色彩在高職院校圖書館中的人文作用探討

栗國靜

摘 要：圖書館作為高職院校的重要場所之一，對于滿足讀者的閱讀需要發(fā)揮著不可替代的作用，而在設(shè)計圖書館的過程中，色彩選擇的合理與否直接影響圖書館的環(huán)境氛圍。這就要求高職院校的相關(guān)人員必須要認識到色彩在高職院校圖書館中的作用，根據(jù)學校專業(yè)特色和校園文化特點選用與之相對應的色彩，不斷強化圖書館的藝術(shù)性和人文性，爭取在營造和諧的圖書館氛圍的同時，也能在潛移默化中影響讀者的閱讀心理，從而更好地實現(xiàn)圖書館的教育價值和人文作用。

關(guān)鍵詞：色彩;高職院校;圖書館;人文作用

一、引言

眾所周知，色彩在高職院校圖書館中的應用主要體現(xiàn)在內(nèi)部和外部兩個方面，外部色彩主要凸顯了學校的專業(yè)特色，而內(nèi)部色彩則顯現(xiàn)了校園文化的特點，只有實現(xiàn)外部色彩與內(nèi)部色彩的協(xié)調(diào)、呼應，才能為讀者營造良好的文化氛圍，從而將圖書館的人文價值發(fā)揮得淋漓盡致。為此，本文針對色彩在高職院校圖書館中的人文作用進行分析和研究，闡述了有效的實踐策略，希望能夠為廣大教育者提供一些參考依據(jù)，旨在推動高職院校圖書館人文建設(shè)的進一步發(fā)展。

二、圖書館色彩運用的基本要求

色彩設(shè)計作為高職院校圖書館設(shè)計的重要組成部分，其搭配合理與否直接影響著讀者的閱讀心理，只有充分發(fā)揮色彩的人文價值，才能獲得理想的閱覽效果，從而為讀者營造出更加和諧、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。因此，在色彩設(shè)計的過程中，設(shè)計人員必須要全面掌握圖書館色彩運用的基本要求，結(jié)合學校與學生的實際特點選用合理的色彩，并進行有效搭配，爭取在起到裝飾作用的同時，也能滿足讀者的審美需求和心理需要，從而提高讀者自主參與圖書館閱讀活動的積極性[1]。

具體而言，圖書館色彩運用的基本要求主要包括以下幾個方面：第一，室內(nèi)色彩裝飾具有一定的美觀性。任何色彩的搭配都需要遵守美觀舒適的原則，高職院校圖書館的色彩設(shè)計也不例外。在色彩設(shè)計的過程中，設(shè)計人員首先要考慮色彩與圖書館的協(xié)調(diào)性，根據(jù)圖書館的設(shè)計特點選擇與之相適應的基調(diào)色彩，并在此基礎(chǔ)上選擇其他色彩進行調(diào)和，以免出現(xiàn)色彩的單調(diào)。當然，圖書館的配色也是有要求的，所選擇的調(diào)和色彩既不能掩蓋基調(diào)色彩的“光芒”，同時也要起到一定的搭配效果;色彩種類既不能過多，也不能太過單調(diào)，總之，必須要符合圖書館的氛圍要求。

第二，室內(nèi)色彩的合理搭配能夠?qū)ψx者的閱讀心理產(chǎn)生積極的影響。色彩之所以在人們的生活和學習中扮演著重要的“角色”，最主要的原因就是其特有的藝術(shù)價值和審美價值，不同的色彩和配色能夠?qū)θ藗兊男睦砘顒赢a(chǎn)生不同的影響。具體到高職院校圖書館色彩設(shè)計來說，色彩的應用不僅要起到裝飾的作用，更要突出其“影響力”，促使讀者在閱讀的過程中能夠獲得一份寧靜，并在色彩的感染下得到身心的放松，最終更好地實現(xiàn)自我提升。

第三，圖書館室內(nèi)外色彩的搭配必須要達到和諧統(tǒng)一的效果。圖書館是高職生和教育者獲取知識的“圣地”，其本身就具有一定的莊嚴性。因此，設(shè)計者在進行色彩設(shè)計的過程中，必須要將圖書館的這種特性凸顯出來，利用莊重、典雅的色彩營造一種優(yōu)雅的環(huán)境，再通過室內(nèi)外色彩的合理搭配來強化圖書館的協(xié)調(diào)性，從而使圖書館的文化內(nèi)涵由內(nèi)而外的散發(fā)出來。

