“藥物分析”課程思政建設(shè)思路及實(shí)踐

[摘 要] 通過(guò)對(duì)課程思政內(nèi)涵和當(dāng)前階段課程思政實(shí)施意義的研究，針對(duì)藥物分析課程思政教育的現(xiàn)狀和存在的不足，確立藥物分析課程思政教育培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行藥物分析課程思政案例設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)，并在全院推廣。通過(guò)對(duì)藥物分析進(jìn)行課程改革，有機(jī)融入課程思政，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)在教書(shū)育人中應(yīng)有的作用，將思想政治教育貫穿于藥物分析課程教學(xué)的全過(guò)程，形成藥物分析課程思想政治教育新思維、新格局、新模式。

[關(guān)鍵詞] 藥物分析;課程思政;建設(shè)思路

[作者簡(jiǎn)介] 陳桂娟（1981—），女，山東萊蕪人，碩士，江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院藥學(xué)與中藥學(xué)院講師，主要從事藥物分析學(xué)研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）30-0065-02? ? [收稿日期] 2019-10-03

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作座談會(huì)上指出，要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！耙煤谜n堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門(mén)課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。如果教師只教書(shū)不育人，只能稱之為教書(shū)匠。教書(shū)的同時(shí)給學(xué)生傳遞正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把學(xué)生培養(yǎng)成合格的社會(huì)主義接班人，才能稱之為教育工作者。

一、明確藥物分析課程思政建設(shè)的必要性

藥品是特殊的商品，藥品的質(zhì)量控制至關(guān)重要，關(guān)系著人類(lèi)的生命與健康。藥品的研發(fā)、生產(chǎn)、流通及臨床使用各個(gè)環(huán)節(jié)都需要進(jìn)行藥品質(zhì)量控制和質(zhì)量保障，藥物分析工作貫穿始終，哪里有藥物哪里就有藥物分析，藥品只有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)合格方可生產(chǎn)、銷(xiāo)售和使用。因此，藥品檢驗(yàn)工作人員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、責(zé)任心、職業(yè)道德均對(duì)藥品安全影響重大。面對(duì)醫(yī)藥行業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)與各種利益的誘惑，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)，恪守職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀尤為重要。藥學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生大部分會(huì)進(jìn)入藥品相關(guān)領(lǐng)域工作，學(xué)生不僅需要掌握藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，更要具有科學(xué)公正、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，遵紀(jì)守法的法治觀念，積極向上的人生觀和社會(huì)責(zé)任感。這些優(yōu)良品質(zhì)只有通過(guò)在專(zhuān)業(yè)課程中貫穿思想政治教育才能一步步內(nèi)化為學(xué)生的情感與價(jià)值觀[2]。但目前，在藥物分析教學(xué)中，教師往往只強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)，忽視學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。作為藥物分析教師，一定要把握新時(shí)代下課程所承載的育人功能，積極發(fā)掘藥物分析課程中的思想政治教育元素，確立思想政治教育目標(biāo)，為社會(huì)培養(yǎng)品德合格的高素質(zhì)技能型人才[3]。

二、挖掘思想政治教育元素，與課程有機(jī)融合

藥物分析是利用各種分析測(cè)定手段，根據(jù)藥物的物理性質(zhì)或物理化學(xué)性質(zhì)，發(fā)展藥物的分析方法，研究藥物的質(zhì)量規(guī)律，對(duì)藥物質(zhì)量進(jìn)行全面檢驗(yàn)與控制的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備藥品檢驗(yàn)的基本知識(shí)和基本技能，對(duì)藥品進(jìn)行質(zhì)量控制。同時(shí)還應(yīng)具備科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，遵紀(jì)守法，恪守職業(yè)道德，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。藥物分析中可挖掘的思想政治教育元素較多，將思想政治教育元素與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，無(wú)縫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教育潤(rùn)物無(wú)聲。教研室團(tuán)隊(duì)合作挖掘了思想政治教育元素并制作了思想政治教育案例庫(kù)。

（1）在藥物的雜質(zhì)檢查中，案例導(dǎo)入甲氨蝶呤事件，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、恪守職業(yè)道德、遵紀(jì)守法的職業(yè)精神。藥品的風(fēng)險(xiǎn)可分為天然風(fēng)險(xiǎn)和人為風(fēng)險(xiǎn)兩種，由于藥品質(zhì)量問(wèn)題而引發(fā)的人為風(fēng)險(xiǎn)是較為嚴(yán)重的一種，“幾乎是社會(huì)層面的災(zāi)害事件”?！褒R二藥假藥案”“欣弗劣藥案”，這些藥品質(zhì)量問(wèn)題的發(fā)生具有極其復(fù)雜的因素，其中一個(gè)重要原因就是藥廠為了控制成本而放棄了對(duì)科學(xué)常規(guī)的重視，從而造成對(duì)藥品質(zhì)量這個(gè)事關(guān)企業(yè)命脈問(wèn)題的漠然。學(xué)生通過(guò)案例知道了雜質(zhì)的危害，再通過(guò)課堂對(duì)理論知識(shí)的詳解，了解藥品雜質(zhì)的來(lái)源和分類(lèi)、對(duì)藥品質(zhì)量的影響、限量計(jì)算以及在藥品生產(chǎn)檢驗(yàn)過(guò)程中的檢查方法;同時(shí)，作為一名藥物分析工作者，一定要恪守職業(yè)道德，對(duì)藥品雜質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量控制，由此引起學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，和作為藥學(xué)工作者的高度自豪感。在專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)中穿插思想政治教育，傳播正能量，也讓筆者深深認(rèn)識(shí)到教師的神圣職責(zé)，教師不只教書(shū)，還要育人[4]。

