毽球教學中現(xiàn)代教育技術(shù)的應用探究

李明

摘 ?要：根據(jù)素質(zhì)教育的內(nèi)涵要求，學校不僅要關(guān)注學生的智育和學習成績，還要進行適度的體育教育，使學生能夠得到德智體全面發(fā)展。毽球教學兼具了教育價值和健身價值，對于學生而言，學習毽球的基本技巧和知識點有助于提高學生的身體靈活性和協(xié)調(diào)性，在進行毽球教學的同時，教師還可以穿插講授我國在毽球運動中取得的成就，激發(fā)學生的興趣。本文將系統(tǒng)性地分析現(xiàn)代教育和毽球教學的基本概念，并通過討論現(xiàn)代教育運用的可行性探究其主要的應用辦法。

關(guān)鍵詞：毽球教學 ?現(xiàn)代教育技術(shù) ?可行性

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）06（b）-0058-02

Abstract： According to the connotation of quality education， schools should not only pay attention to students' intellectual education and academic performance， but also carry out appropriate physical education， so that students can get all-round development of moral， intellectual and physical. Shuttlecock teaching has both educational value and fitness value. For students， learning the basic skills and knowledge points of shuttlecock can help improve students' physical flexibility and coordination. While teaching shuttlecock， teachers can also intersperse the achievements made in shuttlecock sport in China and stimulate students' interest. This paper will systematically analyze the basic concepts of modern education and shuttlecock teaching， and explore the main application methods by discussing the feasibility of modern education.

Key Words： Shuttlecock teaching; Modern educational technology; The feasibility of

毽球教學是一項比較新穎的體育教學內(nèi)容，相較于足球和籃球等項目，對學生的吸引力更強，但同時要求也更高，需要老師在教學過程中予以學生更多的關(guān)注，對教學方式進行適度調(diào)整。根據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)的概念，將其運用到毽球教學中有較高的可行性，能夠充分激發(fā)學生的學習興趣，采用示范、視頻、比賽等方式對學生進行教育，更有利于學生的全面發(fā)展。教師應該加強對現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)注和研究，靈活運用這種教學理念，不斷提高目前的毽球教學水平。

1 ?現(xiàn)代教育技術(shù)概述

現(xiàn)代教育技術(shù)是指能夠利用現(xiàn)代化的教學手段和教學理念，優(yōu)化傳統(tǒng)教學過程中的缺點，使教學資源能夠得到充分利用，學生對教學過程產(chǎn)生更大的興趣、學習自覺性有明顯提升的教學方法。

隨著新課程改革的逐漸落實，許多學校越來越重視對學生的體育教育，但是目前的體育教學中還存在許多問題。首先，由于經(jīng)濟發(fā)展的影響，一些學校沒有足夠的資金購置豐富多樣的體育教學器材，且教師的水平參差不齊，難以實現(xiàn)高質(zhì)量的體育教學。其次，在教學內(nèi)容來看，傳統(tǒng)的體育運動項目受到了新鮮的教學內(nèi)容的影響，一些學生對毽球等傳統(tǒng)的民族運動項目學習興趣較弱，學生更樂于學習排球、健美操等體育運動[1]。最后，由于課業(yè)壓力等原因，學生的身體素質(zhì)逐漸下降，毽球?qū)ι眢w協(xié)調(diào)性和靈活性要求較高，學生的身體素質(zhì)難以達到。

為了更好地解決這些教學問題，靈活運用現(xiàn)代教育技術(shù)是一種較好的選擇，且具有明確的可行性。一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)能夠改善和豐富傳統(tǒng)體育教學中的單一性。在傳統(tǒng)的教學過程中，主要是采取教師示范指導、學生練習的方式進行學習，這種方式很容易使學生產(chǎn)生倦怠心理，教師也難以關(guān)注到每一個學生?，F(xiàn)代教育技術(shù)在教學中能夠?qū)㈦η虻拿總€動作分解，采取動畫演示等方式吸引學生，使學生對毽球運動形成系統(tǒng)性的認知。另一方面，現(xiàn)代教育技術(shù)的教學形式多樣，能夠充分吸引學生的注意力，提高教學質(zhì)量。