三、色彩在高職院校圖書館中的人文作用

（一）有助于緩解讀者的視覺疲勞

讀者在閱讀的過程中都很容易產(chǎn)生視覺疲勞，他們不論是查閱資料還是品味名著，都離不開眼睛，而一旦出現(xiàn)視覺疲勞，很容易影響讀者的學習和工作效率，因此，圖書館在色彩設(shè)計的過程中需著重解決這個問題[2]。首先，大部分圖書館的光線設(shè)計都符合良好視覺環(huán)境的要求，而圖書館的桌椅和其他裝飾的色彩都是根據(jù)光線角度來選擇的，使得這些裝飾品所形成的反射光線能夠形成科學的亮度比，這樣不僅能夠緩解讀者的視覺疲勞，而且還能營造出一種和諧、寧靜的氛圍。此外，相關(guān)研究表明，綠色是人們的“護眼色”，而圖書館中的盆栽或窗簾恰好能夠起到保護讀者眼睛的作用。每當讀者出現(xiàn)眼疲勞的癥狀時，可以通過觀賞綠色植物來消除疲勞，這樣不僅能夠調(diào)節(jié)讀者的閱讀心理，而且還有助于提高讀者的學習和工作效率。

（二）有助于沉淀讀者的浮躁心靈

不同的色彩所產(chǎn)生的視覺效果是不同的，不同的視覺效果對人們的心靈沖擊也是具有差異性的。五彩斑斕的展覽館會給人們一種興奮不已的感覺;黑白相間的追悼會現(xiàn)場會給人們一種悲傷壓抑的感覺，這些差別性的情感體驗都是色彩帶來的。而在圖書館中，設(shè)計人員也充分發(fā)揮了色彩的“影響力”，通過調(diào)整色彩搭配來影響讀者的心理，從而使讀者靜下心來閱讀。許多高職院校的圖書館都是采用漸變色彩來設(shè)計的，通常都是從天花板到地面逐漸加深，而主色調(diào)基本為白色，這樣能夠給人一種安定沉穩(wěn)的感覺，促使讀者全心全意的投入到閱讀活動中，這也為讀者獲得良好的閱讀效果創(chuàng)造了有利的條件[3]。

（三）有助于增強讀者的歸屬感

幾乎所有圖書館的主色調(diào)都選擇了白色，這是因為白色象征著安寧、和諧與優(yōu)雅，讀者處在這種環(huán)境中能夠找到心靈的棲息地，并且能夠做出正確的判斷。但是，由于圖書館面積較大，導致人們在這樣的環(huán)境中呆久了很容易出現(xiàn)失落感和空虛感。因此，設(shè)計者有必要運用鮮亮的色彩對其進行點綴和裝飾，以此激發(fā)讀者的歸屬感和親切感，從而改善讀者的閱讀心理。此外，鮮亮色彩的點綴還能使讀者產(chǎn)生大小感，促使人們能夠在潛意識里將圖書館劃分為若干區(qū)域，這樣既能方便讀者查閱資料，同時也能強化圖書館的溫馨感，從而更能達到吸引讀者的目的。由此可見，色彩的人文關(guān)懷是深沉而內(nèi)斂的，人們既要準確把握色彩基調(diào)的內(nèi)涵，同時也要體會配色的有效價值，讀者只有身在其中，才能更好地體會其人文精神與服務價值。

四、高職院校圖書館內(nèi)外色彩環(huán)境的營造策略

（一）圖書館外部色彩環(huán)境的營造

圖書館外部色彩環(huán)境主要強調(diào)的是圖書館的色彩與周圍色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不論是建筑物還是植物，其色彩都能與圖書館的色彩融為一體，從而減少視覺突兀。因此，設(shè)計者在進行圖書館外部色彩設(shè)計的過程中，必須要將圖書館與周圍環(huán)境聯(lián)系起來，不可將圖書館視為獨立的空間實體，只有將圖書館放置在大的環(huán)境中，才能充分利用周圍環(huán)境的色彩元素，從而最大限度地體現(xiàn)圖書館的藝術(shù)美和形態(tài)美。