（2）在學(xué)習(xí)雄性激素及蛋白同化激素內(nèi)容時(shí)，以興奮劑丑聞作為思想政治教育案例。近些年，一些大型賽事如奧運(yùn)會(huì)，都會(huì)爆出運(yùn)動(dòng)員服用違禁藥物的案例，甚至獲獎(jiǎng)多年后又檢測(cè)出當(dāng)時(shí)服用違禁藥物的案例。運(yùn)動(dòng)員為了贏得比賽，不惜傷害身體，違反規(guī)定服用違禁藥物。讓學(xué)生通過(guò)類(lèi)似的新聞報(bào)道案例，了解激素類(lèi)藥物濫用的危害，再通過(guò)課堂理論知識(shí)的詳解，了解甾體激素類(lèi)藥物的結(jié)構(gòu)、分類(lèi)和分析方法;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生具備正確的輸贏觀，公平競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)抗挫力，只有努力拼搏才能贏得比賽，由此引起了學(xué)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，和作為藥學(xué)工作者的高度自豪感。

三、藥物分析課程思政實(shí)踐與評(píng)價(jià)

1.完善課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)

在課程思政的建設(shè)中，應(yīng)結(jié)合藥物分析課程的人才培養(yǎng)目標(biāo)，將思想政治教育有機(jī)融入課程教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，修訂和完善課程標(biāo)準(zhǔn)，明確其中思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)，注重思想政治教育與專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合[5]。這需要課程團(tuán)隊(duì)共同的努力學(xué)習(xí)和打造。

2.課程思想政治教育的評(píng)價(jià)

課程思政對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和提高，短期可能不會(huì)立竿見(jiàn)影，但對(duì)學(xué)生的影響卻是不可估量的。對(duì)于課程思政的教育效果，也應(yīng)該制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法。對(duì)課堂教學(xué)效果可從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果、同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)層面設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)機(jī)制。重點(diǎn)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的效果，應(yīng)關(guān)注形成評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、發(fā)展評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等。并根據(jù)評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計(jì)[6]。

四、總結(jié)

教師要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化內(nèi)涵和政治高度，深刻把握立德樹(shù)人的內(nèi)涵，把德育作為教書(shū)育人的“第一要?jiǎng)?wù)”，充分用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，使新時(shí)代的大學(xué)生時(shí)刻謹(jǐn)記自己身上肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任與歷史使命，自覺(jué)把個(gè)人的理想、人生追求與國(guó)家的繁榮、民族的昌盛聯(lián)系起來(lái)，立志做一個(gè)對(duì)國(guó)家、人民都有益的人[7]。我們藥物分析教研室的全體教師將繼續(xù)努力，挖掘更多的思想政治教育元素，充實(shí)思想政治教育的內(nèi)涵，搞清楚培養(yǎng)什么人，為誰(shuí)培養(yǎng)人，如何培養(yǎng)人，真正培養(yǎng)出專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、思想品德高尚、為了祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切的技能型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]張爍.習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程 開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[2]張?jiān)旗o，吳虹等.“課程思政”融入《藥物分析》教學(xué)的認(rèn)識(shí)與探討[J].廣州化工，2019（15）：197-199.

[3]郝悅含.淺談習(xí)近平德育思想對(duì)高校思想政治教育的啟示[J].課程教育研究，2018（46）：60.

[4]黃小蕾.藥學(xué)專(zhuān)業(yè)課程思政與思政課程同向同行探析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019（3）：14-15.

[5]崔蘭沖.《藥物分析學(xué)》課程思政的研究與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2019（29）：175-176.

[6]張穎.高職院校實(shí)施“思政課程”到“課程思政”的教育路徑探究[J].教育教學(xué)論壇，2019（27）：250-251.

[7]楊茹.從“思政課程”到“課程思政”的轉(zhuǎn)變路徑研究[J].德育研究，2019（4）：22-23.

Thoughts and Practice on Ideological and Political Construction of? Pharmaceutical Analysis Course

CHEN Gui-juan

（Jiangsu Nursing Vocational College，Huaian，Jiangsu 223005，China）

Abstract：By the research on the connotation and practical significance of curriculum ideology and politics，this paper aims at the current situation and deficiency of ideological and political education in Pharmaceutical Analysis course，establishes the training goal of ideological and political education in the Pharmaceutical Analysis course，designs the case of ideological and political education in the Pharmaceutical Analysis course，and promotes it in the whole college.By the curriculum reform of the pharmaceutical analysis course，this paper merges ideological and political education flexibly into it.Taking full advantage of professional teaching in education，the ideological and political education should be carried out throughout the entire course of the Pharmaceutical Analysis course to form new thinking，new patterns and new models of the Pharmaceutical Analysis course.

Key words：Pharmaceutical Analysis;curriculum ideology and politics;construction ideas