教師馬云

一個(gè)其貌不揚(yáng)好勇斗狠的小孩，一個(gè)復(fù)讀兩年的落榜高考生，一個(gè)學(xué)生喜歡的英語(yǔ)老師，一個(gè)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)時(shí)代的經(jīng)歷者，一個(gè)龐大企業(yè)的創(chuàng)建者，一個(gè)政要和富豪群體的沉浮者，一個(gè)鄉(xiāng)村教育的推動(dòng)者。

哪一面，是真正的馬云？或者說(shuō)，闡釋真正的馬云是否重要？

從癡心妄想、天方夜譚，到用商業(yè)顛覆我們傳統(tǒng)的生活模式，從一個(gè)在小區(qū)房間中成立的“公司”，到20年時(shí)間創(chuàng)造出的“馬云江湖”。在這個(gè)江湖里，被名利、金錢(qián)、地位、輿論環(huán)繞，瘋過(guò)、鬧過(guò)，被質(zhì)疑也被崇拜。功成名就后提前退休，又做回一名“教師”。

曾經(jīng)，有人問(wèn)武俠江湖的創(chuàng)造者金庸先生一個(gè)問(wèn)題：“人生應(yīng)如何度過(guò)？”

那時(shí)，金庸先生回答說(shuō)：“大鬧一場(chǎng)，悄然離去?！?/p>

20年前，一位外媒記者采訪剛成立阿里巴巴的馬云：“你們沒(méi)有賺到任何錢(qián)。你空有口號(hào)，卻沒(méi)做成任何事，但你依然野心勃勃。你究竟想要做什么？”

彼時(shí)，還年輕的馬云回答：“我想改變世界?！?/p>

這世界，確實(shí)被改變了，但這世界是變好了？變壞了？或者不好不壞？

我們沒(méi)有能力回答這個(gè)問(wèn)題。馬云說(shuō)，這個(gè)世界上很難有第二個(gè)扎克伯格，第二個(gè)比爾·蓋茨，但全世界很多人都可以成為馬云。

馬云的成功，似乎給了無(wú)數(shù)一無(wú)所有的年輕人一劑強(qiáng)心針：在時(shí)機(jī)和家庭背景面前，個(gè)人的努力更重要。雖然，他的不受拘束、到處“攪局”，和中國(guó)上世紀(jì)九十年代互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的野蠻生長(zhǎng)似乎頗為合拍，所謂“時(shí)勢(shì)造英雄”，但少有人看到他藏在精明外表下的對(duì)信念的不放棄。

這些年，馬云多從事公益事業(yè)，尤其涉足教育最深，踐行鄉(xiāng)村教育最多。無(wú)論過(guò)程如何，推動(dòng)教育的踐行者行列，需要更多的馬云。

馬云在退休公開(kāi)信中寫(xiě)過(guò)：“大家知道我是閑不住的人，我想回歸教育，做我熱愛(ài)的事情會(huì)讓我無(wú)比興奮和幸福。再說(shuō)了，世界那么大，趁我還年輕，很多事想試試，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”

萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？是吧。