芻議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思政教育融合之途徑

王艷 高鵬

摘;要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在提高全民人文素養(yǎng)、助力民族振興方面意義重大，傳統(tǒng)文化和思想政治教育有著不可分割的緊密聯(lián)系，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育當(dāng)中，能夠讓大學(xué)生樹(shù)立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，引導(dǎo)其形成與社會(huì)主流價(jià)值取向相一致的價(jià)值觀念、思維方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。本篇文章主要針對(duì)在思想政治教育當(dāng)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：思政教育;中國(guó)傳統(tǒng)文化;應(yīng)用實(shí)踐

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展也不斷加快，無(wú)論科技領(lǐng)域，還是文化思想領(lǐng)域也都在時(shí)刻發(fā)生著變化。對(duì)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展而言，人力資源是第一生產(chǎn)力。在推動(dòng)社會(huì)快速發(fā)展的進(jìn)程中，具備良好思想品德的高素質(zhì)人才是不可或缺的關(guān)鍵因素。中國(guó)擁有著極為悠久的文化歷史，其中蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化，經(jīng)過(guò)上下5000年歷史的沉淀和積累，已成為推進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和民族復(fù)興的強(qiáng)大動(dòng)力，具有著非常深厚的哲理和內(nèi)涵。目前，隨著教育體制改革的不斷深化以及學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）核心素養(yǎng)培養(yǎng)等理念的推行，很多高校越來(lái)越注重大學(xué)生思想道德文化素質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治教育，從更多的角度去引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀人生觀，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。如何更好地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育當(dāng)中，成為目前我國(guó)高校積極探討研究的課題之一。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵蓋了以華夏民族為核心內(nèi)涵的多元文化，在歷史的演變過(guò)程中，華夏文化經(jīng)過(guò)了多次的融合、發(fā)展，最終形成了穩(wěn)定完整而自成體系的文化形態(tài)，是中華民族在數(shù)千年的社會(huì)發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括思想學(xué)術(shù)、制度禮俗、科學(xué)技術(shù)、實(shí)物古跡、書(shū)法繪畫(huà)、醫(yī)學(xué)武術(shù)以至衣食住行等，是中華民族幾千年文明的結(jié)晶，是中華民族自強(qiáng)奮進(jìn)的精神支柱。

中國(guó)傳統(tǒng)文化崇尚自我價(jià)值的體現(xiàn)，并且注重個(gè)人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。從歷史當(dāng)中的儒家文化和道家思想可以了解到，文化核心當(dāng)中所蘊(yùn)含著對(duì)人的價(jià)值的肯定，鼓勵(lì)人們積極入世、有所作為，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)人生抱負(fù)。儒家思想提倡人提高自身的修養(yǎng)以修身，實(shí)現(xiàn)齊家治國(guó)平天下的宏愿，體現(xiàn)出人所應(yīng)該具有的價(jià)值。而道家思想中則推崇自然、清靜、無(wú)為，也注重人定勝天思想，在一定程度上肯定了人所具有的價(jià)值，確信所有的發(fā)展和建設(shè)都是由人作為主體來(lái)實(shí)現(xiàn)的，這些傳統(tǒng)文化思想能夠?qū)ΜF(xiàn)代學(xué)生帶來(lái)更多的自我認(rèn)知和超越自我的引導(dǎo)作用[1]。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育中應(yīng)用的意義

中國(guó)傳統(tǒng)文化包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容和政治理念，實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，能夠增強(qiáng)中華民族的自信心，弘揚(yáng)中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量，助力中華民族的偉大復(fù)興，推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育過(guò)程當(dāng)中，能夠強(qiáng)化新時(shí)代大學(xué)生的核心價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，是增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和以國(guó)家富強(qiáng)民族復(fù)興為己任自覺(jué)性的有效途徑，讓大學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中感受到中華民族的精神，建立積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。此外，中華傳統(tǒng)文化當(dāng)中所含有的積極進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的精神能夠引導(dǎo)學(xué)生形成鍥而不舍艱苦奮斗的思想，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生心態(tài)，在面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)壓力和就業(yè)壓力時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，真正實(shí)現(xiàn)其自身的價(jià)值，獲得更加開(kāi)闊的發(fā)展空間[2]。增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育當(dāng)中的應(yīng)用，要了解和掌握中華傳統(tǒng)文化的教育價(jià)值，讓學(xué)生了解中華民族幾千年博大精深、具有生命力的燦爛文化和樸素道德思想，增強(qiáng)民族文化知識(shí)的積淀，并將其融入到思想政治教育的內(nèi)容當(dāng)中，真正凸顯出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育當(dāng)中的重要意義。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育融合的策略

