zhì)上增強(qiáng)員工的安全思想觀念，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而轉(zhuǎn)變員工的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正地樹(shù)立安全意識(shí)。并且，結(jié)合跟實(shí)踐的統(tǒng)一、多層次和多方面的培訓(xùn)，讓員工更加容易掌握安全技能和接受安全知識(shí)，從而在工作實(shí)踐中應(yīng)用，最終提升工作效率和安全性。

2.4 創(chuàng)新培訓(xùn)方式

在煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)方式的創(chuàng)新上，應(yīng)注重輔助教學(xué)工具（電視或計(jì)算機(jī)等）的應(yīng)用，即以輔助教學(xué)工具講解培訓(xùn)知識(shí)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等多媒體技術(shù)方式呈現(xiàn)技術(shù)知識(shí)、操作內(nèi)容、安全事項(xiàng)等，讓員工非常直觀和形象地掌握新知識(shí)，以及調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。事實(shí)證明，這樣的培訓(xùn)方式非常便于員工的學(xué)習(xí)和理解，大大地減小了教學(xué)難度系數(shù)，不但受到了培訓(xùn)講師和員工的一致肯定，而且大大地提升了培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

在具體的培訓(xùn)方法上，應(yīng)根據(jù)員工的文化水平與學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)展分類培訓(xùn)，且設(shè)置有目的性和針對(duì)性的培訓(xùn)知識(shí)，以及通過(guò)檔案登記員工的工作經(jīng)歷。在組織培訓(xùn)活動(dòng)前，應(yīng)組織安全教育案例、安全教育影片等的展覽或演示，應(yīng)凸顯安全事故案例，增強(qiáng)員工的安全操作思想觀念，調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)欲。并且，對(duì)于新入職的員工跟老員工應(yīng)分開(kāi)培訓(xùn)，這是因?yàn)樗麄冎g存在工作經(jīng)歷的不同之處，對(duì)于老員工應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法或提問(wèn)式教學(xué)法，能夠使其根據(jù)自身的工作經(jīng)歷有效地學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)，而針對(duì)新入職的員工實(shí)施案例教學(xué)法，結(jié)合案例非常有助于讓其更進(jìn)一步地熟悉安全事故和理解安全問(wèn)題。除此之外，針對(duì)缺少良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的員工，需要實(shí)施補(bǔ)課培訓(xùn)法，即先要求其了解安全技術(shù)，結(jié)合案例、教育影片等有初步的認(rèn)識(shí)后，再開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)工作。

3 ?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中存在的煤礦機(jī)電作業(yè)工種類別多、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)和文化水平高低不同、培訓(xùn)過(guò)于形式化、作業(yè)者缺少較強(qiáng)的安全思想觀念的問(wèn)題，需要煤礦企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)工作、有效地統(tǒng)一理論培訓(xùn)與實(shí)踐、創(chuàng)新培訓(xùn)思想觀念和培訓(xùn)方式。只有如此，才能夠?qū)崿F(xiàn)理想的煤礦機(jī)電安全技術(shù)培訓(xùn)效果。

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