首先，圖書館建筑的色彩設(shè)計需要以學校的專業(yè)特點和時代特色為參考依據(jù)，既要彰顯校園文化，又要凸顯時代文化，促使人們通過圖書館的外部色彩就能獲取學校的相關(guān)信息。其次，在對圖書館周圍環(huán)境進行色彩設(shè)計的過程中，設(shè)計者應不斷拓展色彩空間，利用綠化、雕塑等設(shè)施構(gòu)建和諧的色彩環(huán)境，促使圖書館在這些裝飾色彩的襯托下更具有鮮明的色彩特點，從而給人們留下深刻的印象。

（二）圖書館內(nèi)部色彩環(huán)境的營造

與外部色彩環(huán)境設(shè)計不同的是，圖書館的內(nèi)部色彩環(huán)境設(shè)計更加注重讀者的心理效應，旨在通過合理的色彩搭配給人美的感受和新的體驗，促使人們在色彩的感染下形成正確的閱讀心理，從而更好地實現(xiàn)圖書館的有效價值，進一步滿足讀者長遠發(fā)展的實際需要。

一方面，高職院校的圖書館具有較強的開放性，且圖書種類繁多，讀者在挑選圖書的過程中很容易產(chǎn)生一種擁擠、凌亂的感覺。因此，設(shè)計者在進行室內(nèi)色彩環(huán)境設(shè)計的過程中，應該以明亮、淡雅的色彩為主色調(diào)，這樣不僅能夠給人一種寬敞、明亮的感覺，而且還能提高讀者的查閱效率，從而更好地發(fā)揮出圖書館的知識儲備功能[4]。另一方面，高職生是高職院校圖書館的主要借閱者，他們可以說是高職院校圖書館借閱活動的主體。因此，設(shè)計者在進行室內(nèi)色彩設(shè)計時，應將年輕人的喜好作為參考依據(jù)，盡量選擇那些朝氣、活力的色彩，以此滿足高職生的心理需要，從而調(diào)動學生自主閱讀的積極性。與此同時，為了讓高職生能夠靜下心來好好閱讀，還應運用綠色、紫色等柔和的色彩使其安靜下來，這樣才能使學生在興奮之余也能保持安靜，從而嚴格遵守圖書館的規(guī)章制度。在此需要特別強調(diào)的是，圖書館室內(nèi)色彩的種類不宜過多，且亮度也不能過高，只有切實做到色相調(diào)和、明度調(diào)和，才能最大限度地發(fā)揮出色彩的人文價值，從而為廣大讀者提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。

五、結(jié)語

綜上所述，高職院校在設(shè)計圖書館的過程中，必須要充分發(fā)揮色彩的有效價值，不僅要在視覺上給讀者強烈的沖擊，而且還要讓讀者對圖書館產(chǎn)生一種親切、美好的感覺，以此激發(fā)讀者的閱讀興趣。色彩與讀者的生活與學習如影隨形，讀者在任何地方都會受到色彩的影響，而如何利用色彩來強化讀者的閱讀意識，這顯然是一個值得研究的課題。因此，高職院校的教育者必須要加強對圖書館內(nèi)外色彩環(huán)境的合理營造，結(jié)合學校發(fā)展的實際情況運用恰當?shù)纳剩瑺幦≡谠鰪妶D書館閱覽效果的同時，也能吸引更多的讀者自主走入圖書館，從而更好地體現(xiàn)圖書館的人文精神，進一步推動高職院校人文建設(shè)的全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]彭文.色彩在高職院校圖書館中的人文作用[C]//中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會論文集卷二——理論前沿.0.

[2]劉莎.色彩在現(xiàn)代圖書館中的人文作用[J].山東圖書館季刊，2004（3）：108-109.

[3]陳明宏.談圖書館建筑的色彩設(shè)計與配色問題[J].河南圖書館學刊，1996（4）：50-51.

[4]孔令欽，陳永忠.圖書館的室內(nèi)環(huán)境色彩文化[J].設(shè)計藝術(shù)研究，1995（4）：98.