1.運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富思想政治教育的內(nèi)涵

從目前我國(guó)高校的思想政治教育實(shí)際情況來(lái)看，很多高校對(duì)于思想政治教育的重視程度不斷提升。思想政治教育是一門(mén)綜合性學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要通過(guò)思想政治教育來(lái)實(shí)現(xiàn)。一直以來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生厚值愛(ài)國(guó)情懷、涵養(yǎng)高尚的道德情操是思想政治教育的重點(diǎn)，中華民族之所以能夠發(fā)展到今天，其道路充滿了艱辛，也經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮和不斷的社會(huì)變革，愛(ài)國(guó)主義精神是支持著中華傳統(tǒng)文化在世界上占有一定地位的基本條件。中華民族能夠在世也是通過(guò)不斷的努力和建立在人民的社會(huì)責(zé)任感之上，民族利益一直是中華民族世代傳承的優(yōu)良品質(zhì) 。愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、不斷崛起發(fā)展強(qiáng)大的動(dòng)力。此外，中國(guó)的傳統(tǒng)文化和理想也有著十分緊密的聯(lián)系，傳統(tǒng)文包含了歷史上先輩的人格品質(zhì)和正面的思想品質(zhì)，其思想當(dāng)中所蘊(yùn)含的信息也是具有強(qiáng)大的正能量，能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成與社會(huì)主流價(jià)值取向相一致的價(jià)值觀念、思維方式。因此，思想教育課教育內(nèi)容當(dāng)中要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中積極進(jìn)取的思想，真正體現(xiàn)人生所應(yīng)該具有的價(jià)值。

2.運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化改進(jìn)思想政治教育的方式

思想政治教育要與時(shí)代的結(jié)合，不斷通過(guò)生活實(shí)際與教育內(nèi)容以及中華傳統(tǒng)文化的融合來(lái)加強(qiáng)學(xué)生思想政治理念的理解，讓學(xué)生能夠跟上時(shí)代發(fā)展的角度，懂得權(quán)衡取舍，更要學(xué)生從歷史角度去領(lǐng)悟現(xiàn)代中華民族的精神，如此才能夠使思想政治教育更加符合我國(guó)的國(guó)情和思想政治教育的目的 。高校在學(xué)生思想政治教育活動(dòng)中，應(yīng)積極利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，靈活運(yùn)用討論、鑒賞、比較、研究、專(zhuān)題報(bào)告、講座等方法和各種輔助手段，讓學(xué)生參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的全過(guò)程，發(fā)揮其主體作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的感情，調(diào)動(dòng)學(xué)生在教學(xué)雙邊活動(dòng)中的思維活躍性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，修身養(yǎng)性，提高個(gè)人做人與為文的品位。

3.運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化拓寬思想政治教育的載體

思想政治教育當(dāng)中應(yīng)該揮揮出中國(guó)傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的豐富而優(yōu)秀的精神，通過(guò)多元的途徑來(lái)提升思想政治教育水平。在思想政治教育課程教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中選擇合適的文化思想和精神增加人文內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化潛移默化的融入到思想政治教學(xué)當(dāng)中，不斷的去影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，使其具備中國(guó)傳統(tǒng)文化思想的基礎(chǔ) 。在思想政治教育實(shí)踐當(dāng)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化，不局限于課堂教學(xué)，而是要走出去讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織學(xué)生參加各項(xiàng)傳統(tǒng)文化活動(dòng)，讓學(xué)生感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也可以以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀和價(jià)值觀。引領(lǐng)學(xué)生游覽祖國(guó)的名勝古跡，參觀各種文化展館舉辦的文化宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生體悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神，增強(qiáng)民族的自豪感。

4.運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升思想政治教育的質(zhì)量

中國(guó)傳統(tǒng)文化概念十分廣泛，文化的發(fā)展是思想政治教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分，高校要注重思想政治教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和不斷完善，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的選聘，組建具備高水平的思想政治教師隊(duì)伍。同時(shí)，思想政治教師也必須要時(shí)刻注意對(duì)自身專(zhuān)業(yè)水平和教育能力的提升，在提高自身文化修養(yǎng)和人文素養(yǎng)方面多下功夫，使自己盡快成“名”成“家”。不但要積極地學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。掌握更多角度更加多元的教學(xué)方法，積極提升教育能力和教學(xué)模式的創(chuàng)新 。與現(xiàn)代文明同步，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在語(yǔ)言文字、思想道德、文明禮儀、社交能力、人文素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，樹(shù)立人格尊嚴(yán)，確立高尚思想，塑造健全品格，讓學(xué)生能夠在各個(gè)方面受到耳濡目染、言傳身教。從各個(gè)方面提高中國(guó)人民的文化素質(zhì)和道德素養(yǎng)，將中國(guó)傳統(tǒng)文化作為載體，以現(xiàn)代思想政治教育為依托，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代國(guó)民素質(zhì)的整體性提升，充分的完成當(dāng)代的思想政治教育目標(biāo)，讓更多的大學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想的碰撞和魅力 。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在思想政治教育當(dāng)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠?qū)崿F(xiàn)思想政治教育理念更加貼合社會(huì)實(shí)際，為學(xué)生傳播弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的了解，形成正確的人生觀和道德觀以及價(jià)值觀。中國(guó)傳統(tǒng)文化的融入在思想政治教育當(dāng)中能夠有效的增強(qiáng)和改進(jìn)思想教育的廣度和深度，對(duì)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人和國(guó)家建設(shè)所需的人才有著至關(guān)重要的作用，對(duì)于提高民族文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)、培育中華民族精神，助力民族振興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，有著重要的意義。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

王艷（1981—），女，碩士，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。

高鵬（1979—），男，碩士，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：思想政治教育。