2 ?如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)做好毽球教學

2.1 加強校園教育硬件設施

為了給學生營造高質(zhì)量的校園環(huán)境，學校應該加強校園內(nèi)部的教育硬件設施建設工作。硬件設施是實施體育教學的必要前提，一旦硬件設置的安全指數(shù)不達標，有可能對學生的健康產(chǎn)生威脅，在毽球教學中正確應用現(xiàn)代教育技術(shù)就無從談起。因此，學校在對公共資金的使用和配置上應該進行合理規(guī)劃，留出一部分專項支出用于購買必要的體育用品、修建安全防護設施。另外，學校還應該招收專業(yè)性強的教師，能夠懂得毽球的動作要點、比賽規(guī)則，在校園內(nèi)可以組織毽球比賽，培養(yǎng)學生的體育競技精神和不怕困難的品質(zhì)。學校也可以安排原有的體育教師進行專業(yè)的毽球運動訓練，提高教師的教學水平，增強學校的辦學實力。

2.2 關(guān)注學生動作的規(guī)范性

由于毽球運動的技術(shù)難度要求較足球、籃球等項目更高，為了使學生能夠真正掌握毽球運動的動作要領(lǐng)，教師在教學過程中應該多關(guān)注學生動作的規(guī)范性，及時糾正學生動作中不到位的部分，增強學生的身體協(xié)調(diào)性和身體素質(zhì)水平。首先，教師可以使用親身示范和動作分解的方式對學生進行指導。毽球運動的主要動作包括起球、發(fā)球、進攻和防守4個方面。在學習起球時，教師要指導學生膝關(guān)節(jié)外張，帶動大腿轉(zhuǎn)動，小腿輕輕上擺，使用踝關(guān)節(jié)發(fā)力撞擊毽球，使用足弓傳球和踢球[2]。

2.3 推進現(xiàn)代教育與毽球教育融合

現(xiàn)代教育技術(shù)與毽球教學的融合不是簡單的聯(lián)系，而是要從教學環(huán)節(jié)、教學要素等不同方面進行調(diào)整和創(chuàng)新，提升毽球教學的質(zhì)量，實現(xiàn)學生的德智體美全面發(fā)展。首先，教師應該自覺提升自身能力，在課外實際案例仔細研讀教材教案、積極參加學校組織的教師培訓活動，通過和其他教師進行教學討論等方式，提升自身的教學水平。其次，教師應該從學生的角度出發(fā)，尋找可以激發(fā)學生學習興趣的主要方式。如給學生播放毽球比賽視頻，使用視覺和情感刺激的方式，使學生感受毽球運動的樂趣和緊張感，從而產(chǎn)生學習積極性，也可以組織學生進行毽球比賽，安排學生充當裁判，通過角色轉(zhuǎn)變的方式使學生找到毽球運動的趣味性，從而產(chǎn)生更加強烈的學習欲望[3]。

2.4 正確調(diào)整教學結(jié)構(gòu)

在進行毽球教學之前，教師應該對課程有整體性的把握，明確教學目標和教學步驟，對教學結(jié)構(gòu)進行正確調(diào)整，使學生得到全面發(fā)展。首先，對于學生而言，體育課既能學習必要的體育保健知識，也是從繁重的課業(yè)學習中進行調(diào)節(jié)的有效方式。教師應該正確認識體育課程的意義，提高教學質(zhì)量，充分激發(fā)學生對毽球運動的興趣[4]。其次，對于毽球運動而言，對學生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性提出了更高的要求，教師要針對這些方面采取不同的鍛煉方式。教師在教學中，應該關(guān)注每個學生的身體素質(zhì)，并對不同的學生進行更有針對性的教育，使學生的健康能夠得到發(fā)展。

3 ?結(jié)語

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)在毽球教學的過程中有較大的運用價值和可行性，學校和教師都應該正確認識這一關(guān)鍵點。學校應該不斷加強校園教育硬件設施建設工作，為學生營造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，使學生更好地學習。教師在教學過程中應該關(guān)注和指導學生的發(fā)球、進攻和防守動作，使學生掌握規(guī)范的毽球運動方法。教師要推進現(xiàn)代教育與毽球教育相結(jié)合，通過調(diào)整教學結(jié)構(gòu)等方式，豐富學生的學習生活，從動作技能教學引導至品德和情感等方面，使學生得到全面發(fā)展。

參考文獻

[1] 李榮娟.現(xiàn)代教育技術(shù)在毽球教學中的運用[J].長江叢刊，2017（15）：209.

[2] 張煒.高校體育課程新趨勢下的毽球教學研究[J].當代體育科技，2014（32）：72-73.

[3] 張煒，納冬俠.高?；与η蚪虒W現(xiàn)狀分析與對策研究[J].吉林體育學院學報，2015（1）：208-209.

[4] 李勝楠.毽球教學里的現(xiàn)代教育技術(shù)應用探索[J].文體用品與科技，2018（6）：142.